1、輪崗校長新單位就職演講稿輪崗校長新單位就職演講稿堅持以人為本創(chuàng)辦幸福教育大家好，我是xx 中心學(xué)校的校長xx ，在 xx 從教至今已二十余年。我先后在xx 鎮(zhèn)、 xx 鎮(zhèn)從事小學(xué)管理工作。在十多年校長生涯中我一直秉持著一個樸素的想法校長的工作重心就是想盡一切方法調(diào)動教師工作的積極性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生學(xué)得開心，讓教師教得舒心。2013 年 5 月，乘著 xx 教育改革的大船，我輪崗來到新的工作單位坐落在 xx 區(qū)東郊的大運河畔的 xx 中心學(xué)校。短短一個多月的時間， 讓我感到在這里辦教育、 干事業(yè)有基礎(chǔ)學(xué)校有比較完備的教學(xué)設(shè)施，區(qū)委、區(qū)政府和xx 廣大人民的支持，讓這里有了投資300

2、0 萬元建成的功能樓、教學(xué)樓，有面積近一萬平方米的現(xiàn)代化運動場，有便捷的餐廳和宿舍樓；有保障在歷任校長的努力下， 學(xué)校形成了健康的工作文化，教師們團結(jié)、敬業(yè)， 2012 年嚴卓和xx 合并，進一步提高了教師隊伍的實力，使學(xué)科教師配備有了更大的余地；有空間學(xué)校發(fā)展獲得了新的機遇和天地， 我校是由 xx 中學(xué)和 xx 中心小學(xué)新近合并而成的九年一貫制學(xué)校， 中小學(xué)管理文化的交匯與融合，教學(xué)風格的貫通與改進，提升學(xué)生素質(zhì)方法的交流與學(xué)習(xí)等方面都大有文章可 1為。在這個新的天地中，我感到壓力與動力同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子規(guī)劃xx 中心學(xué)校的發(fā)展藍圖時，大家形成了一個共識教育是個創(chuàng)造幸福的

3、事業(yè)，我們是在為孩子的幸福人生奠基，在培養(yǎng)學(xué)生的同時也成就自身的幸福。于是，我們逐步明確了今后辦學(xué)的努力方向“以人為本， 辦幸福學(xué)校，做幸福老師，育幸福學(xué)生”。一、以“一訓(xùn)三風”為核心，成就幸福學(xué)校從“以人為本”教育理念出發(fā)，結(jié)合我們xx 鄉(xiāng)生源的實際情況，我們做出包括初中三年規(guī)劃，小學(xué)六年規(guī)劃的學(xué)校發(fā)展的頂層設(shè)計，明確今后辦學(xué)的基本思路是：以人為本，堅持德育為先；能力為重，堅持全面發(fā)展。我們確立了“德育為首，和諧發(fā)展，自主創(chuàng)新， 綜合提升” 的辦學(xué)理念， 并明確了 “務(wù)本、 求實、勤奮、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，積極倡導(dǎo)“淳樸、和諧、文明、自強”的校風，“愛生、敬業(yè)、嚴謹、開拓”的教風和“誠實、守紀、主

4、動、創(chuàng)造”的學(xué)風，初步形成讓學(xué)生自我教育、自主管理、自主學(xué)習(xí)的三自的辦學(xué)特色，力求做到“以質(zhì)量立校，以科研興?！?。努力創(chuàng)建“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓老師舒心，讓社會滿意”的幸福學(xué)校。二、以人文情懷為抓手，成就幸福教師 2“教師強則學(xué)校強” ，教師的專業(yè)水平直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)水平。我們將照顧差異， 針對不同年齡段的教師，提出分層要求。我們定期舉辦教育沙龍、讀書茶座， 營造出的寬松自由的研究氛圍，把志趣相同的教師集合在一起，大家在“品一品，嘗一嘗，聊一聊” 中交流讀書心得， 探討課改中的 “疑點”“難點”“熱點” “焦點”話題，思考、探索課改中的新方法、新模式，使學(xué)校成為教師集體專業(yè)扎實成長的一

5、塊沃土。發(fā)展是硬道理， 教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的重要前提之一。 在生活上，學(xué)校愿為教師排憂解難，做貼心人；在工作上，學(xué)校愿為教師搭建平臺， 做知心人。 我們將努力為老師營造出發(fā)展的氛圍，讓老師從學(xué)校得到心靈的滋養(yǎng)， 精神的境界變得平和、 寧靜、成熟；專業(yè)得到提升，教學(xué)的境界變得睿智、從容、自如，充分享受職業(yè)的幸福。三、以成人成才為引導(dǎo)，成就幸福學(xué)生近年來， xx 中心校在 xx 區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展自主學(xué)習(xí)模式建設(shè)，不斷推進新課程改革。本著以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生， 促進學(xué)生全面發(fā)展的理念，我們積極推進 “三環(huán)四構(gòu)”課堂自主學(xué)習(xí)模型，課堂上學(xué)生以小組為單位進行學(xué)習(xí)，學(xué)生通過預(yù)習(xí)交流互動釋

6、疑，教師通過質(zhì)疑點撥追問評價，改變單純傳授知識的教學(xué)方式，注重學(xué)生知識、技能、情感態(tài)度的三維發(fā)展目標，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力，讓學(xué)生 3在合作探究中尋找到學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)校樹立為學(xué)生終身發(fā)展的教育理念，先成人， 后成才，注重學(xué)生責任意識、擔當意識的培養(yǎng)，在這里不僅教會學(xué)生學(xué)習(xí)，我們組織的紙藝社團、體育社團、舞蹈社團、書畫社團、文學(xué)社團，讓學(xué)生活得生動、活得愉悅，活得精彩，帶領(lǐng)學(xué)生收獲學(xué)習(xí)以外的樂趣。充分的讓學(xué)生對學(xué)校有歸屬感、認同感、價值感，使學(xué)生樂處其中，幸福在其中。讓每個孩子接受公平的教育是教育均衡的基本標準和追求，也是當前 xx 區(qū)委、區(qū)教育局的教育綜合改革的出發(fā)點和落腳點，我們 xx 中心校將努力成為敢為人先的踐行者。這個目標的達成需要有精誠團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，需要有科學(xué)、 民主的管理體系，更需要有熱愛教育熱愛學(xué)生的優(yōu)秀教師。xx 中心校期待有共同教育理想