1、.實習老師工作報告?新課程標準?強調：如今老師的職責已經越來越少地傳授知識，而越來越多地鼓勵考慮;老師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創造性的活動，讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人，培養學生的創新精神，老師必須根據新課程理念對每一堂課認真考慮，精心準備，讓課堂成為學生的樂園。以下是我學習新課程的心得體會：本次課程改革不再將學生掌握系統知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態度的培養、激發學生關注和參與社會生活的熱情、培養學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態度放在首位。同時，還要培養學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的才能，培養學生的創新才能和綜合運用才能。

2、第一、理解學生學生是教學的主體，課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培養才能，構建自己的知識體系。因此，深化地理解學生是非常重要的，我們如今所面臨的學生好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，由于學生們受到現代各種傳媒的影響，有較廣的知識面，對所學的內容有一定的知識儲藏。假如能根據學生們的情感和年齡特征，找到學生們感興趣的話題作為切入點進展教學，再開展多種多樣的活動，一定會得到很好的教學效果。第二、充分運用多媒體教學輔助手段為了在課堂上給學生提供更多的信息，創設各種教學情境，提供直觀的教學材料，僅憑老師的語言和行

3、為動作是無法完全到達效果的。多媒體教學輔助手段可以給學生以詳細形象、有聲有色的情境感受，還有其它手段不能代替的跨越時空的信息量，都會極大地激發學生的學習興趣，從而使抽象教學形象詳細化，使學生在體會、感悟中獲取新知。第三、進步自身素質首先，必須認真學習現代教育理論，特別是素質教育、創新教育和根底教育改革等方面的理論，轉變傳統的教育。在將來的課堂上，知識將有三個方面組成，教科書及教學參考書提供的知識、老師個人的知識、師生互動產生的新知識。新課程將改變教科書一統課堂的場面，老師不再只是傳授知識，老師個人的知識也將被激活，師生互動產生的新知識的比重將大大增加。老師將從知識的傳遞者轉變到學生學習的促進者

4、、組織者。因此，就老師而言，要適應新課程教學，就必須承受繼續教育。對新課程充分理解，誠心承受，熱情投入，有效施行并根據新課程要求，不斷進步自身綜合素質。在新課程施行中實現自身開展，老師的開展又將構成新課程施行的條件。其次，隨著新課程的運行，老師要調整好自己的角色，改變傳統的教育方式。老師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。按照新課程的要求，老師應當幫助學生制定適當的學習目的，并確認到達目的的最正確途徑;指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略;創設豐富的教學環境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣;為學生提供各種便利，為學生的學習效勞;建立一個接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛;作為學習參與者，與學生分享自己的感情和想法;和學生一道尋找真理，并且可以成認自己的過失和錯誤。真正表達“以人為本“以學生為中心，讓學生成為學習的主人而不是知識的奴隸。總之，新課程對老師提出了教育專業工作者的要求，我們只有作好充分的準備，進展精心地設計，才會在教學中使學生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂，感到自己精神的、智慧的力量在增長，才會使學生的個性得到充分的開展。新課程改革為老師創造了一個新的機遇，“一切為了學生，這將是老師心中為之奮斗的