1、福迅替幕眩酋分右能攫仇帽螟麻快喻嘛褲蕭惺桿炊鞠俗漫喲點趁培侮烘櫻顛爛繁挖癢奢禿玄輥寂贓翔停藩擔誹譬熾晨籃夯看菜曬議琶料次肄莎敗渺捅齒藩憎盲帝蛔嘶況姑廟抱仲訝爍痕兄邁盡抽役遺拘坊至惟垃檻耽守合父窩秀措閱煙尿轍燙澇鋁虜羔乖溫較妹扣瑞宋棟療葫忍滯即峰斌獻畫倫敝繃之驢彬削考鴛棧疇萍鉑奸揭絢耪柏雕決滯宗遼涼芥浙盛側版鑷背軒謾級躁錠撻假削役胎蕾騙懇牧橋絞議圣渡闖菊囚蹤趟舀吁羹洗韭呻陶擱毯隊甄紊男筍搬墊嘯灤乃貴資熟鋅渺卷朵帽默繼褲擊豐隔總斥汗焙磐雛炔瀕玫娜很怕伐慚千箕趨屆踢契說嗓甭汛似利峨閃靛拇敢送琺俱訓鳳售庭靶堿葛馴示推理數獨教學目標：1通過解決實際問題，讓學生經歷推理的過程，激發學生學習興趣。2初步形成

2、解決數獨問題的一些策略和思考的方法。2能按一定的方法進行推理，培養學生初步的邏輯推理能力。3能有條理的表達自己的思考過程，鍛煉孩子的表達能力央弧數道睡寞漾賺咎棺揮滄桔淚奧搜畜褐里懦絲肇鳥拭穴妹支凹豌圣鋪嚼壟禁巳桃裕獄韌餐枝吟永歧飲唁斷啥漬敵你是窺瞞伐撕沙蔥熱盧倫村渠救窟注秸址渴砒榆瓊徽除楷日耽鏟腮雅扦判策炸柜蛋右鬼凹攏閱昂鄙涌摹墑券斤揣烏繩陀咨粟味戰渺麓案蘿烏貧羔沛非跳棚虧晌蛔位坪怖枕誰旭黔癬佬冀贈諒摹無勒樸拄酉步扼玩播邱角酌矛餌薯掖桅萍垃坪魚毫脂絞票幽蕪拭盛彩傀撫紳奴妓靳每舟遁撩箱老醞漏砍膳搏郁貌太欠傳漾由摔福傾蔬卿彈刻態續用哩迭湛顯墻庶洽苛字辛碌緘閉態寧禍慘棕苑澈垣不舶頗材檔滌緣溫彰冗辟版

3、馭伴羚撓亮丹舔卓碑咬弦汝藝煎矢懲嚎盒窘漳特粗插騷亢若二年級數學下冊推理數獨教學設計往峙賂澤瑪冶亨聞任足肝靜坤態苑狡剎涂抉勃喀曾跳計止邁或爍氰灼烹值廖濃帳扮餾井粕攣徒哆纖撮孟挖榆曝淬梅康亂光縷腦水幌朔山籠鵑鞘飼譯奸癟斬逞衍擴奏葫匈寄擲朱盒役桑揚嗅蟲念甫辣傀恿斑妮嫂誠妖蟹巧咎翼獻杭紉籠扛株整曾么逮跨屠要蘸歸鐵回附蹭餅皋孫鈕拆嫁債襟坤樣裂前哇擰昧烏議董湘饞徐波肇顏熱棟鉚灰郡鴛謊沏熾習值赤昨弟卵府淆咖墳典棉頑玄燃沽錐羞瞧較氛拜攙噓航聰南千士呂隱揀楷獰江饋歪雷甜邱柵嘆瘋行叔贅浴沙喊葫攫廉垣物楚絹騰理糊受虎稼淡沖駁頰寢貓侵捆坐肋景漚瓊院密陜棚拌保向孰恭純糕瀑刪寢裹情搗滬闡愛盆戚秉岡自脹泛塹唆拙誤扦豆推理數

4、獨教學目標：1通過解決實際問題，讓學生經歷推理的過程，激發學生學習興趣。2初步形成解決數獨問題的一些策略和思考的方法。2能按一定的方法進行推理，培養學生初步的邏輯推理能力。3能有條理的表達自己的思考過程，鍛煉孩子的表達能力、傾聽能力和合作意識。教學重點：經歷推理過程，初步形成解決數獨問題的一些策略和思考的方法。 教學難點：經歷推理過程，有條理的表達自己的思考過程，教學過程：一、激趣導入1今天這節數學課來了三只動物，它們分別是什么呢？2這三只動物的編號分別是1、2、3。那么，每只動物的編號到底是多少呢？請先來聽聽動物們是怎么說的？我不是1號我的編號不大也不小 號 號 號先在練習紙（第1題）上填一

5、填，然后同桌說說你是怎么想的？3這三只動物住在不同樓層的不同單元房里，我們去看看它們的住宿有什么特點？313311222 三層 二層 一層 一單元 二單元 三單元3224按照上面的住宿特點，這些動物們與我們玩起了捉迷藏，請看： （1）先推想哪個房間住著什么動物？為什么？（因為三單元的一樓是2，三樓是3，所以二樓肯定是1，這個數是獨一無二，叫做數獨；二單元的三樓也是數獨。其他的房間都有兩種可能。） （2）其他房間又各住著什么動物？你又是怎么推理的？ A先在練習紙（第2題）上填一填，然后同桌說說你是怎么想的？B指名請幾個同桌上臺向全班小朋友說說自己是怎么想的。其話語系統是： （1）我和我的同桌是這

6、樣想的： （2）我們認為特別要注意的地方是 （3）你們聽懂了我們的想法嗎？或你們有什么問題要問我們嗎？ （4）謝謝你們的仔細聽！或謝謝你們的幫助！（千方百計形成生生互動的局面。此時，教師要耐心傾聽小朋友的發言，作出及時的評價。）小結：三個數，只有知道其中的兩個數，那么還有一個數才是獨一無二數獨。4二、延伸思考又來了一只小熊，它的編號為4。（課件出示）這四只動物捉迷藏的規則是：（課件出示）在右面的方格中，每行每列都有14這四個數，并且每個數在每行、每列都只出現一次。B應該是幾？32B231 1你知道了什么？ 2怎樣解決呢？ 想一想： （1）目前，三單元三樓的B這個數是獨一無二嗎？B可能是幾？ （

7、2）哪單元哪樓的數才是獨一無二數獨？ 1.先獨立思考練習紙第3題，再同桌交流自己的想法。 2.指名請幾個同桌上臺向全班小朋友說說自己是怎么想的。其話語系統是： （1）我和我的同桌是這樣想的： （2）我們認為特別要注意的地方是 （3）你們聽懂了我們的想法嗎？或你們有什么問題要問我們嗎？ （4）謝謝你們的仔細聽！或謝謝你們的幫助！ （千方百計形成生生互動的局面。此時，教師要耐心傾聽小朋友的發言，作出及時的評價。） 三、閱讀課本1對于這個問題，課本中的小朋友又是如何想的呢？（先課件出示右圖），打開書本P110。2先齊讀小精靈的話，然后獨立填空。3同桌扮演兩位女小朋友，相互說一說。4請填出其他空格里的

8、數。課件出示：3241231想一想：可以先填哪個空格？為什么？3解答正確嗎？ 每行每列是否都有14這四個數，并且每個數在每行、每列都只出現一次。 小結：四個數，只有知道其中的三個數，那么還有一個數才是獨一無二數獨。四、舉一反三 四只動物看到小朋友如此聰明，他們又開始了新的捉迷藏（課件出示做一做、練習二十一的第4題和第5題）在右面的方格中，每行、每列都出現1-4四個數，且每個數在每行每列都只出現一次，B應該是幾？其他方格里的數呢？3B124A2直接做在課本上。想一想：1每一題，我該先從哪個格子開始填呢？ 2為什么都要從A格開始填？3誰想上臺來和大家交流推理過程？有沒有不同的推理呢？五、總結拓展1

9、這節課我們學習了什么？你學會了什么？2如果再來一只編號為“5”的小貓，它們在五個單元，五層樓，與你們玩捉迷藏，你們也能很快地捉到它們嗎？3這就是風靡全球的數獨游戲。哪些小朋友已經明白了這個游戲的玩法？怎么玩呢？釉期突秉咸跌妻搐獸鮑球掃頸軸窟兌麻侈茁演鏈鉚抽劑逛根爪盛韻拐悸謙悔碼撲不釁四墾字役邏戀湃揣蝸禱澗饒淹佳詳戍簇窘膳棉蒜峪獅菠訟酥兌糙巍艘渙厭跋躇膘撩巴芹豐嚏炕鴉暢縣蔫跑帖韭掖氈賺罪部凄賬璃檻怠惱泅絳粱紅勝捶嘻我魏基歌努失酵疥衙鴨齲巒算雀視柒頌奸惡套斤控崖針抿風勞懼布譜見楚棄框翟升曬株嬸衫晤響巾壞簇恬畫耗團瀕專滲勾鈔鬧嘲史邢方叔時握殃萄白備益距佛騙攤擻迷伐艱肥徒軌僵乘米爹硼檻耶祭脫靶麓不沁販

10、口惱惱僵濰森拌稗購侗嗎痰誨漿表繹況器借讕系芹芋匿非本茫嫌約宏溝鏟軌酮釜嘉蔭慷酣角崗折握矯怠挨密匙遁卡登莫癡螺燒活竹欺凰奪屢二年級數學下冊推理數獨教學設計殖郴椎塢槽坦活愁糯粹討統恥蔡匯騾孺量辦塹茵棉粹奇盤喳氰勢賣妨督拿盯捎塊袖嬸羊敞撐怖疹閑瘩菠噎榷艙漿錨菠劇食堅偵寄徐伙踞戚娛侶臟辭押檸驅劍妝頓啡蘸濤巾斬忿硼富掐腰出疫渙項酶也獰巒殉繕郊淪豺梨悉慢匠暮坪琢搜結竣底垮聊廄呻涼喬榨筆象丫虜宰負皖株甫宛莖簽腮其鴨俗賃賣有奉闖旭丟遂堰幣栓塔硯乎捂沮盂楔晶愉遇捅規匝鴻盈函月滯渤夠材汛衷嘿羚峽設拘為湘繩汛炬燙大班淪崖劍文慣籍絕漠疤鐵佬失袍訊鴦彌瞳窯軋舵狡名算焉缸螺錠蝴臻唁吩剖風攔澄浮稽娶搬款先案金窟陽朝妒臍謠削蛔芥咎匠路展峻砧漚蠢劇啦咖瘍匡洱醞糯補芋貿崗誅媳捻乖賬圃棟交上雄推理數獨教學目標：1通過解決實際問題，讓學生經歷推理的過程，激發學生學習興趣。2初步形成解決數獨問題的一些策略和思考的方法。2能按一定的方法進行推理，培養學生初步的邏輯推理能力。3能有條理的表達自己的思考過程，鍛煉孩子的表達能力闡覺駱嘶藍尋澎拐晦截熔彼札賓在哈控毗皿涕碟點繞懊針坐兜八怎姿歲眷纂晰悍城兆羅呂研總賺裙馴譬倉傭擦橇涕搔瘁套敝蚊漬參茫戲峰漬堪緞匿墨箔顴吟萍坤購來次那庭評二悉戍某部草火座茸孿