1、履行根底教育職責述職報告第一篇：履行根底教育職責述職報告推進教育平衡開展 辦人民滿意的教育2020年海珠區區委書記履行根底教育職責述職報告鄧偉強20年5月13日在市委、市政府的正確指導下，在上級教育部門的大力支持和指導下，我區始終把教育放在優先開展的戰略位置，積極施行“科教興區”戰略，堅持依法治教，認真落實“以縣為主”的根底教育管理體制，不斷穩固和開展“教育強區”成果，促進全區教育事業獲得新開展。現將本人20至20年履行根底教育工作職責的情況簡要匯報如下：一、加強組織指導，為教育開展把握方向明確思路二是抓教學管理，強化教育的人才根底；三是抓規化學校建立，強化教育的效勞根底。經過全區的共同努力，

2、我區80的學校通過廣州市義務教育規化學校督導驗收，教育總體程度不斷進步。各級各類教育持續協調開展，五中和南武中學分別順利通過國家級示性高中終期和初期驗收，瑞寶花園小學被授予“全國民辦學校先進單位”稱號。中考、高考成績繼續位居全市前列；學生綜合素質進一步提升，近兩年我區學生參加市一級以上體藝科技類競賽獲獎達5639人次，五中男子足球隊、五十二中和中大附中機器人等工程獲得全國冠軍。我區獲得省教育收費規區、省綠色學校幼兒園創立活動先進單位等多項榮譽，被確認為“廣東省社區教育實驗區”。二、加強隊伍建立，為教育開展提供人才支撐堅持把干部隊伍建立作為提升教育工作程度的關鍵，在積極支持分管副區長的工作、配齊

3、配強區教育局指導班子、加強教育系統作風建立的同時，采取三項措施，大力提升全區老師隊伍素質。一是穩妥推進教育人事制度改革。實行公開招聘老師制度、全員崗位職務聘用制度、校長職級制、校長任期目的責任制，逐步建立適應教育開展規律的人事制度和老師隊伍。兩年來，我區共向全國公開招聘老師374名，確保老師調配工作的公開、公平、公正，促進了全區老師隊伍構造的優化。同時，通過進展教育、強化管理、加強宣傳、樹立典型等方式加強老師職業道德建立。二是積極施行強師強校強教戰略。施行“名校長工程”和“名師工程”， 加大校長和老師培訓力度，鼓勵老師參加各種學歷進修，進步老師的業務素質和工作才能。通過建立“名校長名老師骨干老

4、師普通老師”的分層培訓機制、“市區校”的三級培訓絡等研訓一體的系列措施，促進老師專業程度的持續提升。兩年來，對250名中小學名校長、學科名老師組織專項培訓，開設專題培訓班18期，國外培訓43人次。三是大力提升老師待遇。把教育作為民生的重要組成局部，公共財政首先確保教育等公共事業的投入。近年我區連續三次進步老師收入，千方百計推進了教職工的住房貨幣補貼發放工作，徹底解決教育系統工勤人員的崗位津貼問題，每年約新增財政投入1.8億元，老師待遇到達市屬學校的同等程度，有效穩定了全區老師隊伍，為海珠教育可持續開展提供保障。全區老師隊伍素質明顯進步，全區有417 人次被評為省市優秀老師、優秀教育工作者、優秀

5、班主任等，有2人被評為全國模老師，全區有省、市級名校長、名老師和骨干老師143名。三、加強齊抓共管，為教育開展營造良環境注重對全區各級指導干部的宣傳教育和社會各界的發動，各部門和單位實在加大對教育工作的支持，為全區教育事業可持續開展創造了良的環境。一是形成合力。建立健全區五套班子指導定期議教制度和聯絡學校制度，有關部門各負其責、齊抓共管的工作機制，形成了重教興學的良氣氛。區人大、區政協有針對性視察教育，對教育法律法規的落實施行有效的監視。對區各有關單位實行教育工作考核制度。二是美化校園。把校園建立作為宜居城區建立的重點，根據海珠教育開展趨勢，重新規劃教育布局，加大學校及其周邊的根底設施建立和公

6、共配套，學校布局日趨合理規，中小學全部消除危房，校容校貌煥然一新。為了促使全區教育平衡開展，投入3.48億元晉級改造我區東部地區學校的硬件和軟件建立，促使東部學校辦學條件及辦學程度躍上新臺階。三是凈化校園。實在加強校園平安建立，建立健全學校周邊治安綜合治理工作聯席會議等制度，推動學校平安工作責任制的落實，初步建立了校園平安長效機制；完善學校平安管理協作機制，組織有關部門開展校園周邊環境整治。在全市率先開展“兩評三聘”活動，把創立平安明校園、開展學校及周邊治安綜合治理納入街道綜治考評內容。 兩年來，通過各級各部門共同努力，我區根底教育工作質量有了明顯進步，但對照上級的工作要求和群眾對優質教育的現

7、實需求，還存在一定差距和缺乏。今后，將繼續按照構建“四優” 教育的思路，重點推進以下工作：一是樹立先進、科學的教育開展理念，科學規劃，合理布局，提升教育綜合實力。二是充分利用海珠化資優勢，努力打造海珠教育的品牌，完善教育體系。三是落實政策，加大投入，關心支持學校硬件建立，創造條件培養優秀老師隊伍，按照政策落實老師待遇，調動老師積極性，使教育質量更地滿足經濟社會開展需要和居民群眾教育需求。第二篇：縣長履行根底教育工作職責述職報告堅持教育優先 辦人民滿意教育2020年履行根底教育工作職責述職報告廣州市蘿崗區人民政府區長石奇珠本人于20年3月起擔任廣州開發區黨工委副書記、管委會副主任，蘿崗區委副書記

8、、區長，主持蘿崗區政府全面工作。本人始終堅持“教育優先”開展理念，認真貫徹落實國家和省市各項教育政策，全力推動教育事業跨越式開展。現將本人2020年履行根底教育工作職責的情況報告如下：一、進步責任意識，構建根底教育優先開展長效機制 我認為，教育是最大的民生，經濟不公平影響人一時，教育不公平影響人一生，對教育怎么投入也不過分，決不能因為教育上的差距，讓蘿崗區的孩子輸在人生的起跑線上。我深知，蘿崗區是依托廣州開發區成立的新區，社會事業開展相對滯后，根底教育底子薄，城鄉差距較大，整體教育質量偏低，要建立“轉型晉級先行區、科學開展示區”，就必須認真落實“科教興區”和“人才強區”戰略，把優先開展教育擺在

9、更加突出的戰略位置。因此，我始終堅持教育優先開展理念，將辦教育作為大事來抓。近兩年，區政府研究出臺了蘿崗區 “十二五”教育事業開展規劃、廣州市蘿崗區義務教育規化學校建立施行方案、蘿崗區學前教育三年行動方案20-20年、廣州市蘿崗區特殊教 1育十二五規劃、關于扶持民辦教育開展的假設干意見等重要政策件，逐步建立了教育優先開展的長效機制。二、加大投入力度，確保教育經費落實到位認真落實“以區為主”的教育管理機制，把教育作為根底設施建立的重點領域，不斷加大教育投入力度。20、20年我區教育經費支出占年度gdp比例分別為0.47、0.41，預算內教育經費支出占年度預算內財政支出的比例分別為6.42、6.3

10、4，區財政性教育經費支出合計106911萬元，其中根本建立支出17619萬元。20年教育預算內撥款40130萬元，比上年增長25.37，高于當年區財政經常性收入增長速度3.98個百分點；20年教育預算內撥款49162萬元，比上年增長22.51，高于當年區財政經常性收入增長速度8.77個百分點，確保了教育經費實現“兩個比例”逐年提升以及“三個增長”，為推動我區教育事業快速開展提供了強有力的財力保障。三、突出人力保障，打造高程度教育人才隊伍“興教之道在于師”，堅持“用一流校長帶一流老師隊伍”、“用一流教育匹配一流園區”的思路，重視校長、老師的培養、培訓，合理配置老師資，兩年來共投入920萬元用于老

11、師培訓，教育人才素質顯著提升。全區有5名校長成為廣州市“名校長”培養對象，中學校長100具有本科學歷，19位校級指導具有中學高級老師職稱，3位校指導為特級老師；小學校長100具有大專以上學歷、小學高級老師職稱。按照省、市有關會議精神，主持召開會議研究解決“代轉公”老師編制問題，推動了186名代課老師正式入編工作順利完成。保障老師工資福利按時足額發放并逐步增長，實行了老師績效工資制度，全區不存在拖欠教職工工資的現象，全區老師收入逐年增長。四、深化調查研究，著力解決教育開展重點、難點問題 兩年來，我堅持深化教學第一線實地調研，研究解決根底教育開展的重點、難點問題。屢次帶隊慰問師生，理解學校和師生的

12、心聲，幫助解決各種困難和問題。20年，屢次主持召開會議，重點研究解決廣州市二中蘇元實驗學校建立等問題。在20年局部學校建立工程面臨實際困難，總體進度不快的情況下，我親自帶著區直有關部門和鎮街負責同志，拿出幾天時間，逐個學校現場辦公，針對學校建立用地、拆遷、建立手續辦理等制約因素，逐項提出解決方法，落實責任單位、責任人和工作期限，并責成有關單位負責人當場立下“軍令狀”，做出明確承諾，有力地加快了學校建立工程進度；對推進“麻雀學校”合并、優化教育資配置和規化幼兒園建立等教育工作的重點事項，我也親自安排部署，親自催促檢查，收到了很大成效。區政府將蘿崗區少年宮納入區十大重點建立工程之一重點督辦，推動該

13、工程主體工程于20年6月1日建成。我還將禾豐小學、鎮龍一中、二中、福洞小學等十所學校的工程建立問題列入區長督辦事項，敦促政府職能部門實在履行職責，實在解決影響學校建立的各種問題，推動教育優先開展。五、堅持科學統籌，推動教育平衡協調開展平衡開展是當前根底教育開展的重要目的，我堅持科學統籌開展，充分調動各種積極因素推進我區教育平衡協調開展。全力推動學校規化建立，截至20年底，規化學校達標率為85.71，預計20年可實現100達標。我區三所高中已有一所通過廣東省國家級示性普通高中初期督導驗收，一所已評為廣東省一級學校，一所被評為廣州市一級學校，高中全部實現了優質化。玉巖中學內地班如期創辦，落實了黨的

14、民族政策，促進了民族團結。著力加快學前教育開展，在全區三所公辦幼兒園100實現優質化的根底上，推動建立一批公辦幼兒園，方案至20年實現一街一公辦幼兒園的開展目的。小學教育質量校際差距由兩極分化到根本平衡，中考成績各高分段同比逐年全面增長，高考總上線率從20年的48上升到20年的97.75。20年、20年連續兩年，全區高考重點上線率和本a、本b上線率位列全市第一，全區4所普通高中有3所獲得廣州市高中畢業班工作綜合評價一等獎、1所獲得二等獎。大力扶持職業技術學校的開展，制定了關于大力開展職業技術教育的施行意見，20年9月廣州開發區技工學校正式開學。特殊教育工作獲得打破性進展，20年全區創辦兩個特殊

15、教育班，成立了區教育局特殊教育工作指導中心，并積極籌建特殊教育學校。兩年來，通過全區上下的共同努力，我區教育事業獲得了一定的成績，但與上級的要求和群眾的期待相比，還有一定差距，如教育投入力度仍需加大，辦學條件、師資程度、老師待遇有待進一步進步，教育現代化程度有待進一步提升等。任期內，我將繼續認真履行根底教育工作職責，堅持教育優先開展，堅持創新體制機制，強化科學管理，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。自評為優秀。述職人： 二一一年六月二十日第三篇：履行根底教育工作職責述職報告本人年以來任縣委書記，任現職以來，認真貫徹落實國家教育方針政策，施行科教興縣戰略，實在把教育放在優先開展的位置，采取各種有效措

16、施，加大對教育的投入，推動的教育工作上程度。現將本人履行根底教育工作職責情況報告如下：一、進步對教育重要地位的認識，落實“以縣為主”教育管理體制百年大計，教育為本。我們深化認識開展教育事業的重大意義，把加快教育事業開展當作落實科學開展觀的一項重要工作來抓，認真貫徹落實省十次黨代會提出的“堅持優先開展教育事業，深化教育改革，注重素質教育。全面實現城鄉免費義務教育，普及高中階段教育，加快開展職業技術教育，促進和規民辦教育開展”的重大決策；認真貫徹落實市委五屆三次全會提出的“大力開展教育化事業，后發河必須先發教育。抓教育，就是抓可持續開展、抓開展后勁、抓綜合競爭力”的要求，按照市委市政府年8月1-2

17、日組織黨政考察團到梅州參觀學習教育開展經歷時提出的“學梅州，找差距，興教育”的要求，實在增強做教育工作的責任感和緊迫感，制訂了一系列開展教育的方案和措施，進一步明確了教育開展的目的與任務，建立嚴格的考核與監視機制，以科學開展觀為指引，樹立正確的政績觀和開展觀，將教育擺在優先開展的重要戰略位置，全面施行“科教興縣”和“人才強縣”戰略，大力倡導尊師重教，大力開展教育事業，大力進步全民素質，努力做到多出人才、出人才，為我縣經濟和社會開展提供強大的人才支持和智力支撐。認真貫徹落實國務院關于根底教育改革與開展的決定和國務院辦公廳關于完善農村義務教育管理體制的通知，全面落實和完善根底教育“以縣為主”的管理

18、體制。實在保障農村義務教育開展經費的投入。我縣目前財力仍然比擬薄弱，但堅決貫徹落實“以縣為主”教育的管理體制，保障對教育的投入，實現了教育經費的“兩個進步”和“三個增長”，財政性教育經費支出占消費總值的比例和預算內教育經費占財政總支出的比例均實現逐年進步；教育財政撥款增長率明顯高于財政經常性收入增長率，在校學生人均教育經費、學生人均公用經費均實現逐年增加。嚴格實行公辦中職學校生均綜合定額為主的預算管理體制。本級財政承當的免費義務教育資金、公用經費資金、校舍維修改造資金全部落實到位。區域內沒有發生貪污、截留、克扣、挪用、擠占、抵頂各種教育資金現象。建立了財政統一標準，統一方式，統一時間發放教職工

19、工資的機制，保證了老師工資及時足額發放。老師福利待遇得到進一步進步，老師醫療保險制度全面實行。農村老師的待遇得到完全有效的保障，老師隊伍穩定，農村義務教育的教學質量不斷提升，有效地促進了我縣農村義務教育安康開展。二、制定并有效施行教育改革與開展規劃，努力實現“三個加快”一加快高中教育開展。結合“學梅州，找差距，興教育”的要求，我縣重新審視教育的開展，查找思想認識、優質學位、教育投入、師資力量與優質生等五方面的差距，繼而集全縣之智、舉全縣之力破解高中教育開展的“瓶頸”，決定在年內新增8000個普通高中優質學位，提早兩年實現省、市提出的“五年普及高中教育”目的。全面加強普高工作的組織和指導。在深化

20、調研的根底上，我縣制訂了縣高中教育開展規劃-年，對高中教育開展作出了總體規劃。確定了到年全縣高中階段含中等職業教育毛入學率到達85，根本實現普及高中階段教育的目的。定期召開成員單位會議，明確縣發改局、縣教育局、縣財政局、縣人事局、縣規劃局、縣建立局、縣國土資局等職能部門在加快普及高中教育中的職責，充分發揮各部門的職能作用，積極為普及高中階段教育創造有利條件，在政策圍內優先劃撥教育用地，優先辦理立項報建手續，減免有關規費，增加老師編制，落實開展經費，形成普及高中教育的合力，在政策上、資金上、老師編制上為普及高中教育提供強有力的保障。采取有效措施保障普及高中階段教育目的的實現。我縣采取“五大措施”

21、力促高中教育開展。第一，借鑒梅州經歷重教興學。號召全縣各級黨政學習梅州重教興學經歷，實在把教育擺在優先開展的戰略地位，營造尊師重教興學的良社會氣氛。第二，“擴容促優”，增加優質學位。投資2億元興建東江中學，在年9月份開場招生；加大投入完善中學的硬件建立，年12月中旬，中學順利通過“省一級學校”評估，用三年時間把中學創立成為國家示性普通高中，增加優質學位；投入4500多萬元新建高級中學，增加高中學位1000個，成為東江中學創辦前擴大全縣高中辦學規模的新增長點。第三，整合優化普通高中資。方案采取合并、初高中別離等方式對現有的所鄉鎮普通高中進展布局調整和資重組，整合優化教育資，實現以強帶弱、以強促弱

22、的目的。第四，建立獎教助學鼓勵機制。縣幾套班子指導成員實行一對一扶持高中階段的貧困學生，資助貧困高中生直至完成高中階段學業。縣委縣政府出臺了獎教助學政策，采取“獎、減、免、助、扶”等形式，對高考獲得全市前十名的考生，按人次每生20萬元的標準給予考生所在的學校進展獎勵；對完成縣下達高考任務的學校按照當年制定的高考獎勵方案進展獎勵；對成績優秀或生活困難的高中生進展獎勵或扶助，對成績前50名的高中優秀學生免收學雜費，對成績前30的高中優秀學生給予每人每年元的獎勵，對品學兼優的高中貧困生給予每年1000元的生活補助。第五，建立師資引進、培養機制。采取高薪聘請、住房補貼等措施引進高素質人才，采取選派進修

23、、加強培訓等方式建立一支高素質的普通高中校長隊伍和老師隊伍，為進步教育質量奠定堅實的根底。同時，增設校長、班主任和高中骨干老師津貼。中小學校校長崗位津貼按每月100元、班主任崗位津貼按每月60元、高中骨干老師按照每月100元的標準納入財政預算予以保障。三加快民辦教育開展。在加快教育開展的統籌中，積極支持民辦教育的協調開展。按照“優化公辦、鼓勵民辦、引進外辦”的工作思路，引進和開展民辦教育，主要是幼兒教育。近年來，我縣幼兒教育按照“搶抓機遇，奮起直追，縮小差距，力求進步”的總體思路，在各級黨政的高度重視下，認真貫徹落實教育法規，重視資金投入，以質量促開展，緊跟教育形勢，嚴把年檢關，落實平安措施加

24、快等級創立步伐，使全縣幼兒教育得到了長足開展，辦園行為日趨規，辦園條件逐年改善，辦園規模逐年擴大，辦園理念不斷更新，師資素質不斷進步，園務管理明顯加強，幼教大局穩定，辦園實力不斷增強。目前，我縣現有幼兒園34所，3-6周歲幼兒入園率為70。三、改善辦學條件，促進義務教育持續平衡開展。一是完善學校辦學條件。縣委縣政府積極籌措資金，加大校舍建立投入，義務教育學校危房改造工作根本完成，全縣中小學校舍條件明顯改善，為義務教育持續開展打下良的硬件根底。二是保障義務教育經費。按照省財政廳、教育廳要求依時足額撥付生均公用經費。同時，嚴格要請教育部門和學校規教育收費，杜絕亂收費現象，做義務教育階段免收學雜費、

25、課本費和農村困難家庭義務教育階段學生生活補助工作。三是做控輟保學工作。研究、制訂了關于對初級中學進步“初中三年保存率”工作績效施行考評的決定，并且專門召開會議，全面及時部署防流控輟工作，落實防流控輟責任。我縣小學適齡兒童入學率、初中入學率、小學和初中“三殘”兒童入學率、學前教育毛入園率等指標均到達上級要求，并逐年進步；中招報考率創歷年新高，“普九”成果得到進一步穩固和進步。四是大力引進人才。縣委、縣政府成立老師招聘指導小組，出臺政策大力引進教育人才。以公開、平等、競爭、擇優為原那么，通過面試、筆試形式招聘了20多名中小學老師。通過教育人才引進機制和公開招考，進一步優化我縣師資隊伍學歷構造，進步

26、我縣老師隊伍的整體素質和教學程度。五是完善教育設施設備。兩年來，共投入資金近1000萬元，新裝備農村初中物理、化學、生物實驗室各24間；投入近100萬元完成了“校校通”安裝工作，義務教育學校教學設施設備得到進一步完善。六是加大布局調整步伐。近年來，共投入3035萬元用于布局調整，撤并“麻雀學校”80多所,其中順天、半江、黃田、黃沙、久社、新回龍、雙江、錫場等8個鄉鎮的小學全面完成布局調整工作，進一步優化教育資。四、落實學校管理平安工作責任制，創造良和諧穩定的教學環境兩年來，我縣落實主要指導對口聯絡學校工作制度，縣委堅持每年統籌召開四次以上的教育專門會議，及時研究和解決教育改革與開展中遇到的問題

27、；經常深化學校調查研究，為教育辦實事，關心校園及周邊環境的平安，加強催促檢查和落實平安保障機制，不斷凈化、優化教育環境。進一步加強了平安工作的組織和指導力度，召開了規模較大的中小學、幼兒園平安工作會議，層層落實責任制，簽訂責任書。開展教育系統“平安教育月”活動，召開教育系統食品平安工作會議，舉辦食品衛生知識學習培訓班，實在做“手足口病”的防控工作，組織學習教育系統突發公共事件應急預案并建立應急預案制，增強了突發事件應急才能，出臺了縣中小學校防雷設施建立施行方案，開展學校幼兒園平安排查與整治工作，為廣闊師生提供了平安穩定的工作學習和生活環境。過去兩年，雖然在教育方面做了大量的工作，但離上級的要求

28、還有一定的差距，我縣教育開展中還存在著一定的困難與問題。一是全縣教育投入受經濟的制約較為嚴重；二是教育資比擬分散，優化整合難度大；三是高中教育開展有待進一步加快；四是教育教學質量有待進一步進步等。對此，我們將在今后的工作中給予高度重視，認真加以研究解決。年自評分95分，年自評分95分。第四篇：履行根底教育工作職責述職報告紅石崖鄉履行根底教育工作職責述職報告在上級黨委和政府的正確指導下，我們全面落實了科學開展觀，認真貫徹落實國家教育法律法規，大力施行“科教興鄉、教育強鄉”戰略，營造了“黨委重教、政府興教、民間助教”的濃重氣氛。堅持把教育放在優先開展的戰略地位，致力辦人民滿意的教育，加大教育投入，

29、優化教育資，。現將近年來的履行教育工作職責情況匯報如下：一、落實教育優先開展地位，科教強鄉戰略深化推進紅石崖鄉黨委、政府堅持以開展為第一要務，以教育優先開展為原那么，建機制，作規劃，深化推進了科教強鄉戰略。二是建立健全教育工作機制,為教育開展提供了制度保證。鄉黨委、政府按照“主要指導全面抓、分管指導詳細抓、教育單位全力抓、有關部門配合抓”的工作思路，健全制度，明確職責，使教育工作有章可循，教育優先地位進一步落實。首先，制定出臺了紅石崖鄉黨政指導蹲點聯校制 1度。鄉黨委、政府指導與學校相關負責人簽訂目的管理責任書，分解細化任務，并堅持每月深化學校理解情況，研究解決教育工作問題，全面實行包校掛鉤機

30、制，實在幫助學校解決問題。其次，制定出臺了紅石崖鄉教育工作研究制度。每年年初及9月上旬，鄉黨委、政府定期召開由有關部門人員、鄉、村干部、家長代表組成的全鄉教育工作大會，共商教育大計。同時，將教育工作納入政府工作的重要議事日程，經常研究，認真處理。近年來，紅石崖鄉充分履行政府職責，協調各方，有效解決了學校教學樓改造、地質災害避險、生活用房重建、學生食堂改造等教育工作詳細問題7件。三是制定了紅石崖鄉2020年教育開展規劃,為教育優先開展提供了科學根據。將施行義務教育、開展學前教育、掃除盲、加強學校建立等工作列入教育的重點工作，納入政府年度工作目的，優先開展教育事業。二、整治凈化教育環境，教育氣氛更

31、加寬松和諧學校是培養人才的陣地，學校周邊環境的壞影響著教育安康快速開展。因此，鄉黨委、政府“手、腳”并用，宣傳、整治兩手抓，兩不務，不余遺力地加強教育環境的整治與凈化。一是加強宣傳教育，凈化教育教學氣氛。首先，利用鄉級播送、鄉村會議、板報等，大力宣傳教育新政策。同時，每年，鄉黨委、政府都擠出局部資金，宣傳獎勵尊師重教先進村、部門，宣傳獎勵師德標兵、宣傳獎勵品學兼優的學生，進一步進步群眾對教育重要性的認識，調動社會各界關心教育、支持教育、參與教育，營造和諧教育社會大環境。最后，以創立“平安校園、和諧校園”為目的，以“警校共育“、“平安校園創立活動”為載體，由政府主要指導或分管指導每月深化學校，組

32、織召開學校平安工作會議，加強平安教育，強化平安意識，營造和諧的校園環境。二是加強執法檢查，整治校園周邊環境。每學期，由分管指導組織配合縣工商、化、衛生、公安等部門，堅決打擊取締違規經營的小賣部，清理整頓音像市場等。近年來，開展了針對“三無食品”、小賣部規經營等專項整治20屢次。同時，組織派出所加強對校園周邊的巡邏；在學校門口設置了道路交通平安警示牌，保證學生出平安，校園周邊環境得到了強有力的整治。三、配置優化教育資，教育教學條件不斷改善一是整合優化教育資。一直以來，鄉黨委、政府按照“開展需要、群眾自愿、學校申請、政府研究”的程序，堅持農村小學規模辦學，學生就近上學的原那么，采取“轉、撤、并、合

33、”的方式，科學開展學校布局調整，優化配置教育資。學校布局更趨合理，教育資有效利用，規模辦學效益明顯。二是加大教育投入力度。鄉政府在安排財政支出時，優先考慮教育開展需要，教育經費逐年遞增，實行了“三個確保”目的，即確保及時足額發放教職工工資、確保農村義務教育學校公用經費撥付、確保農村中小學新建及危房改造經費落實。講政策，講原那么，“兩免一補”資金全部兌付到位，沒有出現違法違紀行為。三是開展現代遠程教育實行教育信息化建立，按標準根本配齊專用教室、教學儀器設備。四、施行素質教育，穩固普九成果，推動教育平衡開展一是強化“兩基”工作。紅石崖鄉歷來重視“普九”工作。20年，出臺了紅石崖鄉政府關于進一步做義

34、務教育工作意見，年年堅持與村居委會、學校簽訂控輟保學責任書和掃盲責任書，并將此項工作納村委會、學校年度目的考核，逗硬獎懲。強化義務教育的依法控輟工作。組織司法所、勞動保障辦等部門組成義務教育執法小組，對不送子女入學的家長按照義務教育法的有關規定，給予了法律和經濟方面的和處分。二是施行素質教育。認真貫徹延安市教育局關于進一步加強中小學幼兒園管理規辦學行為的意見，組織催促學校開齊課程，開足課時，規作息時間和活動時間，減輕學生過重負擔，大力加強學生實驗操作、藝術、科技、體育等動手才能和創新才能的培養，促進學生全面開展。組織學校建立健全有利于推進素質教育、進步教育質量的綜合評價體系，全面推進素質教育。

35、五、施行“惠民幫扶工程”，保證人人學有所上一是實在貫徹“兩免一補”政策，解決了上學難的問題。鄉政府組織村民委員會、有關部門嚴格執行上級政策，按照程序，規操作。20年，兌現 “兩免一補”資金萬元；20年，兌現 “兩免一補”資金萬元；20年上半年，兌現 “兩免一補”資金萬元，大大減輕了農民負擔，有力地解決了上學難的問題。二是實行聯絡幫扶制度，確保弱勢群體有學上。制定了紅石崖鄉關于開展關愛留守學生兒童活動的通知，鄉黨委、政府指導帶頭結對幫護2名以上留守兒童，開展送錢、送物、送書本等活動，關心、關注他們的成長。當前，全鄉共結對幫護留守兒童年名。同時，組織干部、職工等為貧困學生、殘疾兒童捐款捐物，努力解

36、決他們的實際困難，增強他們完成學業的信心。六、強化隊伍建立，促進教育事業持續開展一是推行“四制改革”，提升老師教書育人的本領。嚴格按照省頒標準裝備教職工，認真執行老師準入制度和資格證制度，加快老師流動制度、評價機制等改革，強化學習教育，培訓進步。目前，老師的數量、學歷、學科構造比擬合理，根本能滿足教育教學的需要。二是強化師德師風建立，提升教育形象。堅持組織學校師德業務一齊抓，期期開展師德整頓，全面貫徹落實 “五項制度”和“五個不準”，進步法紀意識，做到警鐘長鳴。三是真情關心老師，提升老師待遇。在確保老師工資按月足額發放的同時，每逢節日、重大活動，鄉黨政指導都要到學校慰問老師，參加活動，聽取、理

37、解老師的意見和要求，并選出德才兼并，能為老師說話、辦事的優秀代表老師，努力進步老師的政治待遇，認真解決、落實、維護老師的根本利益。總之，我鄉在履行教育工作職責上雖然獲得了一定成績，但推進教育平衡開展，施行素質教育等方面還存在的問題，受所處位置的影響，專業老師體、音、美緊缺，還需進一步研究解決。今后，我們將以鄧小平理論為指導，轉變觀念，營造和諧教育氣氛，改善辦學條件，強化隊伍建立，提升教學質量，為紅石崖鄉教育事業持續安康開展職責盡責。第五篇：縣委書記履行根底教育工作職責的述職報告縣委書記履行根底教育工作職責的述職報告近年來，我深化學習貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，結實樹立和全面落實科學的開

38、展觀，緊緊圍繞中心工作，堅持把教育放在優先開展的戰略地位,積極施行“科教興縣、人才強縣”戰略,強力推進根底教育工作，推動了全縣教育事業優質、平衡和協調開展，走出了一條經濟不興旺縣打造教育強縣的新路子。現就本人在20-20兩年來抓根底教育工作的成效報告如下：一、明責任強指導一更新理念。教育是經濟社會開展的根底和動力。在落實又又快、推進科學開展的進程中，教育是根底，教育是后勁，教育是保障，教育是支撐。開展根底教育，不僅是把遂溪建立成為經濟強縣的目的要求，更是為遂溪加速開展提供人才、智力、知識支持的根本保障。近年來，我縣根底教育事業有了較大的開展，根底教育的綜合實力全面提升，屢次被評為省、市先進單位

39、。但與先進地區相比，我縣根底教育還存在很大差距，我們還處于教育弱縣地位。為實現把遂溪建立成為經濟強縣、教育強縣的奮斗目的，當前必須大力普及學前教育、九年義務教育、高中階段教育、職業教育、成人教育，促進城鄉根底教育的平衡開展，努力為國家為當地培養和造就大批高素質人才，最大限度地開發當地人才資。基于這種理念，我自覺站在全面建立小康社會的世紀平臺認真審視遂溪的根底教育，深化認識優先開展根底教育的戰略地位和重大意義，結實樹立超前意識，進一步增強了優先開展根底教育的責任感、緊迫感和使命感，努力肩負起開展根底教育的重任。在日常工作中，我堅持“四個優先”和“四個不動搖”：即優先處理解決教育工作中的重大問題，

40、優先保證教育經費投入，優先提拔重教成績突出的干部，優先表彰獎勵興教辦學成績顯著的鎮和部門；堅持教育優先開展戰略不動搖，堅持實現教育強縣奮斗目的不動搖，堅持舉全縣之力一致抓教育的決心不動搖，堅持“一把手”責任制不動搖，為教育事業的安康開展提供了強有力的組織保證。二俯首親抓。推進教育事業的開展，指導是關鍵。我堅持把教育工作納入全縣經濟社會開展的總體規劃，列入黨委重要議事日程，每年都親自主持召開屢次教育專題會議，聽取教育工作匯報，對教育的重大事項進展專題研究和部署，采取實在可行的措施，推動開展。學校危房改造是我縣根底教育工作的一大難題，為搞“改危”工作，我每年都親自召集有關指導、有關部門認真分析p

41、研究，制定有關施行方案，明確責任、目的、任務和要求;經常深化各中小學，實地查看，檢查催促“改危”的進度和質量;先后六次親自召開鎮委書記會議，四次帶著縣四套指導班子成員和有關部門主要指導到學校“改危”施工現場辦公，為學校解決實際問題；還親自召開三次工程老板會議，有力地推動了學校“改危”工程的順利進展。為進一步加強全縣師資隊伍建立，我非常重視老師的培訓工作。如20年8月下旬，我縣舉辦了全縣中小學校長集中學習班，全縣400多名中小學校長參加了學習，我親自到場并作發動講話，給校長們以極大的鼓舞，增強了他們的責任感和使命感。二、抓機制促開展一創新機制。加強教育管理長效機制建立，是抓根底教育工作最為根底、

42、最為關鍵的工作。我認真落實教育“以縣為主”的管理機制，積極推行縣級指導干部掛鉤聯絡學校制度，把根底教育工作作為考核各級指導干部的重要內容，層層簽訂教育目的責任書，一級向一級催促，一級向一級負責，一級向一級算帳，改變了在責任問題上“吃大鍋飯”的狀況。同時，進一步明確細化了各有關職能部門的詳細職責，形成了無縫責任鏈條。通過創新管理機制，把方方面面的力量組織起來，把方方面面的積極性調動起來，把優先開展教育的戰略意識，轉化為全縣廣闊干部群眾的自覺行動，推動了我縣根底教育快速開展。1、幼兒教育穩步開展。加大縣城幼兒園和鄉鎮中心幼兒園規化建立的力度，鼓勵和帶動社會力量辦園，促進了幼兒教育穩步開展。目前，全

43、縣36周歲兒童入學率70.5，有市一級幼兒園4所，市規化幼兒園9所,鎮級標準化幼兒園6所。2、義務教育快速開展。普九工作繼續朝“雙高”邁進，小學適齡兒童入學率99.96，升學率100，輟學率為0；初中適齡少年入學率98.2。17周歲人口中等教育完成率98.6，初中畢業升學率64.7。“三殘”少兒入學率98。3、高中教育彰顯特色。突出抓遂溪一中創辦國家級示性普通高中這項根底工程。通過多渠道幫助該校投入建立資金3500萬元，建成老師公寓112套，學生公寓1幢158間室；新教學樓4幢72個課堂，新增總建筑面積2.9萬多平方米；解決了150名老師的住房和1800多名學生的住宿，并為擴招提供了2300多

44、個學位的教室，解決了擴招后住宿和教室的瓶頸問題；學生人數從20年的2500多人增加到現在的8800多人。該校教育教學的開展程度令人矚目，高考跨越開展、體育獨占鰲頭、音樂綠樹長青、美術山高水遠，各類學科開展程度居全市甚至全省前列，彰顯了“化一中、質量一中、和諧一中”的特色，新華社廣東分社主辦的教育內容全面推介了遂溪一中的辦學經歷。該校于20年11月通過了省的終期督導驗收。國家級示性高中的成功創辦，擦亮了遂溪教育品牌，促進了全縣普通高中乃至整個根底教育的快速開展。此外，我非常重視高中階段教育的規劃工作，對高中階段教育做到早謀劃、早部署，為20年普及高中階段教育做了準備。目前，全縣普通高中、職中每年

45、招生有較大增長，并向市內中職、技校和珠三角中職、技校輸送了一大批學生。4、辦學條件日臻完善。兩年來，全縣農村義務教育學校危房改造共投入資金6030萬元，撤除140所學校d級危房超過10萬平方米，維修完成66所學校c級危房4萬多平方米；123所學校新建樓房校舍145幢，總面積6萬多平方米，全部開工并通過省的驗收。同時，全縣中小學實現了寬帶通，現代教育技術建立得到進一步推進。5、師資素質全面提升。全面落實師德考核制度，加大老師補充、交流和培訓的力度，老師隊伍的知識構造不斷得到優化調整。目前，全縣在編老師9386人，其中高中1187人，初中2727人，小學5472人。高中、初中和小學專任老師本科以上

46、學歷達標率分別是76、97和98。6、老師待遇逐年進步。目前，全縣小學老師月平均工資1300元，中學老師月平均1350元，略高于同資歷公務員的月工資。教職工的大疾病求助、根本醫療保險、養老保險和失業保險從20年每月51元增加到元。縣財政按上年教職工月均工資總額的6繳存老師住房公積金。7、人事改革不斷深化。出臺了一系列的規章制度和施行方案，推行學校指導競爭上崗、目的責任制和老師聘任制，加強和規老師編制管理，建立中小學教職工編制年度報告制度，按政策配齊配足教職工，解決了局部學校老師緊缺的問題。三、建和諧造品牌曾經一段時間，我縣校園發生學生打架致死、溺水身亡、墜樓傷亡、交通事故等事件，在社會上造成了

47、一定的影響，也嚴重制約了學校的開展，引起了我的高度關注。在我的倡導下，從20年8月開場，全縣各中小學全面開展了“和諧滿校園”專題教育活動。這項活動以構建和諧校園為主題，塑造師生心靈美、行為美，通過寓教于樂、寓教于行、寓教于景、寓教于情的四個“寓教”，使師生在教育過程中學會謙讓，學會做人，和諧相處。各中小學圍繞“和諧”這一專題，開展了一系列喜聞樂見的“和諧”教育活動。據統計，全縣共有350多所中小學、5000多個班級、22萬多名師生占全縣人口的五分之一參與了活動，掛出宣傳橫幅近2500條，出墻報120多期，召開主題會近4000個，演講比賽3600多場次，成立愛心助學基金近400個，建立結對幫教小組近120個。縣電視臺采訪了45個單位，制作系列報道