1、第三屆全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選教案設計數 字 的 用 處學校：廣東省佛山市順德區龍江東頭小學：陳 煌 仟聯系 、教案背景1、面向學生： þ小學2、學科：數學3、課時：第1課時4、學生課前準備：上“百度”搜索有關“郵政編碼”、“身份證號碼”、的組成及“ 區號”的相關資料。1、準備好自己和父母的身份證號碼。2、通過網絡或其他途徑了解郵政編碼、身份證號碼等的構成；3、上網了解本地及周邊主要城市的 號碼的區號和汽車車牌號碼的區分。二、教學課題數字的用處一課，是在學生理解了數可以表示數量與順序的基礎上進行學習的。對于學習了5年多數學的學生，

2、對數的廣泛應用有初步的體會，知道數不僅可以表示數量，還可以用來表示順序。在當今的信息時代，數更是人們表達、交流和傳遞信息的重要手段。在今天以數字為基礎的信息化社會，我覺得幫助他們體會數字編碼的意義和價值是本節課的重點所在。三、教材分析教學內容：數字的用處是北師大版新教材數學六年級上冊“生活中的數”的第二課。 內容分析：教材上首先從讓學生通過網絡或其他渠道了解調查各地郵政編碼及探究郵政編碼的結構和每位數字表示的意義。再通過、父母的身份證號碼、 號碼、課本的條形碼等發現并總結出各類編碼的規律，進而到達對數字用處真正意義上的理解。學情分析： 數字的用處一課，對于學習了5年多數學的學生，對數的廣泛應用

3、有初步的體會，知道數不僅可以表示一類集合的數量，還可以用來表示一群事物的順序。在當今的信息時代，數更是人們表達、交流和傳遞信息的重要手段。教學目標：知識與技能目標：能在具體情景中，了解一個“編碼”中某些數字所代表的意義。過程與方法目標：經歷設計編碼的過程，體會數字在表達、交流和傳遞信息中的作用。 情感態度與價值觀目標：使學生體會數字與現實生活的緊密聯系，激發學生學數學的興趣，增強學生應用數學的意識。教學重點：探索數字編碼的編排規則和方法，了解一個“編碼”中某些數字所代表的意義。教學難點：學會用數字編碼的方法來解決實際生活中的簡單問題。 教學方法：途徑：上網搜集主要、查閱書籍、社會調查、咨詢專業

4、人士等。方法：自主探究、小組合作、交流匯報。四、教學過程：(一)談話導入、引出課題：1、我們班一共有40人，其中女生有18人，男生有22人數可以用來表示類集合的數量。2、今天早上第一節課是數學課數還可以用來表示一群事物的順序。3、圖片出示身份證號碼和車輛牌號；從119、120、114等數字你獲得哪些信息？數字還可以傳遞表達一定的信息。特別是在數字化的時代，數更是人們表達、交流和傳遞信息的重要手段。像我們的學號、門牌號、 號碼、郵政編碼、車輛牌號、身份證號碼。以及國際間的軍事情報、科技動態的密碼等。可以說數字在我們生活中無處不在。今天我就與同學們一起研究數字的用處。希望通過這節課的學習，對數字在

5、生活中的作用有全面的認識。(二)探究活動活動一、探究郵政編碼的組成。1、 同學們我們寄信時，要在信封上填寫什么？填寫郵政編碼和收信人地址。出示信封(百度圖片)： :/image.baidu /i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D0%C5%B7%E2&in=7633&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=123773881680&ln=1992&fr=&fm=index&fmq=1331256513988_R

6、&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn1&-1&di6058244595&objURL %3A%2F%2F cpp114 %2Fpictures%2F20100910%2F201009101284080141587.jpg&fromURL %3A%2F%2F cpp114 %2Fcompany%2Fsupplydetail_1195430.htm&W938&H695&T7509&

7、amp;S72&TPjpg郵政局的分信人員只要看到郵政編碼就知道這封信寄到哪里。2、 你們課前調查了解過我們學校的郵政編碼是什么？528318廣東省佛山市順德區各地郵政編碼：【百度搜索】 :/ wocha /postalcode/cityid/440606/3、 對于郵政編碼你想了解什么信息。把你們課前通過互聯網等方法收集了解到的信息說一說1、為什么我們的郵政編碼是用六位數字的？郵政編碼都是六位數字組成的郵政編碼的組成：【百度搜索】 :/zhidao.baidu /question/351108283.html2、怎樣從這些數字中看出這是哪個地方的郵政編碼？即郵政編碼每一位代表什么意義

8、？前兩位數字表示省、自治區、直轄市；第三位數字表示郵區；郵局根據業務的需要，每省劃分了假設干個郵區，全國共有267個郵區。第四位數字表示縣市；最后兩位數字表示投遞局所郵政編碼的含義：【百度搜索】 :/wenku.baidu /view/8eed8c2f3169a4517723a3b2.html全國各地郵政編碼：【百度搜索】 :/ /html/code.html3、為什么用兩位數字表示省份？因為我國有三十多個省，兩位已經夠用了。所以編碼確定位數時既不能多一位也不能少一位，要合理、科學。引導小結：1結構通過剛剛的研究，我們知道郵政編碼用六位；設計全理科學；2含義每一位都有一

9、定的含義，如分別表示：省、郵區、市、投遞局。活動二：探究身份證號碼。1、 誰愿意說出自己的身份證號碼？并根據你通過網絡了解到身份證號碼所包含的信息，說說你自己身份證號碼那些數字的信息？(1) 地址碼身份證前六位表示編碼對象常住戶口所在縣市、鎮、區的行政區劃代碼。1-2位省、自治區、直轄市代碼； 3-4位地級市、盟、自治州代碼； 5-6位縣、縣級市、區代碼； (2) 生日期碼身份證第七位到第十四位表示編碼對象出生的年、月、日，其中年份用四位數字表示，年、月、日之間不用分隔符。例如：1981年05月11日就用19810511表示。 (3) 順序碼身份證第十五位到十七位地址碼所標識的區域范圍內，對同

10、年、月、日出生的人員編定的順序號。其中第十七位奇數分給男性，偶數分給女性。 (4) 校驗碼身份證最后一位是根據前面十七位數字碼，按照ISO 7064:1983.MOD 11-2校驗碼計算出來的檢驗碼。作為尾號的校驗碼，是由號碼編制單位按統一的公式計算出來的，如果某人的尾號是0-9，都不會出現X，但如果尾號是10，那么就得用X來代替，因為如果用10做尾號，那么此人的身份證就變成了19位，而19位的號碼違反了國家標準，并且中國的電腦應用系統也不承認19位的身份證號碼。是羅馬數字的10，用X來代替10，可以保證公民的身份證符合國家標準。認真閱讀“身份證號碼的構成、含義等”【百度搜索】 :/baike

11、.baidu /view/118340.htm2、調查統計：1請身份證號碼前六位數字是440681的同學舉手，并問：你們都是廣東省佛山市順德區人嗎？2請個別同學身份證號碼前六位數字不是440681的同學，說出自己的身份證前六位數字，讓其他同學猜一猜或“百度一下”是哪里人？身份證碼前六位查詢【百度搜索】： :/wenku.baidu /view/2e64d38171fe910ef12df815.html3請身份證號碼第十七位倒數第二位數字是偶數的同學站起來女生？再請身份證號碼第十七位倒數第二位數字是奇數的同學站起來男生？3、公民身份證號碼是國家為每個公民編制的唯一的法定身份代碼，許多時候都要用到

12、身份證號碼如登機、貸款、開戶等等，所以要妥善保管。小練習：一個孩子收集了爸爸、媽媽和自己的身份證號碼，能看出分別是誰的嗎媽 45020519701124031x爸爸子活動三、設計科學的學籍編號。為了方便學校的教學管理，學校要為每個學生編一個學籍號，每位學生的學號不能重復是唯一的，至少要表達哪些信息？你有何建議？入學年份、所在班級、學號、性別展示不同學生設計出來的學籍號，并說說每部份所表示的意義。如：學籍號200602031。1、為什么用02表示班別？(因為所在年級超過10個班，所以用兩位表示班別，0只起占位作用，如

13、果不用0占位，那么就會比10班的同學學號一位，這樣全級的學籍號數位就不統一。) 2、學號也是用兩位數表示，“03”這個0也起占位，為什么不用三位數呢？(因為全班不會超過100人，所以用兩位數足夠表示。)活動四、其他編碼。你們課前收集到還有很多其他的編碼，請把你收集的編碼給全班展示介紹。1、門牌號碼和房間編號。 2、 號碼。1 號碼：23387569(座機號碼)  號碼)    座機號碼，如果你在外地，能直接撥打 嗎？不能，要加區號0757，座機撥打外地 號碼，要在號碼前加撥0。2特殊的 號碼： 114   &

14、#160; 110     120    119     122        12315 查號    報警    急救   火警   交通事故   消費者投訴 3、汽車的車牌號碼 。能根據汽車的車牌號碼判斷該車是哪個地方的？利用百度搜索佛山地區的汽車牌照標志：【百度搜索】： :/ ip138 /c

15、arlist.htm4、條形碼商品的“身份證”。條形碼有什么作用？ 條形碼的作用很大，去超市買東西、書店買書付款時，服務員都是怎么做的？(通過條形碼專用網站：WWWBarcodescomcn 去了解更多有關的條形的知識。)(三)、小結：通過本節課的學習，你有哪些收獲呢？五、板書設計                          

16、60;數字的用處  生活中的數字編碼 ：                   郵政編碼 身份證號碼    學籍號 QQ號               軍事上的密碼、國際經濟信息教學反思：數字的用處是北師大版六年級上冊的內容。這節課，我沒有按照過去的傳統教法。而是把任務分配給學生后，讓學生自己收集整理資料，然后在課上做匯報交流。本課的教學