1、修鞋姑娘朱陽二小高志萍朱陽二小高志萍北師大版語文五年級(jí)下冊(cè)北師大版語文五年級(jí)下冊(cè)“真誠真誠”單單元元學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情的朗讀課文，明白、有感情的朗讀課文，明白“我我” 尋找修鞋姑娘的原因。尋找修鞋姑娘的原因。 2、運(yùn)用、運(yùn)用“抓住人物的語言、動(dòng)作、神抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌和心理活動(dòng)，感受人物形象態(tài)、外貌和心理活動(dòng)，感受人物形象”這這一方法，體會(huì)姑娘的真誠善良的美好心靈。一方法，體會(huì)姑娘的真誠善良的美好心靈。 課文回顧課文回顧： 用自己的話說說課文主要內(nèi)容用自己的話說說課文主要內(nèi)容 凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車，到處清

2、清，而我卻騎著自行車，到處尋覓尋覓地地個(gè)來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘。個(gè)來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘。 我為什么要去尋找那位修鞋姑娘呢？讀一讀：讀一讀：學(xué)習(xí)任務(wù)：默讀課文學(xué)習(xí)任務(wù)：默讀課文2-7自然段，想想在自然段，想想在修鞋過程中，你了解到修鞋姑娘是怎樣一修鞋過程中，你了解到修鞋姑娘是怎樣一個(gè)人？個(gè)人？方法：方法： 1、畫出修鞋姑娘語言、動(dòng)作、神態(tài)、畫出修鞋姑娘語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌和心理活動(dòng)描寫的語句。外貌和心理活動(dòng)描寫的語句。 2、仔細(xì)品讀，并作簡單的批注筆記、仔細(xì)品讀，并作簡單的批注筆記。神態(tài)、神態(tài)、語言語言她卻她卻坦然坦然地接了過去，地接了過去，自信自信地對(duì)我說：地對(duì)我說：“不用绱，釘幾個(gè)釘子就行了不用

3、绱，釘幾個(gè)釘子就行了”。 “這兒倒是需要绱一绱，你看，線都斷這兒倒是需要绱一绱，你看，線都斷了。了。”說著，刺啦刺啦地绱起來。說著，刺啦刺啦地绱起來。“你的腳是汗腳，線是爛斷的，就是沒你的腳是汗腳，線是爛斷的，就是沒壞，也穿不了幾天壞，也穿不了幾天”說著，就把我的鞋說著，就把我的鞋脫下去绱起來。脫下去绱起來。說一說說一說（獨(dú)立完成）（獨(dú)立完成）任務(wù)（一）：你覺得修鞋姑娘還是怎任務(wù)（一）：你覺得修鞋姑娘還是怎樣一個(gè)人？樣一個(gè)人？ 方法方法 ： 1.結(jié)合結(jié)合8-15自然段內(nèi)容，尋自然段內(nèi)容，尋找答案。找答案。 2.指名在黑板上展示。（書指名在黑板上展示。（書寫工整）寫工整） 說一說說一說（小組合作

4、）（小組合作）任務(wù)（二）：小組議一議任務(wù)（二）：小組議一議“我為什么我為什么要尋找修鞋姑娘？要尋找修鞋姑娘？” 提示：（表面上是提示：（表面上是 ，實(shí)際上是實(shí)際上是 .) 讀一讀讀一讀（全班交流）（全班交流） 1、（、（首段首段）凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車，到處吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車，到處尋覓尋覓那個(gè)來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘那個(gè)來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘 。 2、（、（尾段尾段）是的，這樣大的縣城，到是的，這樣大的縣城，到哪兒去哪兒去找找啊！然而，我還在啊！然而，我還在找找，走遍長街，走遍長街望穿深巷望穿深巷 。交流交流:以上兩段話告訴我們什么以上兩段

5、話告訴我們什么? 文章的開頭和結(jié)尾都寫到文章的開頭和結(jié)尾都寫到“我我”苦苦苦苦的尋找修鞋姑娘，的尋找修鞋姑娘，“我我”不僅僅是為了不僅僅是為了還上那三角錢，更重要的是在這件事中，還上那三角錢，更重要的是在這件事中，姑娘的真誠、信任深深地感染了文中的姑娘的真誠、信任深深地感染了文中的“我我”，使，使“我我”的精神得到升華，的精神得到升華， “我我”期盼著人與人之間永遠(yuǎn)真誠的交期盼著人與人之間永遠(yuǎn)真誠的交流，讓真誠永駐人間。流，讓真誠永駐人間。 測一測：測一測： 1 1、默讀課文，畫出文中表現(xiàn)、默讀課文，畫出文中表現(xiàn)“我我”對(duì)修鞋對(duì)修鞋姑娘態(tài)度變化的句子，有感情的讀一讀姑娘態(tài)度變化的句子，有感情的

6、讀一讀。想想：這樣寫有什么作用？ “我我”的心理變化的心理變化修鞋姑娘的表現(xiàn)修鞋姑娘的表現(xiàn)懷疑能否扎透懷疑能否扎透坦然坦然 自信自信決計(jì)不還價(jià)決計(jì)不還價(jià)指著鞋面指著鞋面 刺啦刺啦刺啦刺啦蒙上了一層陰影蒙上了一層陰影叫我脫下另一只叫我脫下另一只“她不是我想象的那種人她不是我想象的那種人只要六角錢只要六角錢窘極了窘極了緊張緊張難堪難堪期期待待納悶納悶慚愧慚愧保證保證嫣然一笑嫣然一笑 “相信你相信你” “足夠了足夠了” 對(duì)比的好處：襯托出姑娘的淳樸、為人厚道、心地善良、善解人意。 測一測（二）：測一測（二）： 學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？ 測一測（二）：測一測（二）： 學(xué)

7、了這篇課文，你有什么收獲？學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？寫法借鑒：寫法借鑒：1、通過語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌來刻、通過語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌來刻畫人物形象，表現(xiàn)人物品質(zhì)。畫人物形象，表現(xiàn)人物品質(zhì)。2、倒敘。先寫尋找修鞋姑娘，再寫主、倒敘。先寫尋找修鞋姑娘，再寫主要事件。要事件。茫茫人海苦苦尋覓，修鞋姑娘，你在哪兒？茫茫人海苦苦尋覓，修鞋姑娘，你在哪兒？ 功夫不負(fù)有心人，終于有一天，我又見到功夫不負(fù)有心人，終于有一天，我又見到了那位來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘了那位來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘練一練（時(shí)間練一練（時(shí)間5分鐘）分鐘） 教師寄語：教師寄語： 誠信之歌誠信之歌誠信是一條小河，日夜流淌在你我的心窩；誠信是一條小河，日夜流淌在你我的心窩；誠信是一枚甘果，幫你我融化生活的冷漠；誠信是一枚甘果，幫你我融化生活的冷漠；誠信是一座金橋，用真誠連接你和我；誠信是一座金橋，用真誠連接你和我；誠信是一把利劍，幫你我把美好的事業(yè)開拓。誠信是一把利劍，幫你我把美好的事業(yè)開拓。誠信是一首無語的歌，傳唱在世界的每一個(gè)角落。誠信是一首無語的歌，傳唱在世界的每一個(gè)角落。千百年來人們一直這樣傳說