1、.人教版物理九年級全冊第十六章第3節電阻導學案【學習目的】1認識電阻的概念，知道電阻是導體本身的一種性質。2. 能畫出電阻的符號，知道電阻的單位及單位換算。3. 能在實驗研究的根底上理解電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積及溫度有關。4體會用控制變量法探究電阻與哪些因素有關，積極動手進展實驗。【學習重點】電阻概念的建立。【學習難點】通過實驗說明決定電阻大小的因素有哪些。【預習提綱】1電阻是表示 的物理量；用字母 表示。2在國際單位制里，電阻的單位是 ，簡稱 ，符號是 。比較大的單位還有 、 ，符號分別為 、 。 1k= 1M= k= 3電阻器的符號： 。4.影響電阻大小的因素有 。【學習過程

2、】學生活動：理解電阻閱讀課本P63，觀察老師演示16.3-1實驗，答復下面問題：1在一樣的電壓下，當把銅絲接入電路時，小燈泡亮堂，說明銅絲對電流的 作用較小；當把鎳鉻合金絲接入電路時，小燈泡較暗，說明鎳鉻合金絲對電流的 作用較大。2在物理學中，用電阻來表示 的大小。導體的電阻越大，表示導體對電流的 越大。電阻用符號 表示。3電阻的單位有 、 、 ；符號分別為 、 、 單位換算：1k= 1M= k= 4電阻器就是 的元件，也叫 ，簡稱 。符號： 。學生活動：探究影響導體電阻大小的因素猜測：導體電阻的大小與什么因素有關？ 1、 2、 3、 4、 探究方法： 。結論：導體的電阻是導體本身的一種性質，

3、它的大小決定于導體的 學生活動：閱讀科學世界半導體、超導現象什么是半導體，什么是超導現象？【達標檢測】130=_k；2k=_M.2甲、乙兩條電阻絲用同種材料做成，假設它們粗細一樣，甲長1m、乙長0.6m，那么_的電阻小；假設它們的長都為1m，甲的橫截面積是4mm2，乙的橫截面積是2mm2，那么_的電阻大3.一段導體，對折起來擰成一股后，它的電阻會_ _，將一段導體拉長后，它的電阻會_。4有三根同種材料制成的電阻絲，其中A、B粗細一樣，但A長于B，又B、C長短一樣，但C粗于B，那么電阻值從小到大依次是_。5.小明用兩節干電池和一個燈泡連接了如下圖的電路，用來探究鉛筆芯AB的導電性閉合開關后發現燈

4、泡能發光，這說明鉛筆芯是_選填“導體或“絕緣體，發出微弱的光說明有 通過燈泡，當P向右挪動時燈泡亮度增大，說明鉛筆芯接入電路的電阻 選填“增大或“減小，這個實驗說明導體的電阻跟導體的 有關。6.A、B是長度一樣的鎳鉻合金電阻絲，且A的橫截面積大于B的橫截面積，那么A的電阻值 B的電阻值。假設將它們串聯后接入電路，流過A的電流 流過B的電流。填“大于“等于或“小于7.超導體可用來制作 A電爐絲 B電燈絲 C輸電線 D保險絲8關于電阻，以下說法不正確的選項是 A導體電阻還跟溫度有關B電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量C導體的電壓為零時，電阻也為零 </PGN0174.TXT/PGN&g

5、t;D導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于它本身的材料、長度和橫截面積9.家用白熾燈的燈絲燒斷后，假設把燈絲小心地搭在一起，我們會發現燈泡將比以前更亮，這是因為搭好的燈絲的電阻 A變大了 B變小了 C沒有變化 D以上三種情況都有可能10在如下圖電路中，開關閉合后，電流表的示數是06A，當緩慢地給線圈加熱一段時間后，觀察電流表的示數，可以看到電流表的示數將 A小于0.6A B等于0.6A C大于0.6A D無法判斷11在“探究影響導體電阻大小的因素實驗中，小明設計了如下圖的電路。a b 1在連接電路時發現，還缺少一個元件，他應該在電路中再接入的元件是 。2為粗略判斷a、b兩點間導體電阻

6、的大小，可觀察 。3另有甲、乙兩位同學分別對小明的電路作了如下的改進：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯接入電流表。你認為 _ 同學的改進更好一些，理由是 。12.分析復雜電路時，通常把電路中的電流表和電壓表進展理想化處理，正確處理方式是 A把電流表看作是一個大電阻 B把電壓表看作是一根導線C把電流表看作是斷開的 D把電壓表看作是斷開的 13在“探究導體的電阻跟哪些因素有關的實驗中：1甲同學的猜測是：電阻可能與導體的材料有關。乙同學的猜測是：電阻可能與導體的溫度有關。丙同學的猜測是：電阻可能與導體的橫截面積有關。你認為：電阻還與 _ 有關。2現有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規格的金屬絲，規格如右表。選用導線A和B進展實驗，可以