1、九年級數學圓練習題一、精心選一選（本題共8小題，每小題3分，共24分）1下列四個圖中，x是圓周角的是（）ABCD2已知關于x的一元二次方程x2+2xa=0有兩個相等的實數根，則a的值是（）A4B4C1D13已知O的半徑是6cm，點O到同一平面內直線l的距離為5cm，則直線l與O的位置關系是（）A相交B相切C相離D無法判斷4如圖，在O中，ABC=52°，則AOC等于（）A52°B80°C90°D104°5如圖，O的半徑OD弦AB于點C，連結AO并延長交O于點E，連結EC若AB=8，CD=2，則EC的長為（）A2B8CD26在學校組織的實踐活動中，

2、小新同學用紙板制作了一個圓錐模型，它的底面半徑為1，高為2，則這個圓錐的側面積是（）A4B3C2D27如圖為ABC的內切圓，點D，E分別為邊AB，AC上的點，且DE為I的切線，若ABC的周長為21，BC邊的長為6，則ADE的周長為（）A15B9C7.5D78如圖，在平面直角坐標系中，P的圓心坐標是（3，a）（a3），半徑為3，函數y=x的圖象被P截得的弦AB的長為，則a的值是（）A4BCD二、用心做一做（本題共10個小題，每小題3分，共30分）9方程x22x=0的根是10如圖，RtABC中，C=90°，AC=6，BC=8則ABC的內切圓半徑r=11如圖，AD是正五邊形ABCDE的一條

3、對角線，則BAD=12已知RtABC的兩邊分別是5、12，則RtABC的外接圓的半徑為13如圖，A、B、C是上的三個點，ABC=130°，則AOC的度數是14如圖，AB為O的直徑，弦CDAB于點E，若CD=6，且AE：BE=1：3，則AB=15如圖，在O中，CD是直徑，弦ABCD，垂足為E，連接BC，若AB=2cm，BCD=22°30，則O的半徑為cm16已知扇形的面積為2，半徑為3，則該扇形的弧長為（結果保留）17如圖所示，在ABC中，BC=4，以點A為圓心，2為半徑的A與BC相切于點D，交AB于點E，交AC于點F，且EAF=80°，則圖中陰影部分的面積是18如

4、圖，兩正方形彼此相鄰且內接于半圓，若小正方形的面積為16cm2，則該半圓的半徑為cm三、用心解一解（96分）：19（8分）解下列方程：（1）3（x2）2=x（x2）； （2）x24x+1=020（8分）每位同學都能感受到日出時美麗的景色右圖是一位同學從照片上剪切下來的畫面，“圖上”太陽與海平線交于AB兩點，他測得“圖上”圓的半徑為5厘米，AB=8厘米，若從目前太陽所處位置到太陽完全跳出海面的時間為16分鐘，求“圖上”太陽升起的速度21（10分）如圖，PA，PB是O的切線，A、B為切點，AC是O的直徑，P=60°（1）求BAC的度數；（2）當OA=2時，求AB的長22（10分）如圖：已

5、知P是半徑為5cm的O內一點解答下列問題：（1）用尺規作圖找出圓心O的位置（要求：保留所有的作圖痕跡，不寫作法）（2）用三角板分別畫出過點P的最長弦AB和最短弦CD23（10分）已知x1、x2是一元二次方程2x22x+13m=0的兩個實數根，且x1、x2滿足不等式x1x2+2（x1+x2）0，求實數m的取值范圍24（8分）已知在以點O為圓心的兩個同心圓中，大圓的弦AB交小圓于點C，D（如圖）（1）求證：AC=BD；（2）若大圓的半徑R=10，小圓的半徑r=8，且圓O到直線AB的距離為6，求AC的長25（8分）如圖，AB=BC，以AB為直徑的O交AC于點D，過D作DEBC，垂足為E（1）求證：D

6、E是O的切線；（2）作DGAB交O于G，垂足為F，若A=30°，AB=8，求弦DG的長26（12分）已知：如圖，ABC內接于O，AB為直徑，CBA的平分線交AC于點F，交O于點D，DEAB于點E，且交AC于點P，連結AD（1）求證：DAC=DBA；（2）求證：P是線段AF的中點；（3）連接CD，若CD3，BD4，求O的半徑和DE的長27（10分）如圖，已知ABC的一個外角CAM=120°，AD是CAM的平分線，且AD的反向延長線與ABC的外接圓交于點F，連接FB、FC，且FC與AB交于E（1）判斷FBC的形狀，并說明理由；（2）請探索線段AB、AC與AF之間滿足條件的關系式

7、并說明理由28（12分）如圖，已知L1L2，O與L1，L2都相切，O的半徑為1cm，矩形ABCD的邊AD、AB分別與直線L1，L2重合，BCA=60°，若O與矩形ABCD沿L1同時向右移動，O的移動速度為2cm，矩形ABCD的移動速度為3cm/s，設移動時間為t（s）（1）如圖，連接OA、AC，則OAC的度數為°；（2）如圖，兩個圖形移動一段時間后，O到達O1的位置，矩形ABCD到達A1B1C1D1的位置，此時點O1，A1，C1恰好在同一直線上，求圓心O移動的距離（即OO1的長）；（3）在移動過程中，求當對角線AC所在直線與圓O第二次相切時t的值參考答案與試題解析一、精心選

8、一選（本題共8小題，每小題3分，共24分）1下列四個圖中，x是圓周角的是（）ABCD考點：圓周角定理 分析：由圓周角的定義：頂點在圓上，并且兩邊都與圓相交的角叫做圓周角，即可求得答案解答：解：根據圓周角定義：即可得x是圓周角的有：C，不是圓周角的有：A，B，D故選C點評：此題考查了圓周角定義此題比較簡單，解題的關鍵是理解圓周角的定義2已知關于x的一元二次方程x2+2xa=0有兩個相等的實數根，則a的值是（）A4B4C1D1考點：根的判別式 專題：計算題分析：根據根的判別式的意義得到=224（a）=0，然后解方程即可解答：解：根據題意得=224（a）=0，解得a=1故選D點評：本題考查了一元二次

9、方程ax2+bx+c=0（a0）的根的判別式=b24ac：當0，方程有兩個不相等的實數根；當=0，方程有兩個相等的實數根；當0，方程沒有實數根3已知O的半徑是6cm，點O到同一平面內直線l的距離為5cm，則直線l與O的位置關系是（）A相交B相切C相離D無法判斷考點：直線與圓的位置關系 分析：設圓的半徑為r，點O到直線l的距離為d，若dr，則直線與圓相交；若d=r，則直線與圓相切；若dr，則直線與圓相離，從而得出答案解答：解：設圓的半徑為r，點O到直線l的距離為d，d=5，r=6，dr，直線l與圓相交故選：A點評：本題考查的是直線與圓的位置關系，解決此類問題可通過比較圓心到直線距離d與圓半徑大小

10、關系完成判定4如圖，在O中，ABC=52°，則AOC等于（）A52°B80°C90°D104°考點：圓周角定理 分析：根據圓周角定理可得AOC=2ABC，進而可得答案解答：解：ABC=52°，AOC=2×52°=104°，故選：D點評：此題主要考查了圓周角定理，關鍵是掌握在同圓或等圓中，同弧或等弧所對的圓周角相等，都等于這條弧所對的圓心角的一半5如圖，O的半徑OD弦AB于點C，連結AO并延長交O于點E，連結EC若AB=8，CD=2，則EC的長為（）A2B8CD2考點：圓周角定理；勾股定理；三角形中位線定理

11、；垂徑定理 分析：連結BE，設O的半徑為R，由ODAB，根據垂徑定理得AC=BC= AB=4，在RtAOC中，OA=R，OC=RCD=R2，根據勾股定理得到（R2）2+42=R2，解得R=5，則OC=3，由于OC為ABE的中位線，則BE=2OC=6，再根據圓周角定理得到ABE=90°，然后在RtBCE中利用勾股定理可計算出CE解答：解：連結BE，設O的半徑為R，如圖，ODAB，AC=BC= AB= ×8=4，在RtAOC中，OA=R，OC=RCD=R2，OC2+AC2=OA2，（R2）2+42=R2，解得R=5，OC=52=3，BE=2OC=6，AE為直徑，ABE=90&#

12、176;，在RtBCE中，CE= = =2 故選D 點評：本題考查的是圓周角定理，根據題意作出輔助線，構造出直角三角形是解答此題的關鍵6在學校組織的實踐活動中，小新同學用紙板制作了一個圓錐模型，它的底面半徑為1，高為2，則這個圓錐的側面積是（）A4B3C2D2考點：圓錐的計算 分析：首先根據勾股定理計算出母線的長，再根據圓錐的側面積為：S側= 2rl=rl，代入數進行計算即可解答：解：底面半徑為1，高為2 ，母線長= =3底面圓的周長為：2×1=2圓錐的側面積為：S側= 2rl=rl= ×2×3=3故選B點評：此題主要考查了圓錐的計算，關鍵是掌握圓錐的側面積公式：

13、S側= 2rl=rl7如圖為ABC的內切圓，點D，E分別為邊AB，AC上的點，且DE為I的切線，若ABC的周長為21，BC邊的長為6，則ADE的周長為（）A15B9C7.5D7考點：三角形的內切圓與內心 專題：綜合題；壓軸題分析：根據三角形內切圓的性質及切線長定理可得DM=DP，BN=BM，CN=CQ，EQ=EP，則BM+CQ=6，所以ADE的周長=AD+DE+AE=AD+AE+DM+EQ，代入求出即可解答：解：ABC的周長為21，BC=6，AC+AB=216=15，設I與ABC的三邊AB、BC、AC的切點為M、N、Q，切DE為P，DM=DP，BN=BM，CN=CQ，EQ=EP，BM+CQ=B

14、N+CN=BC=6，ADE的周長=AD+DE+AE=AD+AE+DP+PE=AD+DM+AE+EQ=ABBM+ACCQ=AC+AB（BM+CQ）=156=9，故選B 點評：此題充分利用圓的切線的性質，及圓切線長定理8如圖，在平面直角坐標系中，P的圓心坐標是（3，a）（a3），半徑為3，函數y=x的圖象被P截得的弦AB的長為，則a的值是（）A4BCD考點：垂徑定理；一次函數圖象上點的坐標特征；勾股定理 專題：計算題；壓軸題分析：PCx軸于C，交AB于D，作PEAB于E，連結PB，由于OC=3，PC=a，易得D點坐標為（3，3），則OCD為等腰直角三角形，PED也為等腰直角三角形由PEAB，根據垂

15、徑定理得AE=BE= AB=2 ，在RtPBE中，利用勾股定理可計算出PE=1，則PD= PE= ，所以a=3+ 解答：解：作PCx軸于C，交AB于D，作PEAB于E，連結PB，如圖，P的圓心坐標是（3，a），OC=3，PC=a，把x=3代入y=x得y=3，D點坐標為（3，3），CD=3，OCD為等腰直角三角形，PED也為等腰直角三角形，PEAB，AE=BE=AB=×4=2，在RtPBE中，PB=3，PE=，PD=PE=，a=3+故選：B 點評：本題考查了垂徑定理：垂直于弦的直徑平分這條弦，并且平分弦所對的兩條弧也考查了勾股定理和等腰直角三角形的性質二、用心做一做（本題共10個小題，

16、每小題3分，共30分）9方程x22x=0的根是x1=0，x2=2考點：解一元二次方程-因式分解法分析：因為x22x可提取公因式，故用因式分解法解較簡便解答：解：因式分解得x（x2）=0，解得x1=0，x2=2故答案為x1=0，x2=2點評：本題考查了因式分解法解一元二次方程，當把方程通過移項把等式的右邊化為0后方程的左邊能因式分解時，一般情況下是把左邊的式子因式分解，再利用積為0的特點解出方程的根因式分解法是解一元二次方程的一種簡便方法，要會靈活運用10如圖，RtABC中，C=90°，AC=6，BC=8則ABC的內切圓半徑r=2考點：三角形的內切圓與內心 專題：壓軸題分析：設AB、B

17、C、AC與O的切點分別為D、E、F；易證得四邊形OECF是正方形；那么根據切線長定理可得：CE=CF= （AC+BCAB），由此可求出r的長解答：解：如圖，在RtABC，C=90°，AC=6，BC=8；根據勾股定理AB= =10；四邊形OECF中，OE=OF，OEC=OFC=C=90°；四邊形OECF是正方形；由切線長定理，得：AD=AF，BD=BE，CE=CF；CE=CF= （AC+BCAB）；即：r= （6+810）=2 點評：此題主要考查直角三角形內切圓的性質及半徑的求法11如圖，AD是正五邊形ABCDE的一條對角線，則BAD=72°考點：正多邊形和圓 分析

18、：利用多邊形內角和公式求得E的度數，在等腰三角形AED中可求得EAD的讀數，進而求得BAD的度數解答：解：正五邊形ABCDE的內角和為（52）×180°=540°，E= ×540°=108°，BAE=108°又EA=ED，EAD= ×（180°108°）=36°，BAD=BAEEAD=72°，故答案是：72°點評：本題考查了正多邊形的計算，重點掌握正多邊形內角和公式是關鍵12已知RtABC的兩邊分別是5、12，則RtABC的外接圓的半徑為6或6.5考點：三角形的外接

19、圓與外心 專題：分類討論分析：分為兩種情況，當斜邊是12時，當兩直角邊是5和12時，求出即可解答：解：分為兩種情況：當斜邊是12時，直角三角形的外接圓的半徑是 ×12=6；當兩直角邊是5和12時，由勾股定理得：斜邊為 =13，直角三角形的外接圓的半徑是 ×13=6.5；故答案為：6或6.5點評：本題考查了直角三角形的性質，勾股定理，三角形的外接圓的應用，注意：直角三角形的外接圓的半徑等于斜邊的一半13如圖，A、B、C是上的三個點，ABC=130°，則AOC的度數是100°考點：圓周角定理 分析：首先在優弧AC上取點D，連接AD，CD，由圓的內接四邊形的性

20、質，可求得ADC的度數，然后由圓周角定理，求得AOC的度數解答：解：如圖，在優弧AC上取點D，連接AD，CD，ABC=130°，ADC=180°ABC=50°，AOC=2ADC=100°故答案為：100° 點評：此題考查了圓周角定理以及圓的內接四邊形的性質此題難度不大，注意掌握輔助線的作法，注意掌握數形結合思想的應用14如圖，AB為O的直徑，弦CDAB于點E，若CD=6，且AE：BE=1：3，則AB=4考點：垂徑定理；勾股定理 專題：計算題分析：根據AE與BE比值，設出AE為x與BE為3x，由AE+BE表示出AB，進而表示出OA與OB，由OAA

21、E表示出OE，連接OC，根據AB與CD垂直，利用垂徑定理得到E為CD中點，求出CE的長，在直角三角形OCE中，利用勾股定理列出方程，求出方程的解得到x的值，即可確定出AB的長解答：解：連接OC，根據題意設AE=x，則BE=3x，AB=AE+EB=4x，OC=OA=OB=2x，OE=OAAE=x，ABCD，E為CD中點，即CE=DE= CD=3，在RtCEO中，利用勾股定理得：（2x）2=32+x2，解得：x= ，則AB=4x=4 故答案為：4 點評：此題考查了垂徑定理，以及勾股定理，熟練掌握定理是解本題的關鍵15如圖，在O中，CD是直徑，弦ABCD，垂足為E，連接BC，若AB=2cm，BCD=

22、22°30，則O的半徑為2cm考點：垂徑定理；等腰直角三角形；圓周角定理 專題：計算題分析：先根據圓周角定理得到BOD=2BCD=45°，再根據垂徑定理得到BE= AB= ，且BOE為等腰直角三角形，然后根據等腰直角三角形的性質求解解答：解：連結OB，如圖，BCD=22°30，BOD=2BCD=45°，ABCD，BE=AE= AB= ×2 = ，BOE為等腰直角三角形，OB= BE=2（cm）故答案為：2 點評：本題考查了垂徑定理：平分弦的直徑平分這條弦，并且平分弦所對的兩條弧也考查了等腰直角三角形的性質和圓周角定理16已知扇形的面積為2，半徑

23、為3，則該扇形的弧長為（結果保留）考點：扇形面積的計算；弧長的計算 分析：利用扇形的面積公式S扇形= lR（其中l為扇形的弧長，R為扇形所在圓的半徑）求解即可解答：解：設扇形的弧長為l，由題意，得 l×3=2，解得l= 故答案為 點評：本題主要考查了扇形的面積公式，計算扇形的面積有2個公式：S扇形= 或S扇形= lR（其中n為圓心角的度數，R為扇形所在圓的半徑，l為扇形的弧長），需根據條件靈活選擇公式17如圖所示，在ABC中，BC=4，以點A為圓心，2為半徑的A與BC相切于點D，交AB于點E，交AC于點F，且EAF=80°，則圖中陰影部分的面積是4考點：切線的性質；扇形面積

24、的計算 專題：計算題；壓軸題分析：連結AD，根據切線的性質得ADBC，則SABC= ADBC，然后利用S陰影部分=SABCS扇形AEF和扇形的面積公式計算即可解答：解：連結AD，如圖，A與BC相切于點D，ADBC，SABC= ADBC，S陰影部分=SABCS扇形AEF= ×2×4 =4 故答案為4 點評：本題考查了切線的性質：圓的切線垂直于過切點的半徑也考查了扇形的面積公式18如圖，兩正方形彼此相鄰且內接于半圓，若小正方形的面積為16cm2，則該半圓的半徑為cm考點：勾股定理；正方形的性質；圓的認識 分析：已知小正方形的面積即可求得邊長，在直角ACE中，利用勾股定理即可求解

25、解答：解：如圖，圓心為A，設大正方形的邊長為2x，圓的半徑為R， 正方形有兩個頂點在半圓上，另外兩個頂點在圓心兩側，AE=BC=x，CE=2x；小正方形的面積為16cm2，小正方形的邊長EF=DF=4，由勾股定理得，R2=AE2+CE2=AF2+DF2，即x2+4x2=（x+4）2+42，解得，x=4，R=4 cm，故答案為：4 點評：本題考查了勾股定理的運用和正方形的性質，解題的關鍵是正確的做出輔助線構造直角三角形三、用心解一解（96分）：19（8分）解下列方程：（1）3（x2）2=x（x2）； （2）x24x+1=0考點：解一元二次方程-因式分解法；解一元一次方程；解一元二次方程-配方法

26、專題：計算題分析：（1）分解因式得到（x2）（3x6x）=0，推出x2=0，3x6x=0，求出方程的解即可；（2）求出b24ac的值，代入x= 求出即可解答：解：（1）移項得：3（x2）2x（x2）=0，分解因式得：（x2）（3x6x）=0，x2=0，3x6x=0，解得：x1=2，x2=3； （2）解：x24x+1=0，b24ac=（4）24×1×1=12，x= ，x1=2+ ，x2=2 點評：本題考查了解一元一次方程，解一元二次方程的應用，能選擇適當的方法解一元二次方程是解此題的關鍵20（8分）每位同學都能感受到日出時美麗的景色右圖是一位同學從照片上剪切下來的畫面，“圖上

27、”太陽與海平線交于AB兩點，他測得“圖上”圓的半徑為5厘米，AB=8厘米，若從目前太陽所處位置到太陽完全跳出海面的時間為16分鐘，求“圖上”太陽升起的速度考點：垂徑定理的應用；勾股定理 專題：探究型分析：連接OA，過點O作ODAB，由垂徑定理求出AD的長，再根據勾股定理求出OD的長，進而可計算出太陽在海平線以下部分的高度，根據太陽從所處位置到完全跳出海平面的時間為16分鐘即可得出結論解答：解：連接OA，過點O作ODAB，AB=8厘米，AD= AB=4厘米，OA=5厘米，OD= =3厘米，海平線以下部分的高度=OA+OD=5+3=8（厘米），太陽從所處位置到完全跳出海平面的時間為16分鐘，“圖上

28、”太陽升起的速度= =0.5厘米/分鐘 點評：本題考查的是垂徑定理在實際生活中的運用，根據題意作出輔助線，構造出直角三角形是解答此題的關鍵21（10分）如圖，PA，PB是O的切線，A、B為切點，AC是O的直徑，P=60°（1）求BAC的度數；（2）當OA=2時，求AB的長考點：切線長定理；等腰三角形的性質；等邊三角形的判定與性質；含30度角的直角三角形；勾股定理；圓周角定理 專題：證明題分析：（1）根據切線長定理推出AP=BP，根據等腰三角形性質和三角形的內角和定理求出PAB=60°，求出PAO=90°即可；（2）根據直角三角形性質求出OP，根據勾股定理求出AP，

29、根據等邊三角形的判定和性質求出即可解答：解：（1）PA，PB是O的切線，AP=BP，P=60°，PAB=60°，AC是O的直徑，PAC=90°，BAC=90°60°=30°（2）連接OP，則在RtAOP中，OA=2，APO=30°，OP=4，由勾股定理得： ，AP=BP，APB=60°，APB是等邊三角形， 點評：本題考查了等邊三角形的性質和判定，勾股定理，含30度角的直角三角形，等腰三角形的性質，切線長定理，切線的性質，圓周角定理等知識點的應用，題型較好，綜合性比較強，通過做此題培養了學生分析問題和解決問題的能力

30、22（10分）如圖：已知P是半徑為5cm的O內一點解答下列問題：（1）用尺規作圖找出圓心O的位置（要求：保留所有的作圖痕跡，不寫作法）（2）用三角板分別畫出過點P的最長弦AB和最短弦CD考點：作圖復雜作圖；垂徑定理 專題：作圖題分析：（1）任意作圓的兩弦，然后作兩弦的垂直平分線，則兩垂直平分線的交點即為圓心O；（2）先過P點作直徑AB，再過P點作弦CDAB即可解答：解：（1）如圖，點O即為所求；（2）如圖，AB，CD即為所求； 點評：本題考查了作圖復雜作圖：復雜作圖是在五種基本作圖的基礎上進行作圖，一般是結合了幾何圖形的性質和基本作圖方法解決此類題目的關鍵是熟悉基本幾何圖形的性質，結合幾何圖形

31、的基本性質把復雜作圖拆解成基本作圖，逐步操作23（10分）已知x1、x2是一元二次方程2x22x+13m=0的兩個實數根，且x1、x2滿足不等式x1x2+2（x1+x2）0，求實數m的取值范圍考點：根與系數的關系；根的判別式 分析：已知x1、x2是一元二次方程2x22x+13m=0的兩個實數根，可推出=（2）24×2（13m）0，根據根與系數的關系可得x1x2= ，x1+x2=1；且x1、x2滿足不等式x1x2+2（x1+x2）0，代入即可得到一個關于m的不等式，由此可解得m的取值范圍解答：解：方程2x22x+13m=0有兩個實數根，=48（13m）0，解得m 由根與系數的關系，得x

32、1+x2=1，x1x2= x1x2+2（x1+x2）0， +20，解得m m 點評：解題時不要只根據x1x2+2（x1+x2）0求出m的取值范圍，而忽略0這個條件24（8分）已知在以點O為圓心的兩個同心圓中，大圓的弦AB交小圓于點C，D（如圖）（1）求證：AC=BD；（2）若大圓的半徑R=10，小圓的半徑r=8，且圓O到直線AB的距離為6，求AC的長考點：垂徑定理；勾股定理 專題：幾何綜合題分析：（1）過O作OEAB，根據垂徑定理得到AE=BE，CE=DE，從而得到AC=BD；（2）由（1）可知，OEAB且OECD，連接OC，OA，再根據勾股定理求出CE及AE的長，根據AC=AECE即可得出結

33、論解答：（1）證明：過O作OEAB于點E，則CE=DE，AE=BE，BEDE=AECE，即AC=BD；（2）解：由（1）可知，OEAB且OECD，連接OC，OA，OE=6，CE=2，AE= =8，AC=AECE=82 點評：本題考查的是垂徑定理，根據題意作出輔助線，構造出直角三角形是解答此題的關鍵25（8分）如圖，AB=BC，以AB為直徑的O交AC于點D，過D作DEBC，垂足為E（1）求證：DE是O的切線；（2）作DGAB交O于G，垂足為F，若A=30°，AB=8，求弦DG的長考點：切線的判定；垂徑定理；解直角三角形 專題：幾何綜合題分析：（1）連接OD，只要證明ODDE即可本題可根

34、據等腰三角形中兩底角相等，將相等的角進行適當的轉換，即可證得ODDE；（2）求DG就是求DF的長，在直角三角形DFO中，有OD的值，DOF的值也容易求得，那么DG的值就求得了解答：（1）證明：連接OD，OA=OD，A=ADOBA=BC，A=C，ADO=C，DOBCDEBC，DODE點D在O上，DE是O的切線（2）解：DOF=A+ADO=60°，在RtDOF中，OD=4，DF=ODsinDOF=4sin60°=2 直徑AB弦DG，DF=FGDG=2DF=4 點評：本題考查了切線的判定，垂徑定理等知識點要證某線是圓的切線，已知此線過圓上某點，連接圓心與這點（即為半徑），再證垂直

35、即可26（12分）已知：如圖，ABC內接于O，AB為直徑，CBA的平分線交AC于點F，交O于點D，DEAB于點E，且交AC于點P，連結AD（1）求證：DAC=DBA；（2）求證：P是線段AF的中點；（3）連接CD，若CD3，BD4，求O的半徑和DE的長考點：圓的綜合題 分析：（1）利用角平分線的性質得出CBD=DBA，進而得出DAC=DBA，再利用互余的性質得出DAC=ADE，進而得出DAC=DBA；（2）利用圓周角定理得出ADB=90°，進而求出PDF=PFD，則PD=PF，求出PA=PF，即可得出答案；（3）利用勾股定理得出AB的長，再利用三角形面積求出DE即可解答：（1）證明：

36、BD平分CBA，CBD=DBA，DAC與CBD都是弧CD所對的圓周角，DAC=CBD，DAC=DBA，AB是O的直徑，DEAB，ADB=AED=90°，ADE+DAE=90°，DBA+DAE=90°，ADE=DBA，DAC=ADE，DAC=DBA；（2）證明：AB為直徑，ADB=90°，DEAB于E，DEB=90°，ADE+EDB=ABD+EDB=90°，ADE=ABD=DAP，PD=PA，DFA+DAC=ADE+PDF=90°，且ADB=90°，PDF=PFD，PD=PF，PA=PF，即P是線段AF的中點；（3）

37、解：連接CD，CBD=DBA，CD=AD，CD3，AD=3，ADB=90°，AB=5，故O的半徑為2.5，DE×AB=AD×BD，5DE=3×4，DE=2.4即DE的長為2.4 點評：此題主要考查了圓的綜合以及圓周角定理和勾股定理以及三角形面積等知識，熟練利用圓周角定理得出各等量關系是解題關鍵27（10分）如圖，已知ABC的一個外角CAM=120°，AD是CAM的平分線，且AD的反向延長線與ABC的外接圓交于點F，連接FB、FC，且FC與AB交于E（1）判斷FBC的形狀，并說明理由；（2）請探索線段AB、AC與AF之間滿足條件的關系式并說明理由

38、考點：圓周角定理；全等三角形的判定與性質；等邊三角形的判定與性質 分析：（1）運用圓周角定理、圓內接四邊形的性質證明FCB=FAB=60°，即可解決問題（2）如圖，作輔助線，首先證明AGC為等邊三角形；進而證明ACFGCB，得到AF=BG，問題即可解決解答：解：（1）FBC為等邊三角形理由如下：CAM=120°，AD是CAM的平分線，CAD=MAD=60°；FBC=CAD=60°，FAB=MAD=60°；FCB=FAB=60°，FBC是等邊三角形（2）在線段AB上截取AG，使AG=AC，連接CG；GAC=BFC=60°，AGC為等邊三角形，AC=GC；ACG=60°；BCF=60°，ACF=GCB；在ACF與GCB中， ，ACFGCB（SAS），AF=BG，AB=AC+AF 點評：該題主