1、色彩與圖案課程標準課 程 名 稱：色彩與圖案 課 程 代 碼：0504107課 程 負 責 人：沙新美 課 程 類 型：職業知識必修課參考學時和學分：48課時2學分 學科名稱和代碼：課 程 資 源：參考教材：1、服裝色彩與圖案濮微編 編著中國紡織出版社出版 2、色彩高敏 編著 西南師范大學出版社1993年版3、紡織品藝術設計，崔唯/編著，第一版本課程發展的歷史沿革服飾圖案課程是現代紡織技術專業一門重要專業基礎課,圖案設計是紡織品設計的重要組成部分。課程定位和目標本課程是現代紡織技術專業的職業基礎課程；主要講授寫生變化規律，形式美基本法則，圖案的各種表現手法，及圖案配色方法與原則。通過該課程的教

2、學，培養學生的審美素質、圖案的創造設計與表現能力，掌握寫生變化規律，形式美基本法則，圖案的各種表現手法，使學生能運用所學知識面服務于社會。教學內容第一章 裝飾圖案的語意設計教學內容：第一節 何謂裝飾第二節 裝飾藝術第三節 裝飾語意第四節 圖案概述教學目的和要求：通過對裝飾藝術，圖案概念的了解，學習與掌握基本的設計概念，形成整體認識，為進一步掌握裝飾圖案做好準備。教學重點與難點：教學重點：了解裝飾、圖案的概念，并能通過概述形成系統的認識。教學難點：使學生對圖案形成系統的認識。第二章 裝飾圖案的形式美教學內容：第一節 程式化一、造型觀念上的傳承二、造型手法上的傳承第二節 秩序化第三節 象征性第四節

3、 形式美的總法則一、變化與統一二、節奏與韻律三、對比與調和四、重心與比例五、對稱與均衡教學目的和要求：通過對裝飾圖案形式美法則中的變化與統一、節奏與韻律的了解與掌握，能夠將其熟練地運用到實際設計中。教學重點與難點：教學重點：深入了解與掌握裝飾圖案的基本造型法則，形成基本的裝飾設計審美意識，能夠有效地運用形式美法則。教學難點：使學生深入了解與掌握裝飾圖案的基本造型法則，形成基本的裝飾設計審美意識。第三章 裝飾圖案的思維特性教學內容：第一節 聯想一、相似聯想二、相關聯想三、相反聯想第二節 想象教學目的和要求：通過有目的的想象與聯想，實現觀念與形象上的再創造，有效地利用想象與聯想，加強藝術形象的創作

4、。教學重點與難點：教學重點：，使藝術創作達到更高的境界、充分展現出新的視覺形象與表現形式。教學難點：使學生在想象與聯想上進行有效地轉化與嫁接。第四章 裝飾圖案的變化法則教學內容：第一節 聯想一、省略與提煉二、夸張三、添加法四、求全法五、象征、寓意法六、解構法七、共生法第二節 點、線、面的裝飾語境一、點的裝飾語境煉二、線的裝飾語境三、面的裝飾語境教學目的和要求：通過對變化法則的學習，充分了解、掌握變化規律，在實際創作中能充分運用變化法則，取得良好的視覺效果。教學重點與難點：教學重點：，形式法則的運用需要長時間的積累，如何有效地使用形式美法則、靈活掌握各種法則及點、線、面得裝飾規律是本章的重點。教

5、學難點：使學生有效地使用形式美法則、靈活掌握各種法則及點、線、面得裝飾規律。第五章 裝飾圖案的畫面構成教學內容：第一節 裝飾圖案的構圖特征一、構圖二、構圖的骨架形式第二節 裝飾圖案的透視特征一、反向透視二、平行透視三、散點透視四、任意透視教學目的和要求：熟練掌握構圖方式和透視法則，靈活運用到實際設計中。教學重點與難點：教學重點：了解構圖形式、熟知透視法則、能夠通過具體的物象組合，有效的表現畫面。教學難點：使學生有效地表現畫面。第六章 裝飾圖案的色彩特征與表現形式教學內容：第一節 裝飾圖案的色彩特征第二節 裝飾圖案色彩的表現形式一、省略、提煉二、夸張、變形三、平面化教學目的和要求：通過學習與了解

6、色彩的基本形式與特征，學習在裝飾圖案中如何進行色彩歸納與變色處理，采用有效的手段獲得色彩的最佳組合形式。教學重點與難點：教學重點：了解色彩的基本特征，對比方法，調和形式及具體的運用手段。教學難點：使學生采用有效的手段獲得色彩的最佳組合形式。第七章 圖案的寫生與變化教學內容：第一節 寫生的目的第二節 寫生的方法一、線描寫生二、彩繪法三、明暗法第三節 夸張、變色的色彩表現第四節 變化一、花卉變化二、風景變化三、動物變化四、人物變化教學目的和要求：通過學習能充分了解與運用變化法則，并在實際設計中能運用自如、有所創造。教學重點與難點：教學重點：了解寫生、變化規律及寫生角度、構成形式，并在實際創作中靈活

7、變化。教學難點：運用變化法則第八章 圖案的組織形式教學內容：第一節 單獨紋樣第二節 適合紋樣第三節 二方連續第四節 四方連續第五節 角隅紋樣第六節 邊緣紋樣教學目的和要求：通過對圖形基本組織形式、變化法則和骨架構成法則的了解，學習圖案的具體運用與表現形式，了解如何將圖案有效地應用到實際生產生活中。教學重點與難點：教學重點：圖案的骨架結構、組織形式教學難點：圖案的組織形式三、作業及課外練習： 根據各章節相關內容布置作業。四、教材與參考書： 教材：裝飾圖案 張如畫、張帥、張春麗編著 中國青年出版社五、考核方法：裝飾圖案是一門應用性很強的課程，考核方式應有利于學生應用能力的提高。因此，該課程采用了結合作業情況和考試成績為主考核方式。學生的考核成績主要由兩部分構成：平時作業，考試成績。既注重考試成績，也注重平時成績。在考核成績中，平時作業成績占50%，考試成績占50%。評分標準：對照作業要求進行評分，分為10090、8980、7970、6960、59分以下六個等級的成績。六、計劃學時與章次內容：章 次內 容理論學時實踐學時總計學時第一章裝飾圖案的語意設計202第二章裝飾圖案的