1、北師大版一年級下冊語文古詩閱讀專項積累練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 讀兒歌做練習。春天春天是一位魔術師， 美麗的花姑娘被吹醒了，她用魔術棒輕輕一點， 連小河弟弟也快樂地趕路，小鳥哥哥就高聲歌唱， 人們的衣服也越穿越短。蝴蝶姐姐也輕快地起舞。 春天啊，我們歡迎你！1熟讀小詩，填空。春天像（_），她用魔術棒（_）一點，世界就變了。2誰吹醒了花姑娘？（ ）A.魔術師  B.小鳥哥哥  C.春天3人們的衣服為什么越穿越短？（ ）A.人們長高了 B.天氣暖和了 C.為了漂亮2. 課外閱讀。雨后嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里

2、一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己，也摔這么痛快的一跤！1“泥褲子”指的是_。2小妹妹跟在“泥褲子”后面，心里在想些什么？_。3小哥哥嘴上說“糟糕“，臉上卻歡喜、興奮和驕傲是因為（ ）A.小哥哥非常調皮B.小哥哥愛玩水，滑了一跤反而更開心C.小哥哥為摔倒沒有哭感到高興、驕傲3. 課外閱讀。標點符號歌逗號，句號，省略號，說

3、話作詩不能少。逗號好像小蝌蚪，句號好像水泡泡。省略號像什么？好像水珠穿成串。我用它們來寫詩，送給媽媽和老師，老師、媽媽哈哈笑，夸我寫作呱呱叫。1指出下列符號是什么？，（_）   。（_）     （_）2連一連。逗號      句號     省略號 成串的水珠   小蝌蚪    水泡泡3把你知道標點符號寫一寫，和同學們分享。_4. 背一背、做一做。（ ）（&

4、#160;）明月（ ），疑是（ ）上霜。舉頭望（ ）（ ），（ ）頭思（ ）鄉。1把古詩補充完整。2“舉頭”的意思是（ ）。A.低下頭  B.拾起頭3這首詩表達了詩人怎樣的感情？（  ）A.思念家鄉  B.喜歡明月5. 閱讀下面一首唐詩，按要求答題。端 居李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。注端居：閑居。素秋：秋天的代稱。這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。答：_  這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什么特點？請簡要分析。

5、答：_  6. 我能閱讀兒歌，回答下面的問題。太陽大海上，太陽是從水里跳出來的。草原上，太陽是從草里冒出來的。森林里，太陽是鳥兒唱出來的。山村里，太陽是雄雞_出來的。哦，美麗的世界，是太陽照出來的。（1）這首兒歌有   句話。（2）兒歌寫了哪幾個地方?在文中找出來。（3）連一連。大海(hi)上的太陽    唱(chàng)出來的草原(yuán)上的太陽    跳(tiào)出來的森(sn)林里的太陽   &

6、#160;冒(mào)出來的（4）我能選出合適的動詞，填在文中橫線上。(填序號)跑 叫 抱7. 讀一讀，猜一猜，寫一寫。不會寫的字可以寫拼音。初一看，看不見。初二三，眉毛彎。初五六，掛銀鐮。初七八，像小船。初九十，切半圓。十五六，像玉盤。（1）謎底：   （2）你能從這個謎語中找出左右結構、上下結構的字嗎?左右結構：    上下結構：   （3）讀到“十五六，像玉盤”這句，你能想到我國哪些傳統節日?試著寫一寫。8. 讀一讀，回答問題。媽媽煮飯我提水，爸爸種菜我捉蟲。好孩子，愛勞動，人人

7、叫我好兒童。1把帶有“ai”的音節抄寫下來。_ _ _9. 我會讀一讀，再按要求作答。誰會飛誰會飛？鳥會飛。鳥兒怎樣飛？扇扇翅膀去又回。誰會跑？馬會跑。馬兒怎樣跑？四腳騰空仰天叫。誰會游？魚會游。魚兒怎樣游？搖搖尾巴擺擺頭。1我知道小詩共有（_）個小節。第一小節有（_）句話。2短文中有哪些小動物？用“_”畫下來。重復的只畫一個。3連一連。鳥會飛   四腳騰空仰天叫魚會游   搖搖尾巴擺擺頭馬會跑   扇扇翅膀去又回4圈出小詩中的一組意思相反的字。5仿照小詩寫一寫。（不會寫的字用拼音）誰

8、會跳？_會跳。_怎樣跳？_。10. 讀一讀，做一做。鉛筆尺子寫字本，學習用品好伙伴。天天幫助我學習，和我成長永相伴。不損壞，不浪費，學習用品要愛惜！（1）這首兒歌共有_句話。（2）兒歌寫了哪幾種學習用品？用“   ”在兒歌中畫出來。（3）在正確的說法后面打上“”。（1）“我”的學習離不開學習用品。   （ ）（2）我們要愛惜學習用品，不應該借給同學用。  （ ）（4）我們的學習用品好伙伴還有_、_、_。11. 背背古詩，做做題。 床 明月 ，疑是 

9、0; 霜。舉 望  ，低頭思   。（1）把古詩補充完整，并在橫線上寫出詩的題目。（2）這首詩寫出了詩人_在寂靜的月夜里_的感受。（3）根據語境填詩句。小明的爸爸今年出國了，不能回家過年。他望著天上的月亮，思念著家鄉和親人。此時，最能表現他心情的兩句詩是：_，_。12. 讀古詩，完成下面的練習。靜夜思   尋隱者不遇床前， 松童，疑霜。 言師采藥去。舉望， 此   深知處1、這首詩的作者是唐朝詩人   1、把古詩補充

10、完整。（ ），寫的是詩人看到 2、古詩中寫童子回答“詩（ ），想起了自己的（   ）。 人”的問話的詩句是：（ 2、“抬起頭看看天上的明月，低下   ）。頭思念起故鄉”。這句話可以用第（ ）句詩來概括。13. 我讀兒歌顯本領。喂雞啦一二三四五六七，院里跑來七只雞。媽媽喂雞一把米，大雞小雞笑嘻嘻。（1）兒歌里的整體認讀音節的字有_（2）讀兒歌我又認識了幾個生字寶寶，把它們圈出來。14. 閱讀。四季花鳥春天開桃花，夏天開蓮花。秋天開菊花，冬天開梅花。小燕唧唧喳，翠鳥吱啦啦。大雁叫嘎嘎，喜鵲叫喳喳。（1）