1、福建省石獅鵬山工貿學校 專業人才培養方案（2019年修訂）專業名稱：汽車運用與維修專業代碼：082500汽車專業群建設指導委員會2019年1月前言汽車運用與維修是我校汽車專業群的主干專業，與石獅機械電子產業相適應。2018年學校專業老師下企業行業進行調研，分析人才需求規格與就業前景，修訂適合用人單位需求的人才培養方案。并經過以行業企業專家為主的專業建設指導委員會進行研討論證，最后定稿，于2019年實施。此人才培養方案體現課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、畢業證書與職業資格證書對接。但相對2018年的，有以下幾個變化：1.始終堅持以人為本，立德樹人，全面落實十九大有關職業教育精神。

2、職業素養與職業技能并重，將培養具有勇于奉獻的勞模精神與精益求精的工匠精神，寫入人才培養方案的培養目標。2.根據福建省中等職業學校學生綜合素質評價實施辦法對學生的學業進行過程性評價。3.根據福建省中等職業學校學生學業水平考試實施辦法，適當調整文化課與專業基礎課的課時及進度。將語文、數學、英語課時延長到二年級下學期，將專業基礎課汽車構造與拆裝提前到一年級上下學期。專業群統一攝生，將專業群一年級的課程設置一樣，等二年級根據學生興趣愛好與技能特點再分流專業。4.增加歷史、公共藝術必修課，職業素養、閩南傳統文化等限選課，提高學生綜合素養。5.開設創新創業指導課程，幫助學生就業創業。6.將合作企業及下企業

3、見習、實訓、及頂崗實習安排寫入人才培養方案，使實習實訓得到保障。7.根據合作企業要求，增加新能源汽車方面課程。 8.試行“1+X證書”制度，鼓勵學生考取多種職業資格證書，實現跨界人才培養。學時分配學 期學時占比周節數一二三四五六總節數13600303030303030文化基礎課0.2851026141410106選修課0.05319022222專業理論0.20722668810專業實踐0.25391288101012企業見習0.025901周1周1周頂崗實習0.15857030軍訓，入學教育，畢業教育0.025901周1周1周汽車運用與維修專業人才培養方案建設指導委員會論證意見：目錄一、專業名

4、稱（專業代碼）5二、入學要求5三、修業年限5四、職業面向5五、培養目標與培養規格5（一）培養目標。5（二）培養規格。61.素質。22.知識。33.能力。3六、課程設置8（一）公共基礎課程。8（二） 專業課程。81.專業核心課。92.專業實訓課。103.頂崗實習10七、學時安排10八、教學進程總體安排12九、實施保障14（一）師資隊伍。14（二）教學設施。15（1）校內實訓設施15（2）校內實習（實訓）基地20（3） 校外實習（實訓）基地20（三） 教學資源。20（1）教材選用情況20（2） 教材資源建設20（四）教學方法。21（五）教學評價。211理論學習效果評價方式222實踐學習效果評價方式

5、22（六）質量管理。221.課堂教學質量監控與評價體系222.實踐教學與頂崗實習過程質量管理23十、畢業要求24（一）品德要求。24（二）實訓要求。24（三）取得證書。251.計算機一級證書252.計算機信息高新技術證書（會計電算化員級）253.汽車修理工四級254. 汽車維修電工四級25（四）綜合素質評價等級合格以上。25十一、 主要接續專業25福建省石獅鵬山工貿學校汽車運用與維修專業人才培養方案（2019年修訂）一、專業名稱（專業代碼）運用與維修（082500）。二、入學要求初中畢業或具有同等學力。三、修業年限3年。四、職業面向所屬專業大類（代碼）所屬專業類（代碼）對應行業（代碼）主要職業

6、類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業資格證書或技能等級證書舉例交通運輸類（08）汽車運用與維修082500汽車修理與維護（8111）汽車機修汽車電器維修汽車性能檢測汽車維修業務接待汽車機械及控制系統維修#汽車電器維修#汽車維修質量檢驗#車輛技術評估#汽車維修業務接待#計算機特級一級汽車修理工四級汽車維修電工四級五、培養目標與培養規格（一）培養目標。培養思想政治堅定、德技并修、全面發展，適應汽車運用與維修等行業企業需要，具有敬業精神、團隊協作等基本職業素質，具有一定勞模精神與工匠精神，掌握汽車機修、汽車電器維修等知識和技術技能，面向客貨汽車使用、維護、修理、檢測、維修接待等工作領域的高素質

7、勞動者和技術技能人才。（二）培養規格。1.素質。（1）政治素質：具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規守紀；具有社會責任感和參與意識。（2）職業素質：具有良好的職業道德和職業素養。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質量意識、綠色環保意識、安全意識、信息素養、創新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協作，與社會、自然和諧共處；具有職業生涯規劃意識。（3）身心素質

8、：具有良好的身心素質和人文素養。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，具有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好；掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。 2.知識。（1）公共基礎知識。依據中等職業學校公共基礎課教學大綱, 與專業實際和行業發展密切合。掌握一定的科學文化知識，掌握計算機基礎知識，增強國民的文化自信與生態文明禮儀。（2）專業知識。掌握汽車發動機、底盤、車身電器、空調的結構和工作原理。掌握汽車機械基礎知識,并能進行簡單的鉗工作業。掌握汽車電工電子基礎知識, 能識讀汽車電路

9、圖, 并能進行簡單電器零部件的檢測。能夠閱讀簡單的汽車維修設備使用說明書和汽車維修技術資料。能進行汽車維護作業。能完成汽車發動機、手動變速器總成大修及部件檢修。能完成汽車制動系統、懸架轉向系統總成及部件檢修。能完成汽車車身電器系統、空調系統總成及部件檢修。能完成汽車發動機電器及控制系統總成及部件檢修。具有制訂和實施簡單維修作業方案的能力,能分析、排除車輛常見的簡單故障。能對本人完成的維修作業內容進行維修質量檢驗和評價。能通過語言表達使客戶清楚維修作業的目的和為客戶提供用車建議;能通過語言或書面表達方式就工作任務與合作人員或部門之間進行溝通。3.能力。（1）通用能力：一般包括口語和書面表達能力，

10、解決實際問題的能力，終身學習能力，信息技術應用能力，獨立思考、邏輯推理、信息加工能力等。（2）專業技術技能專業(技能)方向一汽車機修具備汽車發動機、底盤機械維修的能力。具備根據客戶描述初步判斷常見汽車發動機、底盤故障范圍的能力。具備汽車自動變速器檢査、維修的能力。具備汽車發動機、底盤常見故障的診斷、分析、總結和工作文件歸檔的能力。專業(技能)方向一汽車電器維修 掌握汽車網絡控制系統、新能源汽車的結構與工作原理。具備閱讀復雜的汽車電路和實車線路査找的能力。 具備根據客戶描述初步判斷常見汽車電器故障范田的能力。 具備汽車電器常見故障的診斷、分析、總結和工作文件歸檔的能力。專業(技能)方向一汽車性能

11、檢測 具備汽車性能和汽車檢測的基本知識。具備正確使用汽車檢測設備對汽車性能進行檢測并根據標準、規范和規程等對檢測結果做出判定的能力。具備根據檢測結果分析常見簡單故障形成原因的能力, 并能提供維修建議。具備維護、調整汽車檢測設備的能力。具備汽車性能檢測工作文件歸檔、評估和總結工作的能力。專業(技能)方向一汽車維修業務接待 具有良好的人際溝通和客戶服務意識。 具備從事維修業務接待的能力。 具備向客戶提供車輛保險理賠咨詢和建議的能力。具有汽車精品、汽車配件銷售的能力。具有維修業務接待工作文件歸檔、評估和總結工作的能力。六、課程設置本專業的課程設置分為公共基礎課程和專業課程兩類。（一） 公共基礎課程。

12、序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1職業生涯規劃依據中等職業學校職業生涯規劃教學大綱開設,并與專業實際和行業發展密切結合。322職業道德與法律依據中等職業學校職業道德與法律教學大綱開設,并與專業實際和行業發展密切結合。323經濟政治與社會依據中等職業學校經濟政治與社會教學大綱開設,并與專業實際和行業發展密切結合。324哲學與人生依據中等職業學校哲學與人生教學大綱開設,并與專業實際和行業發展密切結合。325語文依據中等職業學校語文數學大綱開設,并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色。1286數學依據中等職業學校數學教學大綱開設,并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色。1287英語依據中等

13、職業學校英語教學大綱開設,并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色。1288計算機應用基礎依據中等職業學校計算機應用基礎教學大綱開設,并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色。1289物理依據中等職業學校物理教學大綱開設,并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色。3210體育與健康依據中等職業學校體育與健康教學指導綱要開設,并與專業實際和行業發展密切結合。12811公共藝術依據中等職業學校公共藝術教學大綱開設,并與專業實際和行業發展密切結合。3212歷史依據中等職業學校歷史教學大綱開設,并與專業實際和行業發展密切結合。32（2） 專業課程。1. 專業核心課。專業核心課序號課程名稱主要教學內容和

14、要求參考學時1汽車文化了解汽車的發展歷史,能簡述汽車名人事跡,掌握汽車運動等相關知識, 了解世界著名汽車公司和名車車標的相關知識322汽車定期維護(-)了解汽車的類型、牌號;掌據汽車各系統與總成的名稱、作用、基本結構和連接關系,能初步分析汽車基本結構;能完成新車交車前的檢測( PDl檢測),能完成汽車5000km以內的各級維護;培養學生認真負責的工作態度和團隊協作能力643汽車機械基礎了解常用傳動機構的構造的、原理和液壓傳動相關知識；掌握汽車中常見的傳動機構的工作原理，具備正解誤讀汽車零件圖的能力324汽車電工電子基礎了解電阻、電容、電感、二極管、三極管等汽車常用電子元件的基礎知識，并能進行性

15、能檢測；能夠熟練運算簡單的直流電路。325汽車構造與拆裝了解發動機、底盤、電器設備的結構和工作原理966汽車發動機機械維修掌握曲柄連桿機構、配氣機構、潤滑系統、冷卻系統等發動機機械系統的結構、組成和工作原理;能熟練運用汽車檢測設備檢測發動機機械系統零部件的技術狀態,能排除發動機機械系統簡易故障967汽車傳動系統維修掌據汽車傳動系統的類型和主要零部件的作用, 能正確使用、維護和就車檢測自動變速器;能拆卸、裝配和檢驗離合器、變速器、差速器等總成,能排除普通傳動系統簡易故障968汽車懸掛、轉向與制動系統維修掌握汽車懸掛、轉向與-制動系統的結構和工作原理,能拆卸、裝配和檢驗汽車懸掛、轉向與制動系統各總

16、成部件,掌握ABs制動系統的結構和工作原理。能排除懸掛、能排除轉向與制動系統簡易故障1289汽車發動機電器與控制系統檢修掌握蓄電池、發電機、起動機等發動機電器的結構和工作原理;掌據電控發動機供油、點火、進排氣、控制等系統的結構和工作原理; 能選用汽車檢測設備檢測發動機電器與控制系統的零部件, 能排除發動機電器與控制系統簡易故陣16010汽車車身電氣設備檢修掌握汽車照明、儀表、中控門鎖、天窗、喇叭、雨刮器、安全氣囊等系統的結構和工作原理, 能正確運用汽車電路圖、維修手冊, 能正確使用汽車電氣設備維修基本工具、設備拆卸、檢查、裝配車身電氣設備各總成部件,能排除汽車車身電氣設備常見故障9611汽車空

17、調系統檢修 掌握汽車空調（含自動空調）的結構和工作原理，能正確使用汽車空調系統檢修工具、設備進行制冷劑的回收、凈化和加注作業，能拆卸、裝配和檢驗汽車空調系統各總成部件及控制系統。能排除汽車空調系統簡易故障6412汽車定期維護（二） 在汽車定期維護（一）的基礎上，掌握汽車相關零部件的檢查和調整方法，能完成汽車40000KM以內的維護工作，能進行車輪換位、汽車尾氣排放檢測、汽車電氣系統工作情況檢查等車輛維護作業642.專業技能課。專業(技能)方向課(1)汽車機修序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1汽車發動機及底盤常見故障的診斷與排除在相關課程的基礎上，進一步學習現代汽車電控發動機和底盤的構造，

18、以及維修與檢測設備、維修資料的使用方法等，能初步分析汽車發動機和底盤綜合故障，能夠診斷與排除電控發動機和底盤的一般故障962汽車自動變速器維修在相關課程的基礎上，進一步學習汽車自動變速器的結構和工作原理，能對自動變速器的液力變矩器、機械傳動系統、液壓控制系統、電子控制系統進行維修64(2)汽車電器維修序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1汽車網絡控制系統檢修在相關課程的基礎上，了解汽車網絡控制的特點、類型；掌握常用汽車網絡CAN、LIN等結構和工作原理；能使用專用工具、設備檢測CAN網絡；會排除汽車網絡系統簡易故障642新能源汽車結構與檢修在相關課程的基礎上，了解燃氣汽車、燃料電池汽車、純電

19、動汽車、液化石油汽車、混合動力汽車的特點、類型；掌握常見新能源汽車的結構和工作原理；熟悉燃氣汽車、純電動汽車、混合動力汽車的檢修流程能使用專用工具、設備檢測燃氣汽車、純電動汽車、混合動力汽車的動力總成96(3)汽車性能檢測序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1汽車檢測與診斷技術掌握汽車的基本原理與性能; 掌握汽車檢測流程、檢測規范,以及常見的檢測技術、方法和標準;了解汽車檢測站管理的相關知識;能對汽車的動力性能、制動性能、前照燈、尾氣、側滑性能等進行正確的檢測,確定汽車技術狀況, 并依據檢測結果給出維修意見322汽車檢測設備的使用與維護熟練掌握常用汽車專項性能檢測設備的使用方法,知道各種汽車

20、檢測設備的工作原理, 能對各種汽車檢測設備進行檢査、維護和簡単的調試32(4)汽車維修業務接待序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1汽車維修接待實務具備汽車維修接待的基本素質要求; 掌握汽車售后服務接待的基本流程、方法和技巧;能正確預測、分析維修用戶的行為;能進行維修合同的簽訂322汽車保險與理賠了解保險學的基本理論、汽車保險險種、保險條款、道路交通安全法等基本知識;熟悉汽車査勘定損、理賠流程;能熟練開展汽車定損、理賠業務323.專業選修課。( 1 )汽車配件及倉庫管理。( 2 )汽車內外飾加裝。(3 )汽車柴油機電控系統檢修。(4)其他。4.綜合實訓課。序號課程名稱主要教學內容和要求參考學

21、時1鉗工實訓掌握鉗工常用工具、量具和設備的使用方法,能夠初步進行測量、劃線、據銼、塞切、鉆孔、攻螺紋、刮削和裝配等鉗工操作; 了解金屬切削加工的方法和設備的使用方法;培養實事求是、嚴肅認真的科學態度與工作作風30（1周）2汽車維修中級工考證實訓針對汽車維修中級工考證所涉及的實訓項目進行強化訓練, 使學生能夠完成凸輪軸、汽油泵和轉向機的檢修,以及制動器和離合器的調整與檢修等考證項目,具備汽車維修中等技能30（1周）5.頂崗實習。（1）頂崗實習是汽車運用與維修專業最后的實踐性教學環節, 是對所學知識技能進行的一次綜合性實踐,是培養學生綜合職業能力的重要環節。通過頂崗實習, 使學生了解汽車維修企業組

22、織機構、相關崗位的工作內容及汽車維修生產的工作過程,掌握汽車維修生產中常用工具、量具、儀表和設備等的使用方法,進一步熟練操作技能, 提高社會認識和社會交往的能力, 學習企業在職人員的優秀品質和敬業精神, 養成正確的勞動態度, 明確自己的社會責任, 初步具有上崗工作的能力。由學校和實習單位分別指派實習指導教師，負責學生實習過程及撰寫實習業務報告的指導、審閱及成績評定等工作。指導教師于頂崗實習開始前與所分配指導的學生集中見面，布置任務及要求，明確上交資料時間和雙方聯系方式，實習期間，指導教師要做好頂崗實習指導記錄。 七、學時安排每學年為52周，其中教學時間40周，周學時為30，頂崗實習按每周30學

23、時計算；每學時45分鐘。三年總學時數為3600。其中公共基礎課學時約占總學時的1/3，專業技能課（含教學實習）學時約占總學時的2/3。專業課理論與實踐教學課時大致相當。時間分配學 期周節數一二三四五六總節數3600303030303030文化基礎課1026141410106專業理論722668810專業實踐91288101012選修課19022222頂崗實習57030軍訓，入學教育，畢業教育901周1周1周企業見習901周1周1周八、教學進程總體安排汽車運用與維修專業課程設置與教學進度表（2018年修訂）課程類別課程名稱學分學時學期123456公共基礎課職業生涯規劃2322職業道德與法律232

24、2經濟政治與社會2322哲學與人生心理健康23222創業創新2語文81282222數學81282222英語812822222計算機應用基礎812844物理2322體育與健康81282222公共藝術2322歷史2322公共基礎課小計548641618101060專業技能課專業核心課汽車文化2322汽車定期維護( - )4644汽車機械基礎2322汽車電工電子基礎2322汽車構造812844汽車發動機機械維修6966汽車傳動系統維修6966汽車懸掛、轉向與制動系統維修81288汽車發動機電器與控制系統檢修1016064汽車車身電氣設備檢修6966汽車空調系統檢修4644汽車定期維護(二)4644小

25、計629921212201800專業技能方向汽車機修汽車發動機及底盤常見故障的診斷與排除6966汽車自動變速器維修4644小計101600000100汽車電器維修汽車網絡控制系統檢修4644新能源汽車結構與檢修6966小計101600000100汽車性能檢測汽車檢測與診斷技術2322汽車檢測設備的使用與維護2322小計464000040汽車維修業務接待汽車維修接待實務2322汽車保險與理賠2322小計464000040綜合實訓鉗工實訓2322汽車維修中級工考證實訓2301周小計462企業見習、社會實踐41201周1周2周頂崗實習2060020周專業技能課小計1182222軍訓、入學教育、畢業教

26、育3902周1周合計1753600九、實施保障（一）師資隊伍。1. 現有師資情況：本專業的專職教師與學生數之比為1:151:20，“雙師型”教師比例達90%。2. 現有師資進修（培訓、轉崗）建議：專業教師應具有中等職業學?；蛑新氁陨蠈W校的教師資格證書。專業課教師每兩年應至少有兩個月（可累計）的專業實踐時間。3.兼職師資要求及建議：根據專業教學需要，從行業企業聘請一定數量、相對穩定的兼職專業教師，兼職教師比例達5%以上。兼職專業教師應具有本科以上文化程度及中級以上職稱，從事與本專業相關的實踐工作5年以上。姓名職稱課程名稱備注龔源講師高級技師汽車電器，汽車電控部長蘇仁輝講師高級技師汽車底盤，自動變

27、速器呂宏講師技師發動機，物理吳志鋼助講高級技師汽車電器，汽車電控蔡淵源助講技師電工電子，發動機黃燦爛助講高級技師新能源汽車，汽車文化高天龍助講技師維護與保養，汽車底盤李亞查助講技師發動機，汽車文化謝靜助講技師發動機，機械基礎沈志生技師鉗工，發動機盧埔技師保養，汽車底盤楊龍曉技師汽車美容企業兼職常建平技師汽車美容企業兼職曾建川技師汽車空調、汽車電器企業兼職施英杰技師汽車空調、汽車電器企業兼職（二）教學設施。（1）校內實訓設施校內實訓主要設施設備及數量見下表。序號實訓室名稱主要工具和設施設備名稱數量(生均臺套)1汽車電工電子實訓室電工電子基礎實驗盒 (可進行并聯電路、串聯電路、電流、電壓、電阻、歐

28、姆定律實驗,短路和斷路檢査,二極管、三極管、繼電器、LED檢測,以及整流電路、放大電路、繼電器控制電路等實驗)1/5汽車基礎電路實驗盒(可進行汽車起動系統、充電系統、點火系統、燈光系統、信號系統、刮水器系統、電動車窗系統、電動后視鏡系統、手動空調系統等實驗)1/5電磁學基礎實驗盒(可進行電磁鐵和電磁感應、對置式互感、內置式互感、法拉第左手定則、旋轉式法拉第左手定則、直流電動機模型、交流發電機帶整流二極管等實驗)1/5萬用表1/52鉗工實訓室工作臺1/2臺虎鉗1/1鉗工工具1/1通用量具1/5臺式鉆床1/10砂輪機1/20平板、方箱1/53汽車發動機構造與維修實訓室汽車起動充電機1/40汽車發動

29、機解剖臺架1/40發動機各系統示教板1/40發動機起動試驗臺架1/20汽車總成及拆裝翻轉臺架1/5發動機拆裝工具1/5發動機維修常用量具1/5彈簧測力計1/40磁力探傷設備1/204汽車底盤構造與維修實訓室汽車前置前驅傳動系統解剖實物臺架1/40汽車前置后驅傳動系統解剖實物臺架1/40各總成實物解割教具1/40汽車前置前驅傳動系統實訓臺架1/8汽車前置后驅傳動系統實訓臺架1/8自動變速器實訓臺架1/8自動變速器總成1/5自動變速器實物解剖教具1/20機械轉向系統及前橋實訓臺架1/5動力轉向系統及前橋實訓臺架1/5電控動力轉向示教實訓臺架1/40電控懸架示教實訓臺架1/40汽車制動系統(盤式制動

30、器)實訓臺架1/5汽車制動系統(鼓式制動器)實訓臺架1/5汽車 ABS示教實訓臺架1/40汽車變速器舉升機1/40輪胎扒胎機1/20輪胎動平衡機1/20汽車四輪定位儀1/40汽車底盤常用拆裝工具1/5汽車底盤維修常用量具1/5汽車底盤拆裝專用工具1/55汽車發動機電器與控制系統檢修實訓室充電系統示教實訓臺架1/40起動系統示教實訓臺架1/40汽車起動機1/5汽車發電機1/5汽車起動機、發電機試驗臺1/40發動機電控教學示教板1/40電控發動機實訓臺架1/5電控發動機傳感器、執行器1/5氣缸壓力表1/56汽車發動機電器與控制系統檢修實訓室燃油壓力表1/5汽車故障診斷儀1/5汽車專用示波器1/5萬

31、用表1/5汽車五氣體廢氣分析儀1/40真空度檢測儀1/5點火正時燈1/5異響聽診器l/5噴射油嘴清洗機1/40紅外測溫儀1/1:1常用工具 .1/5汽車起動充電機1/407汽車車身電氣設備檢修實訓室車身電器實訓臺架1/5汽車中控、防盜、電動后視鏡、電動車窗示教臺1/40汽車燈光信號儀表示教板1/40音響示教實訓臺架(板)1/40安全氣囊示教實訓臺架(板)1/40倒車雷達;示教實訓臺架(板)1/40汽車巡航示教實訓合架(板)1/40汽車電器維修常用工具1/5萬用表1/5汽車用試燈1/5汽車起動充電機1/208汽車空調系統檢修實訓室汽車空調管路模擬連接實訓臺架1/5汽車手動空調電路連接實訓合架1/

32、5汽車手動空調實訓臺架1/5汽車自動空調實訓臺架1/5熒光/電子測精儀1/5電子溫濕度計1/5制冷劑回收加注機1/20汽車空調歧管壓力表組1/5汽車空調維修用真空泵1/5汽車空調常用維修工具1/5萬用表1/59汽車維修中級工考證實訓室汽車發動機自動變速器實訓臺架1/20汽車故障診斷儀1/20汽車專用萬用表1/20汽油發動機氣缸壓力表1/20汽車發動機總成及拆裝翻轉臺架1/20實訓平臺1/20離合器手動變速器實訓臺架1/20主減速器拆裝檢測實訓臺架1/20制動系統實訓臺架1/20汽車五氣體廢氣分析儀1/40汽車維修常用工具1/510汽車維修業務接待實訓室實訓轎車（可共用）1/20汽車維修業務接待

33、工位1/20汽車維修業務接待管理系統1/40計算機1/211汽車整車實訓場實訓轎車（可共用）1/5汽車維修舉升機1/5壓縮空氣站及管路系統1/40尾氣排氣設備1/40汽車定期維護常用工、量具1/512汽車綜合實訓室實訓轎車（可共用）1/20汽車四輪定位用舉升機1/40四輪定位儀1/40制動試驗臺1/40軸重儀1/40側滑試驗合1/40車速表試驗臺1/40燈光檢測儀1/40噪聲檢測儀1/40發動機綜合性能檢測儀1/40汽車故障診斷儀1/40（2）校內實習（實訓）基地序號名稱實訓項目適用專業工位數開出率1中鑫之寶校中廠綜合實訓汽車運用與維修20100%2汽車維修服務中心綜合實訓汽車運用與維修201

34、00%（3） 校外實習（實訓）基地實訓基地名稱實訓項目備注世騰大眾汽車集團機電維修，車身修復，維修接待新奇特車業機電維修，車身修復，維修接待豐田大長江4S店機電維修，車身修復，維修接待百通眾奧奧迪專修廠機電維修，車身修復，維修接待晉江東石永達修理廠機電維修，車身修復，維修接待石獅萬博興汽車修理廠機電維修，車身修復，維修接待石獅中鑫之寶豪車專修廠機電維修，車身修復，維修接待石獅偉城修理廠機電維修，車身修復，維修接待石獅名駿修理廠機電維修，車身修復，維修接待晉江永達修理廠機電維修，車身修復，維修接待石獅萊福特汽車美容店機電維修，車身修復，維修接待石獅通達修理廠機電維修，車身修復，維修接待石獅福達修

35、廠機電維修，車身修復，維修接待石獅清輝修理廠機電維修，車身修復，維修接待（3） 教學資源。（1）教材選用情況序號教材名稱出版社1汽車文化高等教育2汽車定期維護(-)高等教育3汽車機械基礎高等教育4汽車電工電子基礎高等教育5汽車構造與拆裝高等教育6汽車發動機機械維修高等教育7汽車傳動系統維修高等教育8汽車懸掛、轉向與制動系統維修高等教育9汽車發動機電器與控制系統檢修高等教育10汽車車身電氣設備檢修高等教育11汽車空調系統檢修高等教育12汽車定期維護（二）高等教育（2） 教學資源建設1AR/VR實訓基地景格科技2汽車維修教學資源庫景格科技3汽車維修仿真軟件景格科技（四）教學方法?！绊椖糠ń虒W”是以

36、能力培養為中心、項目教學為主線、理論與實訓相結合，課堂、模擬（或實訓）室、實習基地三點為交叉網絡的一體化教學模式。此模式根據教育部頒發工人技術等級標準和應知（專業理論）、應會（實際動手技能）要求，并考慮到工作任務、工種崗位的實際需要，按照從事現代化生產中，具體職業必須具備的能力來設計課程和實施教學。以單項能力及復合能力訓練為中心，配以相關的理論知識，將原有若干科目的教學內容按照職業活動的特點和要求進行整合，部分地再現了企業的實際工作任務、工作過程和工作情境，形成圍繞工作任務和工作過程的教學項目構成教學項目，理論與實訓相互結合，統一制訂項目教學進度，建立項目教學計劃和實施大綱，編制相應的教學標準

37、。在教學過程中，還根據實際需要對各教學進度，以學生掌握技能的快慢進行適應性控制，并以現場教學為主的交叉網絡教學代替傳統的灌輸式的課堂教學。這樣既突出操作技能訓練，又使學生學到與職業技能有關的知識，同時還可以不同程度地培養學生的綜合知識能力和創新能力。（五）教學評價。制定評價主體由學校、學生、用人單位三方構成的，評價內容涵蓋了畢業生就業率及就業質量、“雙證+文憑”的獲取率、專業綜合實踐教學質量、專兼職教師教學質量等專業綜合實踐教學及畢業環節等過程性評價標準，形成與工學結合人才培養模式下多元化教學質量評價標準體系。1理論學習效果評價方式針對這種情況，本專業的各門主要專業課在評價方式上采取了靈活多樣

38、的方式，主要包括：筆試、作業、課堂提問、課堂出勤、上機操作考核以及參加各類型專業技能大賽成績等。 2實踐學習效果評價方式實習（實訓）評價采用實習報告與實踐操作水平相結合、實訓過程與儀器熟悉程度考查相結合、多種實習（實訓）項目備選考核、實習（實訓）項目熟練程度考核等形式，如實反映學生對各項實習（實訓）項目的技能水平。頂崗實習評價頂崗實習考核方面包括實習日志、實習報告、實習單位綜合評價鑒定等多層次、多方面的評價方式。（六）質量管理。1.課堂教學質量監控與評價體系（1）過程管理課堂筆記：每堂課上檢查學生筆記的記錄情況并登記，酌情給予一定的鼓勵分數。平時作業：批閱學生平時作業每次完成情況并登記，酌情給

39、予一定的獎勵分數。課堂表現：對學生每次在課堂上的表現，積極思考、主動回答問題情況及時表彰并登記，酌情給予一定的分數。測試：對學生學業完成的情況進行階段測試、期中測試、期末測試情況進行登記，酌情給予一定的分數。（2）多元參與充分借鑒用人單位和社會對學生的評價標準，方法，使校內的評價制度與企業和社會的評價標準、方法對接，將考核與國家職業資格考試結合起來，建立教師、用人單位和學生共同參與的學生綜合能力評價機制。2.實踐教學與頂崗實習過程質量管理（1）實踐教學質量管理。實訓指導教師是整個實訓過程的主持者，應以高度的責任感認真對待實訓教學工作，精心設計實訓教學過程、啟發和調動學生的學習積極性和創造性，要

40、運用各種教學手段加強對學生操作技能的訓練與掌握。實訓開始前，實訓指導教師要檢查學生的預習情況。做好安全教育工作，強調安全注意事項、操作規程以及應急措施，并認真填寫“實訓日志”和“實訓教學記錄”。實訓開始時，實訓指導教師要講解實訓的目的、要求、內容與方法以及注意事項，并進行相關的操作演示。實訓過程中，實訓指導教師要做好指導工作，檢查學生操作情況，引導學生采取正確的實訓方法，分析出現的各種現象。實訓管理員要協助實訓指導教師做好實訓的輔導工作。實訓指導教師要認真批改實訓報告，評定其成績，實訓成績由實訓指導教師組織評定。實訓成績的考核：學生必須完成實訓的全部任務，并提交實訓報告，方可參加考核?？己擞蓪嵙曋笇Ы處煾鶕W生的實訓表現、實訓筆