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文檔簡介

1、執行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-349編號：_黃城小學四班創建幸福班級活動方案審核：_時間：_單位：_黃城小學四班創建幸福班級活動方案用戶指南：該執行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細、精確的安排的策劃文件，內容包括任務目的，任務事項與任務過程，配套緊密的銜接與執行，是順利和成功完成的關鍵保證和基礎。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。黃城小學四（2）班創建幸福班級活動方案一、指導思想班級是學校教育工作的基本組織形式，是學校教育、教學的基本單位。抓好創建幸福班級，要從抓班級細節入手，這對于穩定學校正常的教育教學秩序，提

2、高學校整體教育教學質量具有重要意義。在當前新的形勢下，要推進高效課堂順利實施，全面推進素質教育，提高學生的整體素質，更應努力把班級建設抓實、抓好。二、工作目標以自主德育為抓手，以創建“幸福班級”為載體，努力構建和諧細胞，打造“溫馨校園”。確立快樂的生活理念，營造快樂的生活氛圍，創設快樂的生活關系，組織快樂的生活實踐，讓班級成為學生幸福生活的樂園。使學生的個性得到充分張揚，積極性和創造力得到充分發揮，既獲得一種被尊重、被理解的感覺，又充滿成就感、價值感和幸福感，讓班級成為學生幸福成長的精神樂園。三、創建原則1.合作性原則。班主任是班級的組織者、管理者、指導者；同時，班主任要發揮好紐帶作用，密切與

3、德育導師合作，協調、整合、凝聚班級各方面的教育力量，互相配合、共同合作，形成幸福班集體建設的強大合力。2.激勵性原則。班主任和任課教師要尊重學生、激勵學生，善于發現、宣傳光大學生身上的閃光點，讓學生與教師平等對話，張揚個性，還學生朝氣蓬勃、意氣風發，讓學生感到幸福。3.自主性原則。激發學生的主體意識，把班級的組織和管理權交給學生。建設一支精干的班干部隊伍，引領學生積極參與班級的各項活動，讓學生在自主實踐中去體會成功與失敗，與班集體一同在成長中創造幸福。4.結合性原則。班集體的凝聚力在活動中形成又在活動中展示，班主任要充分結合班級實際情況和學校開展的有關德育主題活動，引領學生開展豐富多彩、切合學生實際的班級活動，讓學生在活動中收獲成功，收獲幸福。四、活動安排第5周：制定創建幸福班級活動方案。幸福班級班容班貌布置。第6周：讀一本具有幸福感的書。愉悅人際關系教育。第78周：開展:系列活動（1）。做好事、我幸福。班級統計每人做好事的次數。第9周：辦“我勞動、我幸福”手抄報。第1011周：開展:系列活動（2）孝敬父母長輩、我幸福。學生寫一篇幸福感言。第1213周：幸福班集體歌聲展示活動。和諧班級輿論教育第1415周：幸福班級建設班隊活動文明行為教育。文明就寢、文明進餐等。第16周：

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