1、2015-2016學年度上學期剪紙社團活動總結一、活動時間：2015-2016年度上學期二、活動目的： 為更好地開展學生剪紙社團活動，充分挖掘教師學生潛能，把我國優秀這一民間傳統藝術發揚光大，更好的因材施教，充分發揮學生特長，努力開發學生的審美能力、創造美的能力。 三、指導思想： 以“共同成長 共享快樂”的辦學理念加強師生在剪紙工藝造型素質的提高，加強剪紙的基本功訓練，使特色剪紙課程順利展開，進一步全面提高教師學生的藝術素質和能力。 四、剪紙社活動原則 （一）實踐性原則：強調學生生活與社會生活的緊密結合，幫助學生從生活世界中選擇感興趣的主題和內容，注重學生對生活的感受與體驗，引導學生熱愛剪紙、

2、熱愛生活，著眼學生創新意識的養成，強調學生的動手操作和親身體驗，學會富有創意地生活。 （二）自主性原則：在活動過程中，我們強調學生的自主性，通過培養學生的興趣、愛好，為學生的自主性開辟更加廣闊的天地。讓學生自己選擇剪紙學習的目標、內容和方式，自己決定剪紙活動結果呈現的形式，關注學生的主體意識。讓學生有更多的機會自己去活動、體驗與創造。使其享受探究的樂趣，活動的愉悅，服務的充實，真正地使學生在快樂的學習氛圍中學會創新。 （三）趣味性原則：運用美術教學特有的魅力，充分發揮剪紙工具材料的獨特性、表現手法的獨特性和藝術語言的獨特性。根據學生不同年齡階段的狀況和認識特征，設計活潑多樣的剪紙內容、呈現形式

3、和教學方式，以賦予趣味性，激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化為持久的情感態度，成為學生學習的動力。 （四）創新性原則：創新性精神是每個成員重要的心理品質之一。創新性原則是要求教師盡可能地給學生提供探索性活動的廣闊時空，讓學生大膽想象、大膽設計、廣泛開展探索性的實踐活動，不斷提高學生的創造能力。做到教的創新和學的創新有機統一；不斷激發創新的欲望和自覺追求創新的有機統一；創新精神的培養和創新能力提高的有機統一。 （五）發展性原則：通過剪紙的活動，使學生自覺參與文化傳承，增強民族自豪感與責任感，激發愛國主義精神。使學生的學習變被動為主動，變消極為積極，變有限為無限，形成發展學習、探究學習、研究學習

4、的新方法，養成樂于動手、勤于實踐，勇于創新的意識。同樣，可以更新教師觀念、轉變教師角色。 四、剪紙社活動安排： 1、活動時間：每周五下午兩節課后至放學。 2、活動地點：四一班教室 五、基本措施 ： 1.從臨摹開始，逐漸嘗試添加、創新到獨立創作，形成自己的作品。 2注重各種原始資料的積累整理，進一步統計分類，保管為今后剪紙活動工作提供真實、有效的材料，確保剪紙活動有效、深入、持久。為學校畫展做準備。 3注重活動理論概括、提升、總結活動經驗，探索規律，及時征集學生剪紙作品.2015-2016學年度下學期剪紙社團活動總結 剪紙活動的開展讓學生了解了民間剪紙的藝術美，發揚了我國民 族、民間優秀的藝術傳

5、統，增強了學生的民族自豪感。我們在教學中培養學生的觀察力與創造力，喚起了學生對民間剪紙藝術的熱愛;學生認識了民間剪紙藝術，學會了運用剪紙的基本技法制作剪紙。一、剪紙活動概述： 本學期剪紙活動教學以臨摹剪紙為主要內容。臨摹剪紙幫助學了解各式各樣的剪紙，從中學到了各種技法，增強了學生的成就感。本學期第一次開展剪紙社團，因此，剪紙組的工作重點首先是培養新人，使其盡快的了解掌握剪紙的基本技能與技巧;其次，通過具體的剪紙練習與創作培養學生的形象思維與邏輯思維，開發智力，陶冶情操，鍛煉手、眼、腦的靈活性，使剪紙活動更上一個新臺階。以下是本學期開展的活動內容：1.練剪基礎紋樣，如鋸齒紋、月牙紋、螺旋紋、水浪

6、紋、云紋、花紋等，訓練手的靈活性。2.對折剪紙的制作練習。3.窗花的設計制作：三折剪紙、四折剪紙、五折剪紙、六折剪紙。4. 簡介剪紙構圖知識。中心位置的安排、裝飾效果等。二、收獲與不足： 在這一學期中我們參加了各級各類的比賽，如參加科技幻想畫創作繪畫比賽、“中國夢”2013奧邦杯比賽等系列活動，學生在各種活動中不僅開闊了視野體會到學習美術的樂趣，更在活動中增強了自己的信心。本學期學生參加比賽的證書還沒發下來，獲獎情況還沒下達。針對一個學期的剪紙教學，我們總結了以下幾點注意點：1. 剪紙大小要適當。 在不用美工刀，且低年級的狀況下，尤其要把線稿畫大一些，方便剪裁細部。2. 要有充分的制作時間。

7、課時安排要有足夠的時間。每一個制作步驟一課時。3. 制作內容“簡單化”、作業要求“大眾化”。 因為制作難度大，作業要求不要過高。 在本學期的工作中，我們剪紙社團進行的常規活動主要是進行剪紙技藝的教授和學習，爭取讓每個成員在學校里能夠學習到剪紙的相關知識和基本的剪紙技巧，其中有許多收獲、許多進步，當然，我們的工作還存在不足，我們期待著剪紙社團能夠得到更快的完善，得 到更好的發展，在今后的工作中我們會更加努力，讓社團的成員能夠有更大的進步和提高。2016-2017學年度上學期剪紙社團總結這學期，在學校領導大力的支持下，在本人的積極組織運作下，有序的開展了美術剪紙社團活動，通過活動提高了學生的繪畫能

8、力，動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展美術興趣小組工作，及以后能做到取長補短，有所提高，現將這一學期的活動情況總結如下：本學期興趣活動主要是針對中年級學生。活動內容符其年齡特點及其對美術的興趣愛好。雖然中年級的學生有一定的繪畫和動手操作基礎。但是中段年級的學生繪畫基礎比較好，動手操作能力不是很強。通過模仿繪畫，剪制，訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養了學生健康良好的審美觀，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。因此，學習的主要內容除了繪畫設計，還要加強對紋樣的設計和及剪制的精細上，在本學期中進行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時也豐富了作品的效果。

9、同時重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。在美術教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，讓學生了解、知道剪紙是

10、我們偉大祖國民間藝術寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其歷史，文學的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。在一學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當然，我的工作還存在一些不足和需要改進的地方：1、下學期力爭在有限的時間及能力范疇之內，適當增加人數，把興趣小組工作推廣到更多的學生。2、興趣小組里大多數學生作品一味的

11、模仿抄襲，缺乏創新意識。下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養學生豐富的想象力，發展學生的創新精神，力求作品更加精益求精。我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展。2016-2017學年度下學期剪紙社團總結剪紙社團活動的開展讓學生了解了民間剪紙的藝術美，發揚了我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強了學生的民族自豪感。我們在教學中培養學生的觀察力與創造力，喚起了學生對民間剪紙藝術的熱愛；使學生認識了民間剪紙藝術，學會了運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養了學生的創造性思維能力和動手能力 。 一、剪紙活動概述： 本學期剪紙活動教學以創作

12、剪紙和染紙為主要內容。創作剪紙提升了學生的審美情趣、促進了學生的思維想象力和創造力、發展了學生的動手操作能力、提高了學生的合作能力，培養學生的形象思維與邏輯思維，開發智力，陶冶情操，鍛煉手、眼、腦的靈活性，使剪紙活動更上一個新臺階。本學期剪紙社團的工作亮點是讓學生用白宣紙結合所學的剪紙折法和方法，用彩色墨水進行染色。染紙作品激發學生的學習興趣，增強了創作成就感。以下是本學期開展的活動內容： 1練剪基礎紋樣，如鋸齒紋、月牙紋，訓練手的靈活性。（以三四年級為主） 2 窗花的設計制作：三折剪紙、四折剪紙、五折剪紙、六折剪紙（以三四年級學生為主）。 3. 創作八折剪紙和染紙（以五六年級為主）。 2、

13、剪紙教學注意事項： 針對本學期的剪紙教學工作，我們總結了以下幾點注意點：1. 剪紙大小要適當。 在制作剪紙作品時，尤其三四年級學生，要把線稿畫大一些，方便剪裁細部。 2. 要有充分的制作時間。 課時安排要有足夠的時間。每一個制作步驟一課時。有的學生制作的太慢，導致制作時間不夠，所以學生應制作的相對迅速一些。 3. 制作內容“簡單化”、作業要求“大眾化”。 如果制作難度較大，低年級學生的作業質量就相對不會太高，因為低年級學生對于理解和制作方面都有待于提高，所以制作的內容要簡單化，作業要求要大眾化。 三、剪紙活動不足之處：1. 本社團沒有專用教室，很多作品不便于收藏，學生的制作材料很容易被損壞，影

14、響作品效果。2. 沒有多媒體教具，學生接觸不到全方位的剪紙知識，拓展不了學生的視野，學生的發散式思維得不到充分發揮。3. 學校應多提供我們外出參觀學習的機會，提高我們剪紙社團師生的素質和技能。 在本學期的工作中，我們剪紙社團進行的常規活動主要是進行剪紙技藝的教授和學習，爭取讓每個成員在學校里能夠學習到剪紙的相關知識和基本的剪紙技巧，其中有許多進步，當然，我們的工作還存在不足，我們期待著剪紙社團能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今后的工作中我們會更加努力，讓社團的成員能夠有更大的進步和提高。 2017-2018學年度上學期剪紙社團總結 剪紙教學是美術教學中要求極高的一門獨立的藝術，要上好它由

15、于工具的限制，對小學生來說難度很大.但是有很多學生對剪紙有很大的學習興趣。并且兒童剪紙活動不僅能促進兒童的身心發展，同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養和發展了兒童的創造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統藝術文化。同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高。基于這樣的出發點，在學校的校本研究開發過程中，我申承了趣味剪紙的教學工作。根據學校安排，我在36年招收了16名有一定繪畫基礎而且愛好剪紙藝術的學生。每周二下午集中上一節課，平時鼓勵學生自主練習。從最基礎的折紙、畫稿進行循序漸進的教學活動。今年我從剪紙知識最基礎的內容開始，擬訂了以下的主要教學內容：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創作等。由于和其它教學時間的沖突，這些教學內容沒有全部完成。但是我們的收獲還是不少。在整個教學活動里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘學生的潛力，發揮他們的想象力和創造力。尊重學生的個性張揚，激發他們學習的興趣和創作的熱情。特別鼓勵學生課余堅持練習。把我的剪紙書籍借給他們看，這樣既訓練了學生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養了學生毅力。在整個教學活動里，我都十分注重學生的情感體驗，展示她們的作品，只要有一些細小的進步，就及時肯定。經常鼓勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教