1、希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!蘇教版世界多美呀教案導讀： 教學目標：1 .能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2 .學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3 .通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受大自然的美，激發 熱愛大自然的感情。教學重點：正確識字、寫字，有感情地朗讀課文。教學準備：課件：幾張大自然的風景圖。教學過程：一、談話導入，質疑激趣1 .今天我們學習一個有趣的童話故事（讀題）世界多美呀。這個故事是從蛋殼里的小雞說起的。 瞧，它們正在母雞懷里睡覺 呢!（播放第二自然段配音、配樂及動畫）2 .蛋殼里的世界是黃乎乎的，小雞又會怎么想？（蛋殼外面是不是 也黃乎乎的？蛋殼外的世界又是

2、怎么樣的?）二、情境朗讀，理解課文1 .第二自然段。（1）（播放啄殼動畫及啄殼聲）隨機出示：小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。仔細看。（播放蛋殼裂縫動畫）師述并出示：它啄呀啄呀，啄了很久，（播放啄出洞眼的動畫， 并引出下句）才啄出了一個小小的洞眼。請小朋友自己輕輕把這段話讀上兩遍， 看誰能用朗讀來告訴大家 小雞啄洞的樣子？誰來大膽地讀給大家聽？（評議：你們聽出了小雞是怎么啄洞的了 嗎？為什么？）小雞的確是用了很多力氣、很多時間呀！我們一起來讀一讀。（2）小雞從這個小小的洞眼里看到了什么呢 ？（映示插圖，仔細觀 察）誰來說說？（指名說，隨機顯示：藍湛湛、綠茵茵、碧澄澄 ）出示句子：它看見天空是藍湛湛的，樹木

3、是綠茵茵的，小河是碧 澄澄的。我們和小雞一起看到了這么美的景色。 愿意讀這句話的小朋友喜歡怎么讀就怎么讀，但要想想你這樣讀的理由。誰愿意來讀給大家聽？（評一評：大家聽到的這景色美嗎？）說說你 為什么這么讀？請同桌的兩個小朋友再一起讀上一遍。小雞看到這么美的景色，既高興又驚奇，老師給大家配上音樂， 一起美美地來讀一讀。（3）（出示小雞想的兩句話）師：小雞在蛋殼里的時候以為整個世 界都是黃色的呀！從小洞眼里一看，才明白原來世界這么美麗呀！這時 小雞又會怎么想呢？（出去看看，外面的世界一定更美麗）2 .第三自然段。（1）小雞和大家想的一樣，急著要出來啦！快看（播放小雞出殼的 動畫）出示句子：它用翅膀

4、一撐，就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著， 慢慢站了起來。（2）現在你就是那只急著要出殼的小雞了，跟你的好朋友們一起 演演看，是怎么鉆出殼的？指名一人上臺演。（鉆出來時你心里是怎么想的）生演，老師念。 小朋友邊演邊念。（3）過渡：鉆出了殼，小雞還會怎么想？（四處走走看看）3 .第四自然段。（播放動畫）師：看，小雞多快樂呀！它走呀，看呀，看見天空是 藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。嘰嘰，嘰嘰，小雞是 在說：（出示齊說）世界多美呀藍湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的。三、小組合作，拓展說話1 .小雞往前一看，田野里更美了 ！（看圖說話）（出示）太陽油菜花山坡師：嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說生：世界多美呀紅艷艷的，黃燦燦的，綠油油的。2 .小雞還想環游世界呢！它會到什么地方？看見些什么呢？小組討 論一下（播放歡快的音樂，師巡視了解、指導）交流。（花園里、動物園 里、草原、校園、旅游景點）（隨機獎給學生大自然風景圖）3 .小雞來不及看，我們來不及幫它說呀！因為小雞看到的是一個 五彩繽紛的世界；（引說）紅彤彤的、黃燦燦的、藍湛湛的、綠茵茵的、 紫微微的、紅艷艷的讓我們和小雞一起從心底里說世界多美呀 ！四、指導書寫，把字寫美1 .過渡：課文讀美了，我們還要把字寫美。2 .看筆順表，自學字的筆順。3 .電腦顯示筆順，再說一說。4 .小組學習交