1、高二生物教師工作總結范本 高二生物教師工作總結范本參照【一】 時間過得真快，轉眼間，一個學期已過去，新的學期馬上來臨。本學期我擔任高二一班和十三班的生物教學工作，在這半年里我深入體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個同學身上。一個學期的工作已經結束，收獲不少，下面我對上學期的工作做一總結，為新學期的工作確立新的目標。 一、思想熟悉。 在上一學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面落實黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上取得更大的進步。在同事、同學的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動，一學期來，我服從學校

2、的工作安排，我相信在以后的工作學習中，我會在學校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期馬上來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一名合格的人民教師。 二、教學工作。 在教學工作方面，本學期的教學任務非常重，由于是高二下學期，同學面臨著升高三，無論是思想上還是學習上，同學的壓力都非常大。為了提升自己的教學水平，我保持認真鉆研新教材，認真上課備課，我還爭取機會多出外聽課，例如市里組織的教研活動，從中學習別人的長處，體會其中的教學藝術。平常還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，依據教材的特點及同學的實際狀況制定教案。一學期來，認真備課、

3、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。 我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我是一名年輕教師，我今后要學的東西還很多，我服從學校領導的安排，業業兢兢，在以后的工作中，我將始終如一，踏踏實實，我會積極地完成各項任務，為學校的美好明天獻出自己的微薄之力。 我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一學期來，不遲到不早退。在新學期中，我將更加勤懇，為學校作更多的事，自己

4、更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。我利利用午休和自習時間，認真抓好課后輔導。在教學過程中，要求全體同學完全掌握所學的知識是不現實的，總會有幾個同學因為在學習上有困難而跟不上其他同學。作為教師決不能放棄每一位同學，對后進生要早一點打算，少一點埋怨，多一點關懷，不僅要幫助同學解決學習上的疑難問題，而且還要幫助同學解決思想上的問題，要依據同學的學習狀況，制定輔導計劃，明確輔導目的，并真正落到實處。對優等生的培養主要體現在分層布置一些有難度的作業，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今天，社會對教師的素養要求更高，在

5、今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好同學，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好生物教學工作，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 高二生物教師工作總結范本參照【二】 一學年來，本人在教育教學工作中，始終保持黨的教育方針，面向全體同學，教書育人，為人師表，確立"以同學為主體'，"以培養同學主動發展'為中心的教學思想，重視同學的個性發展，重視激發同學的創造能力，培養同學德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真

6、備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。 1.政治思想素養 堅決擁護中國共產黨的領導，保持四項基本原則，認真參加政治學習，認真落實黨的教育方針。有優良的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和革新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞作紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。 2.業務知識能力 在工作中，能依據必須要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理

7、論和文化業務知識。 一是提升教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現"教師為主導，同學為主體'的教學思想，并結合學校德育科的對小同學心理健康教育，發展同學心理；創設情境，誘發同學的認知必須求和革新欲 望，使同學從情感、思維和行為上主動參加學習；在培養同學形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養同學求新、求異、聚合、發散等革新學習活動所要求的思維方式和方法；以同學革新學習為主線組織課堂教學活動，激勵同學主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合

8、作學習等方法，在教學中求革新，在活動中促發展。 二是積極參加聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提升教學水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映同學平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好同學；積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育施行形式合務，共同做好教學工作。 以上是我今年教學工作大體狀況，的不夠就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和同學都有進步，以求

9、無愧于心、無愧于同學和無愧于學校。 高二生物教師工作總結范本參照【三】 一個學期過去了，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，積極探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，收到了很好的效果。 1.課程標準走進我的心 進入我的課堂怎樣教生物，生物課程標準對生物的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位生物教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思索的問題。 因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，制定思路，課程目

10、標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。 2.課堂教學，我強化師生互動，共同發展 為確保新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的學習環境，讓同學在獲得知識和技能的同時，在情感，態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把生物教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同發展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，依據本班同學狀況，積極利用各種教學資源，創造性地使用教材。 在集體備課中，分工協作，既照顧到本班實際狀況，又汲取其他教師的先進經驗，從而提升備課水平；課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回憶

11、，反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下同學學習中的閃光點或疑惑，作為最寶貴的第一手資料，教學經驗的積存和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提升教學水評是十分有用的。 另外，我努力處理好生物教學與現實施行的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養同學應用物理的意識和能力。重視培養同學的探究意識和革新能力。 常思索，常研究，常總結，以科研促課改，以革新求發展，進一步轉變教育觀念，保持以人為本，促進同學全面發展，打好基礎，培養同學革新能力，努力實現教學高質量，課堂高效率。 3.革新評價，激勵促進同學全面發展 怎樣提升同學成績，我把評價作為全面視察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱情，促進

12、同學全面發展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段，對同學的學習評價，既關注同學知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注同學物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。 抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多激勵肯定同學。保持以教學為中心，強化對同學管理，進一步規范教學行為，并力求常規與革新的有機結合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學的優良教風及同學嚴正，勤奮，求真，善問的優良學風的形成。 通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不夠之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教

13、學工作苦樂相伴。以后我將本著勤學，善思，實干的準則，始終如一，再接再厲，把工作搞得更好。 高二生物教師工作總結范本參照【四】 生物新課程理念是：面向全體同學，提升生物科學素養，通過倡導探究性學習，來指導日常教學。而生物學是一門基礎的自然科學，跟我們人類的關系最為密切。新課程實施以來，本人對課堂教學的各環節進行研究、制定、探究，把汲取的新課程理念變為具體的教學行動，落實在教學的各個環節中。一學期以來，也取得了成功，當然，也有不夠。下面我就對這學期來的教學工作做個總結，以便以后有更大的進步。 一、指導思想 本學期來，本人自始至終熱愛人民教育事業，認真落實國家的教育方針和政策，樹立素養教育思想，積極

14、投身教育改革，治學嚴謹，有激烈的事業心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關懷、愛護全體同學，教書育人，具有優良的職業道德；服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。 二、教學方面 中同學物學九年義務大綱中明確要求：中同學物教學要培養同學的觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力；不再過分注重知識的傳授，開始關注同學獲取知識與技能的過程，開始關注同學的態度情感和價值觀的形式；不再過分強調學科本位，在教學中強化了課程內容與同學生活以及社會發展的聯系，關注同學的學習興趣和經驗，注重同學終身學習必備的基礎知識和技能；開始倡導同學主動參加

15、，樂于探究勤于動手，注重培養同學收集和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。 在教學中我總結出生物學教學必須強化直觀教學。首先同學經驗較少，形象思維占優勢，概念的形成必須要直觀形象來幫助感知和理解；其次，高一生物學教學內容是細胞，從走進細胞開始，細胞的組成成分，細胞的結構，細胞的物質交換，細胞的能量供應和利用，細胞的生命歷程，相當于把細胞的生老病死以及各個階段的特點全部了解一遍，細胞是我們用肉眼看不到的東西，學起來比較麻煩，比如說細胞器，細胞膜，細胞壁，細胞核，以及細胞的分裂等，非常抽象，如果能夠在抽象的教學過程中加入一些模型，那就簡單直觀多了，像細胞核的模型

16、等，還有就是如果充分利用好多媒體課件也會幫助同學更好的學習和理解內容。為此，在上每一節課之前，我除了寫好教案，還精心準備好這一節課的多媒體課件，還有就是充分利用好我們的輔助資料導學大課堂，因為其上面的知識預覽制定的非常好，相當于我們所要求的學案，雖然因為時間關系，教學內容不是很好的完成，尤其是最后一章只是重點講了一下細胞的增殖，其他的只是簡單的講了一下，由于我們的同學基礎不是特別好，所以只能具體問題具體對待了，我上課的基本流程是：讓同學自學課文，并讓同學在自學過程中做導學大課堂上的知識預覽； 然后讓他們自己互相指出錯誤，并且提出問題。這樣就給同學提供了廣闊的思維空間使同學的思維得到了發展。由&

17、quot;接受'轉向"發現'，由單一、機械的"聽講'的被動狀態逐步轉向"自主合作探究學習'的積極主動狀態。從而真正實現同學的主體地位。可以說，這是比較成功的。它鍛煉和提升了同學的多種能力，如觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力等，從而達到提升教學質量的目的。 三、問題與反思 1、由于中考不計成績等原因，不少同學對學習生物學的重要性熟悉不夠，缺乏興趣和主動性，嚴重影響高中生物教學，有的同學連什么是細胞也不知道，而我作為引導者，在這方面沒有及時地給與正確的引導，以至造成部分同學出現厭學甚至不學的狀況。讓同學明確學習目的是激發學習興趣的

18、首要條件，因為它是推動同學主動積極學習和克服困難的內在動力，因此在生物的教學工作中我一定要積極主動地對同學進行目的教育。 2、進行目的教育，是培養學習興趣的必要手段，但更重要的興趣培養還必須始終貫穿在整個課堂教學過程中。例如一些易使同學感到難理解的抽象概念、單調枯燥的知識，在四十五分鐘的課堂教學中，假設能恰當地將知識性和趣味性有機地結合起來，寓教于趣，寓教于樂，便會充分調動同學學習的積極性，激發同學激烈地學習興趣，從而有利于知識的消化和汲取。關于這一點，我做的還不夠好。 3、生物科學是一門實驗科學。中同學物教學只有重視與實際的聯系，強化教學中的實驗與課外科技施行活動，才干取得令人矚目的成效。要

19、想全面提升生物教學質量，中差生的轉化不容忽視。而要提升中差生的學習興趣和成績，除在課堂上利用直觀教具、生動語言、啟發談話等方法注意培養他們的學習興趣外，更主要的是要讓他們多參加課外科技活動。比如，可專門成立以中差生為骨干的生物課外興趣小組，并常常組織和開展各種專題活動，讓他們在活動中發展自我。這一方面，由于受學校條件以及課時的限制，許多本應讓同學動手的實驗都沒辦法實施，以致影響到同學的實驗探究能力比較缺乏。但是在以后的工作中，我將會積極動腦，盡量排除客觀因素帶來的影響，充分調動同學的積極性，相信我的生物教學將會更上一個臺階。 高二生物教師工作總結范本參照【五】 我本學期任教高三兩個理科班的生物

20、教學，緊緊圍繞保證課堂復習效率，努力提升教學質量這個主題。下面是我在高三第一輪復習教學的想法和做法。 一、強化課標考綱研究，瞄準高考方向 一認真研究和領會了新課標中的學科培養目標。 新課標中的學科培養目標至少有這樣幾方面內容值得我們關注： 1終身學習的能力在學科考試中怎樣體現? 2什么是適應時代發展必須要的基礎知識和基本技能，特別是"適應時代發展必須要'在學科考試中怎么體現? 3收集、推斷和處理信息的能力在學科考試中怎樣體現? 4科學與人文素養、環境意識、革新精神與施行能力在學科中怎樣檢測? 5交流與合作的精神在平常怎樣養成，在試題中如何體現?這些我們都認真加以關注和研究，明

21、確其精神實質和豐富內涵，并轉化為生物高考復習的具體內容。 二認真研究和貫徹考試的能力與要求 生物考試大綱中的能力和要求有四種 1理解能力， 2實驗與探究能力， 3獲取信息的能力， 4綜合運用能力。 考試大綱的開始范圍與要求則是在課標的基礎上依據教學實際做了一些相應的刪減和調整。考試大綱是命題的依據和綱要，代表著教育教學改革的方向，而試卷則是相關專家依據課標、考綱創造的考試用的"產品'，只要吃透考試大綱和近幾年高考試題的命題意圖，就能抓住高三復習的重點和難點，就能瞄準高考的方向 二、把握課堂45分鐘，保證課堂復習效率 一向同學交代復習計劃和考綱 1、制定了復習計劃，把握復習進度

22、。在第一堂復習課上要向同學交代我們的復習計劃，包括每一輪復習起止時間，復習內容，復習資料，復習方式，復習要求等，使同學明確老師的復習安排和意圖，讓同學心中有學地與老師一道扎扎實實地復習。彭樂鑫就有點例外。 2、張貼了考試大綱，明確復習內容。使同學明確哪些內容必須要考試，哪些內容不必須要考試，不必須要考試的內容一定要舍棄。尤其是生物必修的實驗共有36項，只必須要考19項。 二選取了科學的復習模式 展示考綱，明確考點要求；知識檢索，自我發現知識排查；速讀教材，完善基礎知識結構；引領點撥，強化知識縱深理解；典題解析，鞏固提升知識基礎；變式訓練，拓展應用等環節逐步實施復習教學，取得了一定的成效。 三課

23、堂復習教學中注意了的問題 1、注意精講多練，教學資源合理共享。 如何利用有限的時間有效落實復習教學任務呢?"精講多練'是我們大家所認可的策略。精講不是少講或不講，應該注意講的方式和質量。應該注意考點的點撥而不是簡單的復述，應是立足于提升能力，幫助同學構建知識網絡，建立知識之間的聯系，形成概念圖。 點撥不能就理論理，要結合同學所熟悉的日常生活實例或典型題例展開，有助于調動同學的情緒，提升同學的學習興趣，培養同學的綜合素養。多練不是多做題、濫做題。 教師應該控制學習的數量和質量。可以圍繞幾個考點通過課堂限時考試，當堂講評，同學自主閱卷等形式調動同學的積極性，幫助同學及時發現和解決

24、問題，真正做到考練結合，以考促學以考促教。 網上的課件要結合同學的實際經過加工變為方可使用。 2、特別重視實驗教學和主干知識的復習。 實驗能力和主干知識一直是高考理綜生物考查的重點和熱點。教師在實驗復習教學中應當組織同學觀看實驗光盤，組織專題復習和專題訓練，最大限度的提升同學的實驗制定和分析能力。 如，結合高考試題進行了例談高中生物教材中的對照實驗的設置的小專題復習，在后期教學中，應該加大實驗制定學習課的投入。關于主干知識要反復重現，多方位多角度幫助同學解決重點，突破難點，要投入大量課時展開訓練，小步子快節奏，逐一落實考點。 3、重視學習方法指導。 介紹必要的生物學學習方法，包括教材閱讀、記憶

25、、識圖、繪圖、解題技巧等，這些關于生物學習來說都十分重要。如，總結了怎樣推測親本基因型，怎樣解遺傳系譜題，怎樣求有關兩種遺傳病的概率等許多解題方法。同學一旦體會了方法，就如虎添翼，往往能發揮出比老師更強、更敏捷的思維能力。同時也能使同學覺得生物學知識好學、易學，學起來有章可循、有法可依，從而樹起學習信心，產生更大的學習沖動和動力。 4、重視課后學習。 對應每個考點要及時有效的給同學布置相應的課后學習。復習過程中，進行適度的訓練是十分必要的。但是，如何控制學習的數量和選擇有質量的學習是教師應該注意和認真思索的實際問題。同學的課余時間是相當有限的，老師必必須合計課后學習的量。在同學完成習題的基礎上

26、，通過教師批改作業及時發現同學存在的問題，在教學組織中以問題方式展現，可以提升同學學習興趣，從而落實知識的復習目標。 三、智力因素與非智力因素并重，提升同學的應試能力 高考是對考生的學科素養，心理素養和身體素養的大檢驗。在強調素養教育的今天，高考的訓練，不回避同學應試能力的提升。應試能力是建立在智力因素與非智力因素之上，是同學眾多能力中的一種能力。 高考作為選拔性考試，一方面高考試題的考試內容都包括知識和能力兩部分，試題中直接考查基礎知識的題目占有較大比例；另一方面具備了一定的基礎知識，如果同學不會思索，不會審題，不能把知識系統化，同學的認知就會出現偏差，從而造成思維不暢通，運用知識去解決問題

27、的能力型題目也就無從下手。 例如，_說，老師：我把生物知識大多都背出來了，就是做填空題就不會做了。同學能力的培養是一個潛移默化的過程，不能只靠教師的灌輸，也不能只靠復習階段的突擊。 提升同學能力的關鍵是：精講多練，留出更多的時間和空間讓同學去思索，注重變式訓練，引導同學從中分析對與錯、得與失，歸納總結出解題規律和方法，從而提升和發展同學的應試能力。重點抓好以下三種能力的培養。 審題能力。 分析綜合能力。主要教會同學各種題型的解題技巧，解題方法。 表述能力。用準確的生物學語言表述答案。密切關注同學的心理動態，及時調適心理變化，培訓心理素養。 如，我們的同學一到考數學就手顫抖。就是對自己的劣勢科目

28、有種年心理恐懼感。我們老師應該及時做好同學的心理疏導工作。身體素養關于高考也是一個不可忽視的方面。 這是我在本學期的第一輪復習的一些想法和做法。肯定存在不夠和必須改善的地方。 高二生物教師工作總結范本參照【六】 本學期，我擔任高一7891019206個班的生物教學。每周18節課。一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作總結如下： 一、師德表現 。 平常積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。配合組里搞好教研活動，服從安排，人際關系融

29、洽。業余不從事有償家教及第二職業。本學期全勤。 二、教育教學狀況 。 在教學工作中，我注意做到以下幾點： 1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合同學認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。認真編寫教案，并不斷歸納總結提升教學水平。 2、認真上好每一節課。上課時注重同學主動性的發揮，發散同學的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養同學的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提升同學的思維素養，確保每一節課的質量。 3、認真及時批改作業，注意聽取同學的看法，及時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。 4、保持聽課，注

30、意學習組里老師的教學經驗，努力探究合適自己的教學模式。 5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。 三、教研狀況 。 本學期，我承當學校有效性教學課題組中，對"用高倍鏡觀察葉綠體'實驗材料的改善任務。利用業余時間查閱資料，開展實驗，探究出實驗效果好，容易制片，容易獲得的實驗材料狗伢花、x青等，提升了實驗課的實效性，并完成了相關的實驗論文。 通過一學期的努力，同學學習生物的積極性和主動性都得到了較大的提升，所教班級的生物科成績居平行班之首。但同學成績還參差不齊，有待今后不斷探究與完善。 高二生物教師工作總結范本參照【七】 做了人民教師才知道教師工作

31、是繁忙的，瑣碎的，必須是更細致、而又深入的。在_年，我承當初高中生物實驗教學和七年級生物、勞技學科的教學工作，還擔任研究性學習學科的研究工作。針對七年級的教學特點我認真對待，在此過程中，在七年級全體教師的幫助協作下，我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審閱自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經歷，心中百般滋味；而每當看到年輕教師和同學們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對_學年度工作的總結： 1.教師專業化思想方面 政治思想上，保持改革開放，遵紀遵守法律。職業道德方面，熱愛教育事業，對同學的愛勝過一切。服從并做好領導分

32、配的各項工作，工作積極主動。"以身作則，為人師表'，我作為從事義務教育多年的老教師，依據新課程理念確定義務教育發展方向，不斷學習，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策著自己，不管付出辛勞，都不能使義務教育教學工作誤入歧途。 2.專業化水平能力方面 人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學工作中，關于自己的思想覺悟、理論水平和教學施行、實驗技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標準，面對確實是活生生的同學與活生生的教材，改變理論與施行脫離的的現狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上，獲得了比從

33、前翻閱書籍時更深入的理解與體會、找到了支持與激勵。教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培養高素養的下一代。 今年本人承當初高中生物實驗教學和七年級生物、勞作技術學科的教學工作，組織科技活動小組的教學活動，還擔任研究性學習學科的研究工作。工作量大。備課量大，任務繁重，年近半百的我每周還有3個晚自習，其中的勞累自不必多言。準備實驗消耗腦力和體力，實驗課上和科技活動施行指導同學的實驗技能是勞累和辛勞，天天要轉換角色，轉換思路，天天上不同的課，做不同的工作，接觸不同的人，鍛煉了我心里的調試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫穿、這對提升教學能力有很大的幫助！

34、在教學中，本人采納研究性學習的學習方式，以培養同學的學習能力為主，提升同學的素養為目標。通過教育，讓同學深切的感受到擁有科學知識和科學技能能夠提升生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有財富的人！本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰！本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。 我們的七年級科技活動利用每周三的7、8節組織同學完成了燕山中學校園內植被、北外環西段、西外環北段人工植被的調查，完成霧靈x南面人工資被和天然植被的視察，初步進行霧靈山山前南側沖擊平原植被種類的調查，熟悉了菌類植物，采集了小葉紅波的果實，學會了探究

35、學習。本人在完成教學工作的同時，保持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探究合適自己的教學模式。同徐成林、李國棟結為"師徒對子'互相聽課，促進兩位年輕教師的迅速成長。為了配合領導和老師的工作，碰到同事有事，生病等事情，我都會主動的迎接領導派來的新的教學任務。 今年，在領導的帶領下，我們初中推廣以小組團隊協作學習為主的課堂教學模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了同學，自己只做導演。因為課堂改革，組織科技活動課，從科技活動內容，從修改到上課，細節的處理，時間的安排，我都會和七年級的領導、教師，活動小組的同學商量，讓我感覺不是我一人在開課，體現了團隊協作精神。我在此感

36、謝每一位給我無私幫助的人！ 3.遵守紀律、考勤方面 本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素養和能力。 4.在業務進修和工作成績方面 隨著新課程改革對教師業務能力要求的提升，本人在教學之余，我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學習、提升的機會，不落下天天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則

37、的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規范自己的言行。 由于大家的幫助和自己的努力工作，本人_年7月生物雙優課評選獲得縣級三等獎，_年做好了初中科技教學工作，初高中生物實驗教學工作，初高中生物考查考試工作，還做好了上級文明同學大檢查，實驗室和實驗設備大檢查，督導評估大檢查，學校辦學水平大檢查的各項工作，為我校爭了光，11月受到校領導的好評，12月接受上級的指示，犧牲個人的休息時間做好了初中義務教育生物原有教學設備和緊缺設備的增補預算。 高二生物教師工作總結范本參照【八】 一學年結束了，關于這一年的工作，有喜有憂，為了總結經驗，并從經驗中取得進步，現將本學期的工作總結如下： 一、教學思想方面： 本人思想進步，積極向上，擁護中國共產黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事，不做不利于學校發展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關懷、愛護每一個同學，尊重每一個同學，教書育人，具有優良的職業道德；認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提升自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的必須要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優點，克服自己的不夠。 二、教學工作與學習方面： 在教學上我的一貫作風是： 1、認真備好課，一方面鉆研教材，