1、 體育教研組活動記錄活動內容布置開學任務和要求活動時間2008915活動地點藝體辦公室參加人員楊程偉、體育組全體教師主 持 人范國雄記 錄 員周鑫活動過程記錄：一、傳達教研組長會議要求：范組長：1、上學期發放的學習材料要做到相互學習交流、看完后要回收。2、材料要上交,這學期要對師徒進行共同評選,評出優秀對子.楊主任：1、本學期的要解決的主要問題是什么?這樣解決?組員相互討論.2、落實好平時的研究課,要上好每節課,同時要定好主評人.3、要開展一些能激發學生興趣的活動,附活動記錄.4、各年級備課組長制定教學計劃5、各年級的教案要規范，上交要及時6、平時要抽查教師的備課本，并實行推行聽課制

2、度。8、體育組要及時制訂高考訓練計劃,做好摸底,及早作好準備。二、組織本組教師討論本學期的學校體育的具體工作：1、重點抓好畢業班的體育高考：摸底、選項、訓練及兩次模考等。2、課外活動的具體安排。3、關于備課組的建設：為更好的加強畢業班的教學，建議設立備課組。4、運動隊的建設：及早做好組建和訓練工作。5、體育課的教學常規管理工作。6、體育場地建設，特別是北邊的籃球場。三、教研組公開課的具體安排（略）。    體育教研活動記錄活動內容體育課堂教學中提問策略的研究活動時間2009922活動地點藝體辦公室參加人員體育組全體教師主 持 人范國雄記 錄 員周鑫活動過

3、程記錄：一、各位教師結合自身、對照實例、明確職責、提高覺悟、追求境界。二、主題研究：體育課堂教學中提問策略的研究1、理論學習（體育教學中提問的目的）對學生進行提問，能很好地調動學生學習的主動性、積極性和創造性；能有效地提高教學的效果。2、結合自身教學實際，做研究前的鋪墊，總結方式方法。3、通過研究積累經驗，形成理論，爭取在課堂教學有所體現，與大家一起分享成果。（可從提問的藝術、方法、技能、有效性方面去考慮）三、項目活動：1、明確隊列操練的具體任務和職責；2、與班主任做好溝通，及時對訓練作出調整，力爭做好科學訓練、收效明顯；3、針對不同年級制訂不同的訓練計劃。天氣較熱，做好及時調節，訓練時講求方

4、式方法，不要讓學生感覺“心靈上的疲憊”。   體育教研活動記錄活動內容關注課堂教學活動時間201010.13活動地點藝體辦公室參加人員體育組全體教師主 持 人范國雄記 錄 員周鑫活動過程記錄：1、組長總結了開學來的教學情況，并根據隨堂聽課情況，找出問題，以“教學五環節”為藍本，尊重規定，相互溝通，達成共識，規范課堂教學，提升課堂教學質量。按照本組要求，發揚典型、樹立正氣，真正練好內功，提升自身素質。2、教材教法研究。研討“教學五環節”上課。著重關注“課中”階段。與主題研究相結合。深刻理解“教學中要尊重學生、信任學生，讓學生在學習中體驗成功的快樂。并創設問題環節，使

5、之能發現、質疑問題，培養解決問題的能力。”的意義。3、談對于尊重、信任學生平時的做法和方法；在課堂問題創設方面有何好的案例。（大家踴躍發言）單發之老師通過一個精彩的案例說明創設環境，讓學生自己發現問題、提出問題，在課堂教學中取得了很好的效果；陳兆濤老師在教學中讓學生明確練習的目的來提高教學效率；于緒葉老師對學生體育教研活動記錄第 次活動時間 2010年4月11活動內容討論學校低中年級常規錯誤的糾正參加人藝體組全體教師活動過程：一、王玉英提出體育課中經常出現的問題，總結出本次教研活動的重點：1、        現在低

6、中段出現的嚴重常規錯誤立正、轉法哪個有一二口令。2、          涉及體育活動時學生該不該脫卸掉紅領巾、班牌等掛件物品。二、各位教師發言周鑫：學生在小學而時養成的習慣，學生在進入初中時，體育課堂體育老師沒有嚴格要求，往往改了幾下提點幾下改不過來就不了了之了。吳飛：體育課堂上要求了也做到了，但是回到教室班主任在排隊時，為了集中注意力就讓學生大叫一二三、解決問題：我們今后解決此類問題的對策：1、利用在平時的大集合中適當、適時的進行集中教育。2、重點利用體育課堂，對學生進行強化訓練與提醒，做到有則改之、無

7、則加冕。3、多與各個班主任溝通，把班主任工作做在前頭。因為他們與學生接觸的時間較多，能經常提醒與幫助學生。良好的體育課堂，常規必須先行。通過這次活動的總結與交流，我們期待著新氣象的出現。學校體育教師隊伍培訓記錄時 間：2010年7月27日地 點：南部中學參加人員：中小學體育骨干教師，中小學體育中心組成員。活動內容：1、進一步加強課前、課中、課后及學案教學的學習和培訓。2、制定出中小學體育教學內容的單元計劃和學案。3、作業：每一位骨干教師、中心組教師要制定一個單元計劃和單元計劃的學案。教研目標：1、提高骨干教師、中心組教師的理論和實踐操作能力。2、要讓骨干教師、中心組教師在全區體育教師中真正起到

8、骨干、帶頭、引領作用。3、通過作業的布置要讓骨干教師和中心組教師理論、實踐和操作相結合。活動形式：1、專題學習和培訓。2、討論、集中、作業布置。一、進一步加強課前、課中、課后及學案教學的學習和培訓。1、學習課前、課中、課后及學案教學的要求和方法。2、學習、培訓如何制定好體育教學內容的單元計劃。3學習、培訓如何制定和體育學科的學案教學。二、案例學習和培訓1、龍泉體育教學模板學習、培訓2、學案模板備課要求體育學案導學設計：項目學校： 年級： 任課教師： 備課教師： 周次： 課題水平目標課型學習目標課前學法指導動作要領及簡圖重難點常見錯誤及糾正、保護方法流程導學內容教師主導學生活動組織形式及執行情況

9、二次修改開始部分課堂常規建立師生相互問好，教師宣布本學時教學內容、處理和安排見習學生活動。體育委員整理隊伍，清點人數向老師報告。集合隊形要求。隊形整齊、規范準備部分基本部分徒手操課課練一、學習籃球雙手胸前傳接球 二、籃球傳接球接力比賽111、組織進行隊列隊形練習。2、組織學生進行游戲（ ）。每課一練，（選34項）。1收腹跳2深蹲跳3弓箭步跳4原地高抬腿5直腿跳6立臥撐7分腿跳8俯臥撐1、教師明確各組的學習任務及學習方法。2、教師巡回啟發、引導，積極思維，自主學習。3、結合實際、實戰要求讓學生探究學習。4、多元性評價。5、講解示范鞏固指導練習。講解游戲規則、方法、要求：每一個同學胸前傳接球（各種

10、傳接球）后快速跑過礙體育委員帶領慢跑600米左右。要求：整齊、紀律好。體育委員組織學生進行徒手操練習。（選67節）1頭部運動2擴胸運動3振臂運動4體側運動5體轉運動6腹部運動7弓步壓腿 8側壓腿9正壓腿 10提腿運動11跳躍運動12縱劈叉13橫劈叉14體前屈游戲：1、學生分成四組由組長帶領體驗動作練習。2、在小組長的帶領下要求學生積極思考看圖熟悉動作要領。3、在組長和骨干的帶領下進行兩人一組的雙手胸前傳接球練習。體現學生自主合作的先學習過程4、學生在自主學習過程中邊練習、邊看圖，在組長和老師的啟發、引導下提高自主學習的能力及突破重難點和完成教學目標。5、展示，小組之間進行評價，老師評價。6、在

11、自主學習的基礎上通過老師的示范講解及在練習中達到技術動作的規范和提高。安上面的方法把學生活動的過程及要求備出來。1、慢跑要整齊，教師要管理、督促到位。2、徒手操要根據教學內容合理選擇，認真安排和組織。3、用圖形加文字、距離、次數、要求來表示。1、四個小組分組練習的場地圖。如有距離和次數的要標明。 繪圖2、小組長組織本組練習。小黑板及圖。3、展示 ：先小組選出雙手傳接球展示，然后再進行拓展展示。4、評價 ：對雙手傳接球進行肯定和鼓勵性評價，對拓展進行引導和結合實戰、生活實際評價。 學生的場地圖，如何跑等備出來。導學反思3、單元計劃制定要求體育學案導學單元計劃學校： 年級： 時間：教材內容快速跑制

12、定教師水平目標課時教學內容目標重難點教學方法與策略1起跑1、體驗學習蹲踞式跑。2、各種姿勢快速起跑練習。3、跑的專項練習（高抬腿，后磴跑）2起跑后的加速跑1、完整口令動作練習。1020米。2、5米、10米折返跑練習。3、跑的專項練習（小步跑，后磴跑）3途中跑1、復習起跑后的加速跑15X32、各種起跑姿勢快速跑50X33、途中跑練習加強步幅150X34途中跑1、加強步頻練習.2、加速跑80X3注意擺臂及步頻快3、200X2，80%跑體會完整途中跑。5全程跑及終點沖刺1、體驗學習50X3的終點沖刺技術2、全程100X2快速跑。3、200X2，提高快速跑能力練習。6測驗：50米或100米1、跑的專項練習2、2050米加速跑X33、測驗：兩人一組，7測驗：50米或100米1、跑的專項練習2、2050米加速跑X33、重點補測。8910單元完成情況反思三、內容的