


版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、職校畢業(yè)生自我鑒定第一篇:職校畢業(yè)生自我鑒定職校畢業(yè)生自我鑒定本由自我鑒定提供參考閱讀!3年的中專(zhuān)學(xué)習(xí)和生活給我的人生留下了重要的軌跡,是我人生的1個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),無(wú)論從哪方面都發(fā)生了顯著的改變,使我由一個(gè)青澀懵懂無(wú)知的初中生成長(zhǎng)為一名在各方面都有長(zhǎng)足開(kāi)展的合格的技術(shù)人員。首先是在思想品德上,一個(gè)人的政治思想決定著他的人生觀,也就決定著他對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活的態(tài)度。初中時(shí)我就已經(jīng)成為一名團(tuán)員,進(jìn)入中專(zhuān)后和老師同學(xué)相處極為融洽,也得到了老師和同學(xué)的關(guān)心幫助,使我感受到大家庭的溫暖,更使我有了堅(jiān)決的政治方向,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)集體,得到別人幫助的同時(shí)熱心幫助別人,為此我還參加了青年志愿者行動(dòng),利用課
2、余時(shí)間去做些才能所及之事,去幫助那些真正需要幫助的人。課余積極踴躍參加學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),可以在學(xué)習(xí)生活中可以尊敬師長(zhǎng),幫助老師和同學(xué)做些力所能及的事,和大家和諧相處。這些培養(yǎng)了我較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,使我在學(xué)習(xí)生活中受益匪淺,不只在思想覺(jué)悟上獲得了很大進(jìn)步,也使我對(duì)自己、對(duì)將來(lái)充滿了信心和希望。思想認(rèn)識(shí)進(jìn)步必會(huì)帶動(dòng)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,因此在學(xué)習(xí)上我的成績(jī)也很突出。在學(xué)習(xí)態(tài)度上我深入理解學(xué)習(xí)的重要性,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)型社會(huì),更是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有技能是沒(méi)有出路的,所以三年的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)每一門(mén)課程,無(wú)論根底課還是專(zhuān)業(yè)課都是認(rèn)真完成老師的教學(xué)要求,并注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際,不拘泥于
3、課堂內(nèi)容,課余時(shí)間積極查閱有關(guān)課程資料,上查詢相關(guān)知識(shí),使我的知識(shí)面更廣泛。中專(zhuān)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不象中學(xué)時(shí)那樣有老師天天看著學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成為考驗(yàn)一個(gè)人自主性的渠道,由于我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,理解學(xué)習(xí)的重要性,這幾年下來(lái)養(yǎng)成了良的獨(dú)立自學(xué)才能,同時(shí)也幫助周?chē)煽?jī)不是很的學(xué)生,使我和同學(xué)結(jié)成了深沉的友誼,我們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。也正因?yàn)槿绱宋业膶W(xué)習(xí)成績(jī)也很出色,幾年來(lái)成績(jī)一直是班級(jí)的前10名,并屢次被評(píng)為三學(xué)生,屢次獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金,不在于數(shù)目的多少,卻是對(duì)我學(xué)習(xí)成果的一種肯定。這些榮譽(yù)使我確信我有足夠的學(xué)習(xí)才能,也一定會(huì)在其他方面獲得更的成績(jī)。職校畢業(yè)生自我鑒定三年的校園生活和社會(huì)理論活動(dòng)中,我不斷地挑戰(zhàn)自
4、我,充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的根底,在學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí)積極參與社會(huì)理論活動(dòng),最終以優(yōu)異成績(jī)順利考取了鉗工證和數(shù)控機(jī)床證。我深知學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng),即使畢業(yè)了也還要繼續(xù)學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,在將來(lái)無(wú)論從事什么工作都要繼續(xù)努力,向書(shū)本學(xué)習(xí)、向別人學(xué)習(xí)、向理論學(xué)習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用.急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,所謂,貴在精而不在廣.假如我一段時(shí)期內(nèi)專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn),不求博但求精,相信一定能更深入的理解并掌握這門(mén)知識(shí).自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后,我常常告戒自己,步入社會(huì)后也不能一心兩用. 對(duì)于將來(lái),我相信我能做到幾點(diǎn):一是學(xué)習(xí)精神,知
5、識(shí)型社會(huì)已不再是過(guò)去學(xué)一技而用終生的時(shí)代,必須時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)體系,為此我經(jīng)常上查閱各方面信息,拓寬視野的同時(shí)也增加了信息量和知識(shí)量,養(yǎng)成獨(dú)立考慮、分辯事非的思維才能,越是學(xué)習(xí),越是有信心,越是有希望,在以后的工作中可以發(fā)揮重要作用。二是團(tuán)隊(duì)精神,不管畢業(yè)之后從事什么工作,要想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,認(rèn)真努力工作是必需要做到的,而個(gè)人的力量總是有限的,群體的力量是無(wú)窮的,更是智慧和力量的泉,因此團(tuán)隊(duì)精神很是重要,在學(xué)校期間我就積極參加各項(xiàng)活動(dòng),和老師同學(xué)親密配合完成各項(xiàng)任務(wù),這種團(tuán)體精神會(huì)一直繼續(xù)下去。三是不怕吃苦精神,做任何事沒(méi)有吃苦的精神是不會(huì)成功的,在學(xué)習(xí)中是這樣,遇到難題就
6、放棄不會(huì)獲得知識(shí),在生活中也一樣,遇到挫折就退縮不會(huì)有進(jìn)步,在以后的工作中也一樣,只有抱定不怕苦的精神才能在工作中獲得更大的成績(jī),才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。職校畢業(yè)生自我鑒定通過(guò)三年的中專(zhuān)生活,學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是有了較快掌握一種新事物的才能.思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了.認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正.社會(huì)理論才能也有很大進(jìn)步,為將來(lái)走向社會(huì)奠定根底.3年的中專(zhuān)生活是我人生這條線上的1小段,是閃閃發(fā)光的1小段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用,對(duì)于將來(lái)我充滿信心與夢(mèng)想,相信這3年的學(xué)習(xí)生活給了
7、我將來(lái)生活的鋪墊,相信我會(huì)走得更,走得更踏實(shí),我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!第二篇:20職校畢業(yè)自我鑒定職校三年是我人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是人生中的一個(gè)重要階段。三年來(lái),我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我,專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)得到了顯著進(jìn)步。三年中我最顯著的變化就是學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。我從小在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng),無(wú)憂無(wú)慮。進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校后,住宿在學(xué)校,父母不在身邊,做什么事情都要自己動(dòng)手;而且心里感到有些委屈,碰到一些困難的事,必需要自己去面對(duì),自己去處理,很是煩惱。起初我很不適應(yīng),曾經(jīng)也為之煩惱過(guò)。但人終究還是要依靠自己,總不能在父母的蔭庇下生活一輩子。我下定決心克制依賴思想,逐步改變自己,學(xué)會(huì)了自理生活,學(xué)
8、會(huì)了有方案地安排時(shí)間,學(xué)會(huì)了與人相處。住宿的經(jīng)歷鍛煉了我獨(dú)立生活和主動(dòng)適應(yīng)的才能。三年中我較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的課程,專(zhuān)業(yè)技能得到了很大的進(jìn)步。還記得剛進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校時(shí),我曾因沒(méi)能考上自己向往的高中而嘆息過(guò),但一個(gè)人的故事使我改變了我的態(tài)度,那就是十大楷模人之一-李斌。他是上海電氣液壓氣動(dòng)液壓泵廠數(shù)控加工工段的一名數(shù)控機(jī)床調(diào)試工。還是先初略的認(rèn)識(shí)下這位叫李斌的普通工人吧。技校畢業(yè)生-操作工人-數(shù)控技師-高級(jí)技師-知識(shí)型、專(zhuān)家型工人-中華技能大獎(jiǎng)獲得者-全國(guó)十大技能工匠shy;-全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者-全國(guó)勞動(dòng)楷模-上海師大學(xué)兼職教授。20多年間獨(dú)立完成技師攻關(guān)工程162項(xiàng),直接參與新產(chǎn)品
9、研發(fā)55項(xiàng)。這就是李斌成長(zhǎng)的軌跡。李斌立足崗位、自學(xué)成才的故事,深深地打動(dòng)了我。所謂:“有志者,事竟成”。我開(kāi)場(chǎng)重新審視自己,以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。課上認(rèn)真聽(tīng)講,積極考慮;課后獨(dú)立鉆研,及時(shí)總結(jié)。在學(xué)課堂知識(shí)的同時(shí),我也親密關(guān)注著專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展,自學(xué)了計(jì)算機(jī)絡(luò)方面的幾門(mén)課程。三年來(lái),我不僅掌握了動(dòng)漫設(shè)計(jì)的操作功能,而且還可以純熟地使用多種應(yīng)用軟件的操作功能。我還參加了省市職業(yè)技能鑒定中心的考試,并獲得計(jì)算機(jī)操作中級(jí)證書(shū)。在校期間,我一直以“一專(zhuān)多能,全面開(kāi)展”來(lái)要求自己,注重全方位鍛煉自己。三年來(lái),我先后擔(dān)任過(guò)班級(jí)紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。任職期間,對(duì)待工作一絲不茍,遵循校紀(jì)校規(guī),帶著同學(xué)做學(xué)習(xí)工
10、作,同時(shí)做一切分內(nèi)職務(wù),力爭(zhēng)做班主任的左右手。通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)我懂得了很多,從那天真和無(wú)知,經(jīng)過(guò)了那人生的坎坷和挫折,到如今成熟、穩(wěn)重的我,使我明白了一個(gè)道理,人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有通過(guò)自己的努力,走每一個(gè)驛站,人生才會(huì)美。當(dāng)然,三年的職校生活,我也留下了一些遺憾,如體課的成績(jī)不是很理想。我將會(huì)繼續(xù)努力,全面提升自身素質(zhì)。第三篇:職校學(xué)生自我鑒定職校學(xué)生自我鑒定本由自我鑒定提供參考閱讀!三年的技校生活完畢了,三年中,校園生涯和社會(huì)理論生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的根底。職校學(xué)生自我鑒定我熱愛(ài)等祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)中國(guó)。在校期間,我思想上沒(méi)有一些技校生的“厭
11、學(xué)”情緒,虛心學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦刻苦,認(rèn)真參加各種社會(huì)活動(dòng),及時(shí)總結(jié);注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際,培養(yǎng)了自己的自學(xué)才能以及分析p 、解決題目的才能。在豐富多彩的校園生活中,為了擴(kuò)大知識(shí)面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛(ài);自我鑒定積極參加校內(nèi)外的理論活動(dòng),重視團(tuán)隊(duì)合作精神;作為學(xué)生會(huì)干部的我,有較強(qiáng)的組織、宣傳、治理和應(yīng)變才能;有高度的責(zé)任心和良的人際關(guān)系。在出色地完成上級(jí)交予的任務(wù)外,還在校內(nèi)組織和開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)中,能有力地組織同學(xué)及調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性;從中也鍛煉和進(jìn)步了自己的組織和指導(dǎo)才能。表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人親密合作的才能和良的環(huán)境適應(yīng)才能;并且深受同學(xué)們和老師以及指導(dǎo)的認(rèn)可。于:ziwojianding/(
12、第四篇:職校實(shí)習(xí)自我鑒定職校實(shí)習(xí)自我鑒定實(shí)習(xí)完畢了,很不舍得與孩子們道別,舍不得那些老師,舍不得那得意又“可恨”的孩子們,更舍不得我那神圣而驕傲額“老師”職稱(chēng)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,是我生命中最特殊又最難忘的人生經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)兩個(gè)月的時(shí)間,我們努力嘗試由一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟m應(yīng)著新的角色,新的生活。我在實(shí)習(xí)學(xué)校是擔(dān)任實(shí)習(xí)老師和實(shí)習(xí)班主任。教育無(wú)處不在,在講臺(tái)上要為人師表,以身作那么;在講臺(tái)下更要注意保持老師的良形象在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,真正履行了一名實(shí)習(xí)老師的職責(zé)。實(shí)習(xí)班主任:我們班的學(xué)生真的很,很配合我這個(gè)實(shí)習(xí)老師的工作,在我接觸這個(gè)班級(jí)不久,
13、原班主任培訓(xùn)去了,剛實(shí)習(xí)學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),代理班主任還沒(méi)安排,所以我?guī)е@這個(gè)班級(jí)沖鋒陷陣。該學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)那么制定的不是很完善。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天,也是我單獨(dú)帶這個(gè)班級(jí)的第一天,早上狀況連連,不是男生想退賽,就是女生因裁判不公平對(duì)待想罷賽,這個(gè)問(wèn)題那個(gè)問(wèn)題,剛接觸學(xué)生不久,對(duì)他們不是很理解,只是從班主任那理解到一些根本能情況,學(xué)生們與我不熟。所以場(chǎng)面有些鎮(zhèn)不住,最后求助了遠(yuǎn)在外地培訓(xùn)的班主任。一邊勸男生,一邊撫慰女生,然后趕緊去為我們班的參賽隊(duì)伍排隊(duì)。雖然最后的成績(jī)不是很理想,但是重在參與嘛。經(jīng)過(guò)了那個(gè)早上,我馬上對(duì)早上的行動(dòng)進(jìn)展總結(jié),為比賽考慮策略。在這個(gè)環(huán)節(jié)后,學(xué)生們都很配合我的實(shí)習(xí)班主任工
14、作,班干部們分配起任務(wù)來(lái)僅僅有條。在這兩個(gè)月期間與我們班的孩子共同度過(guò)辛苦的執(zhí)勤周,和有點(diǎn)懶散的唱歌比賽。用自己的辛勤汗水品味了老師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了珍貴的經(jīng)歷教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。實(shí)習(xí)期間,我能很地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn),和學(xué)生們友相處,盡心盡職地履行著我的職責(zé)與義務(wù)。實(shí)習(xí)任課老師:教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō),都是一步非常重要的棋,是我們師類(lèi)學(xué)生將理論付諸于理論的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí),接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),根本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),把理論與理論相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)理論,進(jìn)步自己在教育工作中的實(shí)際操作
15、才能,而不僅僅是局限于書(shū)本的知識(shí),理論的思維.這一個(gè)半月的實(shí)習(xí),我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),綜合素質(zhì)得到了很大的進(jìn)步,體會(huì)了作為一名老師的榮耀與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。剛開(kāi)場(chǎng)先是聽(tīng)課,先觀摩指導(dǎo)老師怎么上課。學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的上課方法,借鑒指導(dǎo)老師的上課經(jīng)歷。有時(shí)去聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課,參考一下別的老師的教學(xué)方式。我教的學(xué)科是3dma,太久沒(méi)用這個(gè)軟件,有些不純熟,所以在課堂上指導(dǎo)同學(xué)時(shí),還有些不上手。將實(shí)習(xí)學(xué)校的書(shū)帶回去研究了研究,按學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度將課本中的實(shí)例演示了一遍,心里有些底了,再來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。不久,我對(duì)指導(dǎo)學(xué)生做課本實(shí)例在這一工作還蠻純熟的了。由于課本的實(shí)
16、例對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),難度系數(shù)有些大,所以指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備些小的案例,最能在兩節(jié)課完成的實(shí)例。用這些實(shí)例給他們上課,讓他們當(dāng)場(chǎng)完成。第一次上臺(tái)講課,沒(méi)有任何準(zhǔn)備,那天比擬突然,老師讓我試試,有些緊張,還對(duì)軟件熟悉了,對(duì)制作步驟也很熟悉,并在老師的幫助下完成第一次教學(xué)。回去之后趕緊總結(jié)一下這次的教學(xué),羅列出各個(gè)出錯(cuò)的環(huán)節(jié),以及可以改善的環(huán)節(jié)使教學(xué)效果更。之后的教學(xué)情況漸漸地了。進(jìn)步了自己在教學(xué)中的的實(shí)際操作才能。轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月到了,跟他們辭別了,我們班的同學(xué)還連夜折了九十九朵玫瑰送我,讓我感到無(wú)比幸福。這兩個(gè)月的辛苦付出是值得的,你付出多少,學(xué)生也記在了心上。在這兩個(gè)月里,我不僅受了鍛煉,攢了經(jīng)歷,還得到一
17、群得意孩子的認(rèn)可,留給我實(shí)習(xí)期間的美麗回憶。第五篇:職校畢業(yè)生職校畢業(yè)生“體面就業(yè)” 成地方“金名片”優(yōu)化專(zhuān)業(yè)構(gòu)造、增設(shè)新興產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)、組建職業(yè)教育集團(tuán)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)院、推進(jìn)中高職一體化、進(jìn)步學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)才能等十大創(chuàng)新舉措,有效地促進(jìn)了上虞市職業(yè)教育的開(kāi)展。隨著工業(yè)化和城市化進(jìn)程的加快,上虞市近年來(lái)不斷遭遇招工難、用工荒,職校畢業(yè)生成為“皇帝的女兒不愁嫁”。而市教體局局長(zhǎng)章兆鈞卻認(rèn)為,職業(yè)學(xué)校假設(shè)把目的僅僅定位在培養(yǎng)純熟工人上,雖然不愁就業(yè),但肯定仍難以吸引學(xué)生,對(duì)職教開(kāi)展的推動(dòng)作用也有限。據(jù)此,該市進(jìn)步了職業(yè)教育的目的定位:不僅要培養(yǎng)純熟工人,還要培養(yǎng)將來(lái)的班組長(zhǎng)、車(chē)間主任、業(yè)務(wù)廠長(zhǎng)乃至企業(yè)老總
18、;不僅要讓學(xué)生有技術(shù)、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理,還要有繼續(xù)深造的潛力。只有做到體面就業(yè),才能使職業(yè)教育具有吸引力。在上虞,有“專(zhuān)業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走,畢業(yè)不為就業(yè)愁”之說(shuō)。而這背后,是形成慣例的每年年初市指導(dǎo)都率領(lǐng)發(fā)改、財(cái)政、人事、教體等部門(mén)指導(dǎo)下企業(yè)調(diào)研,與企業(yè)老總面對(duì)面理解企業(yè)轉(zhuǎn)型中需要什么樣的技術(shù)人才,為企業(yè)解決有關(guān)職工培訓(xùn)、技能提升等實(shí)際問(wèn)題;是市政府設(shè)立1000萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金,用于施行職校新興產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)免學(xué)費(fèi)政策去年該市兩所職校招收的12個(gè)新興產(chǎn)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)800余名學(xué)生全部享受了這項(xiàng)優(yōu)惠;還有每年120萬(wàn)元的中西部合作辦學(xué)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),鼓勵(lì)職校與中西部合作辦學(xué),以緩解企業(yè)技能型人才緊張狀況。20年,上虞市在全省
19、率先出臺(tái)中職專(zhuān)業(yè)構(gòu)造調(diào)整施行意見(jiàn),跨校并專(zhuān)業(yè)、調(diào)師資,做到市內(nèi)職校專(zhuān)業(yè)根本不重復(fù)。根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開(kāi)展的特點(diǎn),將建筑、機(jī)械加工和電器維護(hù)等五大類(lèi)設(shè)置為市職業(yè)中專(zhuān)主干專(zhuān)業(yè);而市職教中心那么以汽車(chē)運(yùn)輸與維修、商貿(mào)、化工等六大類(lèi)作為主干專(zhuān)業(yè)。同時(shí)根據(jù)全市產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì),結(jié)合有關(guān)高校,共同開(kāi)拓機(jī)電、機(jī)械、化工等專(zhuān)業(yè)的高職專(zhuān)業(yè)開(kāi)展,使校企“吻合度”進(jìn)一步提升。目前全市已有省級(jí)示專(zhuān)業(yè)7個(gè)、紹興市高標(biāo)準(zhǔn)示專(zhuān)業(yè)8個(gè),形成了以機(jī)械、建筑、汽車(chē)、電子、數(shù)控、商貿(mào)、餐旅、化工為框架的骨干專(zhuān)業(yè)群。一邊做強(qiáng)專(zhuān)業(yè),一邊實(shí)在加大對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)力度。該市開(kāi)設(shè)了“臥龍藍(lán)天電機(jī)創(chuàng)業(yè)園”和“天天淘寶創(chuàng)業(yè)園”,正在籌建美食一條街,在童裝基地開(kāi)設(shè)集設(shè)計(jì)、制作、銷(xiāo)售于一體的效勞基地,通過(guò)輪崗操作、穿插休息、假期實(shí)習(xí)等,確保每個(gè)學(xué)生在校期間的實(shí)訓(xùn)時(shí)間到達(dá)250小時(shí)以上。目前,按
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 老年健康管理2025年長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)模式與養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)拓展策略分析及建議報(bào)告
- 新能源汽車(chē)用數(shù)據(jù)支撐分析試題及答案
- 電動(dòng)汽車(chē)用戶行為分析的新視角試題及答案
- 汽車(chē)內(nèi)飾設(shè)計(jì)創(chuàng)新與消費(fèi)者偏好研究報(bào)告
- 體育休閑廣場(chǎng)配套設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范評(píng)估報(bào)告
- 電動(dòng)汽車(chē)?yán)m(xù)航能力提升的科學(xué)研究試題及答案
- 未來(lái)電動(dòng)車(chē)的科研與教育合作新模式研究試題及答案
- 蕪湖理論考試試題及答案
- 教師反思與教育技術(shù)的結(jié)合應(yīng)用試題及答案
- 幼兒園簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)推理與觀察題目及答案
- 110kV電纜交流耐壓試驗(yàn)方案
- 動(dòng)力源開(kāi)關(guān)電源說(shuō)明書(shū)-dkd51系統(tǒng)維護(hù)手冊(cè)
- 手弧焊的基本操作
- 新概念英語(yǔ)青少版-2B全單元課件-unit-25(共32張)
- 初中八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)《用Python編程》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 施工項(xiàng)目安全交底確認(rèn)書(shū)
- 國(guó)際機(jī)票后端引擎緩存系統(tǒng)架構(gòu)
- 貴州干部履歷表(2023版)
- 消火栓月檢查表
- 高血壓腦病-PPT課件
- 人防工程竣工資料(全套)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論