1、參觀沈陽市渾南新區第一小學考察報告2010年7月，沈陽市接收農民工子女學校校長培訓會在沈陽市渾南新區第一小學舉行，我隨蘇家屯區教育局參加了這次培訓會。沈陽市渾南新區第一小學坐落在河畔新城二期園區內，是經沈陽市教育局批準設立的全日制普通公辦學校。現有一至六個年級，每年級設四個平行班， 24個教學班，教師60余人，學生900余人。總建筑面積10050平方米，是一所由渾南新區政府創辦的實施義務教育的全日制小學，學校于2005年9月1日正式開學。對“渾南一小”的參觀和馮凝校長的介紹，我們深刻地了解到了“渾南一小”：一、全新的辦學模式決定了“渾南一小”的辦學思路的高定位、高起點。學校的辦學宗旨：辦學生終

2、身懷念的學校，為學生的終身發展奠基辦學理念：以人為本，創新發展，優質服務，力創品牌辦學特色：使學生和諧發展有所長，知能并舉有個性辦學標準： 教師隊伍素質高，教育教學質量高校 訓：誠實做人，主動求知，健康向上，創新發展校 風： 勤學健體，樂觀向上，追求卓越教 風：因材施教，合作創新，務實求精學 風： 會學習、會合作、會思考、會創新本著規范與創新結合；傳承與超越并存；理想與現實兼容；務實與求精并重的辦學原則，學校在各方面工作上做了有益的探索。二、德育工作-創建師生的精神家園學校努力把“全面發展有所長，知能并具有個性”作為培養目標。開展豐富多彩的活動，為師生營造快樂的精神家園。1、脫離分數桎梏，用獨

3、具一格的“三自”德育目標另辟德育評比蹊徑。2、建立校園人文化評價體系：“陽光地帶”“烏云角”“衛生星級班”讓學生真正認識到每個人都是學校的主人。3、多姿多彩的校園生活讓師生的心靈世界共同成長“公益廣告設計大賽”“新年手抄報大賽” “快樂易貨” “牽手世園會”“綠色農莊” 尤其07年學校的大型愛心拍賣活動“將愛進行到底”更把“一小”推上央視舞臺，這一活動更是在一小每個孩子的心底埋下了“愛”的火種。 三、教學工作-建立和完善對學生的多元評價體系為了走出教育的誤區，不讓學生成為分數的奴隸，學校對改革舊式單一的評價制度，建立和完善對學生的多元評價進行了有益的探索。1、構建學生難忘的學校課程2、創造一系

4、列新穎的教學活動3、期末給孩子們充滿自信的多元評價基礎教育是“人生的預備教育”學生學會做人、學會學習、學會創新、學會實踐比學會知識本身更重要。馮凝校長在她22年的教育之路上，走過了世界鋼琴大師郎朗，走過了美國總統獎獲得者趙雨惠。今天，她把自己的開放發展的教育理念從一個班級應用到一所剛剛建成的學校的時候，這所學校就一躍而起，在大千世界中，舞出了一份讓人難以忘懷的絢麗。馮校長認為，每一個學生都是獨一無二的，他們的個人素質、興趣愛好、生活環境、接受能力都不一樣。每個學生都有自己不同的優勢智力領域，有著自己的學習類型和方法，只有堅持對其實施開放的、量身定做的教育，按照其智力潛能的發展方向去培養，才能造

5、就人才。也就是說，教師要為不同智力潛能的學生提供不同的教育類型，讓他們成為不同類型的人才。現代教學觀提出：受教育者是有自由意志和人格尊嚴的具體的現實個體，尊重學生的自由意志和獨立人格不僅是真正教育的條件，而且是教育根本目的的內在規定性。馮凝校長要求每一位教師都要感受到自己的學生“這一個”獨一無二與與眾不同。但是，尊重差異并非要求每一名學生片面發展、單一發展，也不是要求學生單科發展，而是在強調學生基礎學科學習的基礎上，針對孩子的潛力和接受能力進行有差異的教育。 四、教師隊伍-打造一支精兵強干的師資隊伍教師是學校發展和學生發展的關鍵。渾南一小著力培養教師嚴謹治學的品格。努力引導教師形成求知、求實、

6、求精、求新的教風。為了嚴格規范教學行為，學校制定了教師課堂教學常規，努力使課堂教學規范化。每一個應聘到渾南一小的教師，都有著驕人的業績。即使這樣，學校仍教育教師不要躺在原有的功勞簿上停滯不前，為在教師隊伍形成良好的學習氛圍，學校通過“教師朗讀基本功大賽”“板書基本功大賽”“優質課評比”“新秀課大賽”等多種形式，激勵教師自我充實、自我成長、自我提高，樹立教師終生學習的人生觀。五、組織管理-目標管理精細化，項目負責人人抓規范化的管理是提高辦學質量的保證。學校切實抓好常規管理，制定了德育工作制度教學工作制度安全工作制度等行之有效的規章。使學校管理建立在一個較高的起點上。在學校管理中，堅持以人為本的思

7、想，把工作重點放在發掘自己團隊的優勢上，不斷激發教職員工自覺為學校發展做貢獻的主人翁意識，真正把自己的發展同學校的發展統一起來。學校實行揚長教育，充分調動廣大教師參與學校揚長教育管理的積極性，實行目標管理的項目負責制，創建一個全員育人、全程育人、全局育人的工作氛圍。學校形成了項目負責的管理網絡，激發了每位教師、每名學生做學校主人的意識和行動。借助學校優勢媒體Bb教育平臺，搭建學校、家庭、社會三結合的教育網絡。讓老師、家長和校長在鍵盤鍵探討家庭揚長教育方法屏幕前交流家庭教育經驗，真正做到無界交流，提高了家長揚長教育的家教水平。真正打造了教育的合力。六、學校展望-成為示范一方的名校學校的目標是辦學

8、生終身懷念的學校，讓學校教育在學生成長的歷程中留下值得懷念的烙印。當學生們長大成人時，令他們回味無窮、激勵他們成長進步的是在渾南一小度過的難以忘懷的美好時光。學校已實現了制定出學校三年發展規劃。辦學第一年，規范，打基礎；第二年，鞏固提高；第三年，創品牌，使渾南一小成為示范一方的名校。我的幾點感悟：一天的學習和考察，雖然浮光掠影，但也學有了大概的了解。我們學習的教師在感嘆、欽佩他們的同時，也深有感觸。1、“渾南一小”能取得今天的成績，絕非有先天的優勢。我們在教學中所面臨的困惑和困難，他們同樣面臨、面對。不同的是，他們積極應對，找到了解決的方法。2、“渾南一小”的理念、做法確有許多獨特的地方，他們把先進的理念和做法貫穿于教學活動的始終，全員參與，營造了濃郁的氛圍，把自律意識變成了自覺行動，并堅持不懈的實行下去了。3、“渾南一小”各種理念和管理措施固然先進，大有值得學習的地方；然而更讓人欽佩的對學生充滿熱心、對工作充滿激情的負責精神，缺乏這些精神即使再先進的措施和做法也不可能取得輝煌的成績。4、“渾南一小”真正實行全員育人，全程育人。從教學到管理，到學生的生活、活動，全體教職員工都積極參與到對學生的教育管理中去。 5、“渾南一小”注重校園文化建設。校園中，到處都充滿名言警句，充分展現這所的魅力，也在潛