1、標準方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-904編號：_小學班級文化建設工作方案編輯：_日期：_單位：_小學班級文化建設工作方案用戶指南：該方案資料適用于在初步調查時，根據預定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結果進行分析總結，提出有效的方法和經驗。對以后形成類似的事項的應對經驗?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。一、指導思想：班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。通過班級文化建設，為隊員營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境，不斷增強學生的人文精神，啟迪學

2、生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。二、活動主題：創建和諧校園 展現班級風采三、總體目標：提煉班級文化精神，營造人文關懷、積極進取的文化氛圍，培養學生良好的品德行為和文明習慣，讓班級成為每一個學生溫馨的家。四、主要依據：讓教室成為一個散發書香的天地；讓教室成為回歸生活的家園；讓教室成為一個平等對話的環境；讓教室成為一個挑戰自我的場所；讓教室成為一個展示才華的舞臺；讓班級成為一個有精神的集體；讓班級成為一個師生共同耕耘的園地；讓班級成為一個凝聚力量的支柱。五、具體內容：(一)圍繞一種精神(班訓)：用簡明扼要、含義深遠的核心精神凝聚班級所有學生

3、，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁!如：“緊靠團結、力爭上游、 倔強挺立、不折不撓”!(二)建立一種制度：為了使學生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀守法，制定切合實際的、大家共同認可的班級公約或守則。(三)開展兩種活動：班級靜態文化氛圍布置活動1、設計好中隊別名和班徽，組織學生學習班名、班徽的深刻內涵，理解班級精神；2、布置如學習園地(童言稚語)、班級風采(童星匯)、衛生角、圖書角、愛心傘等學校統一的和具有班級特色的文化園地；3、用好“班務公示欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容；4、結合活動主

4、題出好墻報，教室后面墻壁可貼學生的書法、美術作品或興趣小組作品。班級動態文化教育活動1、有班委會，實行民主管理，并能定期召開小干部例會，圍繞班隊主題開展活動；2、有社區服務小隊，開展豐富多彩的社會實踐活動，在校內、外發揮作用；3、有班級文化特色的主題班隊會，設計一堂圍繞班級精神而開展的中隊主題會；4、學生積極參加體育、藝術等課外興趣小組等集體活動，活躍班級氛圍，增強班級凝聚力，促使學生全面發展。(四)形成一個檔案：積累“班級成長檔案”，記錄學生及班集體成長的足跡。內容可以包括：班級公約及學生簽名；大型集體活動的記錄及照片；主題隊會的方案設計；個別學生在某一個班級活動后的體會；學生的讀書心得體會；典型的好人好事案例；優秀的祝歲冊；班級軼事等等，最終加以整理美化，每學年形成一份班級成長記錄檔案。五、時間安排：起始階段：第一階段：各班醞釀班級別名(如：彗星中隊)、班徽、班訓。(學校統一制作班級名片)第二階段：各班學習理解班名、班徽、班訓的內涵，據此制定班級公約，并將公約布置上墻。第三階段：各班圍繞班級精神的進行主題隊會