1、有用的幼兒教學教學方案集合8篇幼兒教學教學方案 篇1 我不得不感慨，時間過得真快，新學期開頭了，我連續擔當大班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成果，新學期我將把好的一面連續進展下去，將不足的方面努力做好。依據新學期的目標，制定方案如下： 一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒 隨著冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品準時消毒。天氣轉暖，增加通風次數準時間，加強戶外陽完消毒。加大對工作的責任心。 二、主要工作 1.清潔衛生習慣 做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。養成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣

2、袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服干凈。 2.良好進餐習慣 要寧靜開心進餐,坐姿自然,正確用法餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢咽,不挑食,不鋪張,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依靠性,培育幼兒的獨立性。仔細做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培育良好飲食習慣和有規律進食。 3.有良好睡眠及穿脫力量 能寧靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。 4.良好學習環境 堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽完。使孩子在干凈舒適的環

3、境中健康成長,為幼兒營造通風、潔凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。 5.協作老師開展教學活動 做好課前預備,協作老師開展各項嬉戲,幫助管理好班上的紀律,讓老師更好的開展教學工作。幫助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)。 6.做好家長工作 準時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長看法,讓家長協作老師開班上教學工作。必需敬重家長,熱忱服務。 7.團結協作 老師和保育兩者協作,相互理解,相互支持,經常溝通,一同探討保教工作方案,團結全都,共同努力,相互關懷每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標

4、前進。以一顆主動、進取、求知的心在工作的道路上展現自我。 幼兒教學教學方案 篇2 隨著時代的進步、訓練科學討論的進展,我們對幼兒園戶外體育活動也有了更新的見解。在上海的學習中,接觸到幼兒園的運動課程,其目標之一就是:歡樂體育,讓幼兒英勇、自信地到大自然中去熬煉,適應自然環境的改變,增加體質,讓幼兒嘗試新穎、野趣的活動。所謂野趣的戶外體育活動,就是強調自然的、盡情的、具有冒險精神的活動。這一理論是親密貫徹綱要而提出的。 在幼兒園實際的訓練教學工作中,對開展體育活動存在著很多不足,如對幼兒園體育教學的重視不夠;戶外體育活動缺乏老師的組織與領導;活動的組織過于當心,思想封閉等。我們對這些不足進行了剖

5、析和訂正,通過學習和實踐,對開展富有野趣的戶外體育活動積累了肯定的閱歷,將其總結為四個方面:豐富內容,親近自然;制造條件,讓幼兒盡情地玩;設計環節,活動體現冒險精神;考慮全面,保證平安。 一、豐富內容,親近自然大自然是一部真實、豐富的百科全書,隱藏著巨大的訓練財寶,接觸自然,會給幼兒帶來很多的閱歷和豐富的想象。對人類而言,尤其是孩子,自然是第一位的老師和伙伴。 幼兒喜愛大自然,渴望走出幼兒園,感受新奇的事物,體驗自然界的生動。老師應制造條件,豐富戶外體育活動的內容,滿意幼兒的需要,讓幼兒在自然環境的陶冶中獲得進展。我們居住的成功油田屬于平原地帶,由于這種地理環境的實際,使得幼兒接觸不到很多有特

6、點的自然環境。但我們仍舊堅持每學期組織幼兒進行一次遠足活動。如去水上公園看菊展、喂小動物、玩大型玩具、觀賞人工湖風景等。在路途中,幼兒要排好隊,有秩序的行走和過公路;分散活動時,他們就像出籠的小鳥,開心地唧唧喳喳,自由盡情地玩耍;在返回時,總是意猶未盡,雖有些疲憊,但都能堅持走回幼兒園。我們會依據幼兒的年齡特點、時令季節等,來選擇路途和內容,掌握時間和休息次數等。通過遠足活動,幼兒親近了自然,熬煉了體力,進展了基本動作,還培育了堅持性等意志品質。 幼兒園也可結合實際,在有限的區域內制造條件,在體育活動中盡量運用大自然中的原始材料。我們北方地區,冬季還可以開展玩雪嬉戲,如滾雪球、打雪仗、堆雪人、

7、滑雪等,這些玩雪活動有益于身體的熬煉,增加幼兒對外界環境的適應力量,還可以進展幼兒的思索力量和想象力。又如場地區域之間設置獨木橋,可用木墩等原始材料,對于這些簡潔的器械,要比加工制品自然、好玩得多,幼兒特別喜愛并樂于實踐。 二、制造條件,讓幼兒盡情地玩 綱要指出:“要依據幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加”,還多處提到“讓每一個幼兒都有機會參加嘗試”,老師應制造條件,充分發揮幼兒的主體性,使幼兒自覺地、主動地參加到戶外體育活動中去。 幼兒園的戶外體育活動不是“放羊”,野趣更不是“撒野”。野趣的戶外體育活動也需要有目的、有方案、有組織地進行。為了使每個幼兒都能充分地參加

8、活動,盡情地玩耍,老師應依據內容,選擇合適的訓練模式,開展戶外體育活動,如分組封閉開放結合式。一部分幼兒學習新的內容,由一名老師負責組織并重點指導;其余的幼兒可自由選擇活動內容,由另一名老師組織;活動充分后交換。如進行區域性體育活動,一名老師重點指導投擲區活動,而另一名老師則要觀看、指導其它區域幼兒的活動,如沙池里的嬉戲、大型器械上的活動等。這種模式,一方面可調整幼兒的運動量,另一方面可使全體幼兒都能接觸好玩的體育嬉戲。這樣,既有老師組織的較激烈的集中活動,又有幼兒個人自由玩的嬉戲,使整個戶外體育活動內容豐富多彩、生動活潑。 要使幼兒盡情,還要保證玩具器械充分,老師能以主動的心情指導并參加,這

9、些因素也是特別重要的。我們幼兒園配備的體育器械、玩具等非常充分:大、中型玩具有七個,小型玩具以民間體育器械為主,如高蹺、風火輪、拉力器等,還有老師與家長共同為幼兒自制的一些體育玩具,如風車、沙包、皮筋等,數量許多,幼兒在戶外體育活動時,就不會因玩具、器械缺乏而發生爭吵,影響心情。在實踐中發覺,老師能以主動的心情指導并參加幼兒的戶外體育活動,幼兒會特別興奮,心情高漲,非常主動地投入活動。如老師主動提出嬉戲內容,如捉迷藏,與個別幼兒嬉戲,不但提高了他們的主動性,而且還吸引了很多幼兒的加入。老師的參加,成為活動的催化劑,調動起幼兒的愛好,使幼兒在戶外體育活動中得以盡情。 三、設計環節,活動體現冒險精

10、神 如今快速興起的拓展訓練、野外生存訓練,越來越受到人們的關注和寵愛,就是由于它的冒險性、刺激性,通過訓練,可以熬煉人們的意志品質,開發自己的潛力,挑戰自我,體驗勝利的樂趣。幼兒雖然年齡小,但進入中班后,慢慢具備了肯定的心理承受力量,把握了肯定的動作技能技巧,競爭意識開頭萌芽,他們慢慢喜愛具有肯定冒險性、挑戰性的戶外體育活動。幼兒在活動時,開頭會有些可怕,一旦在克服了心理障礙、把握了活動技巧后,就會主動地投入到活動中,體驗克服困難后的喜悅。老師要擅長在戶外體育活動中,依據幼兒進展的實際水平,設計環節,體現冒險精神,促進幼兒技能的形成,培育對體育活動的愛好,形成良好的意志品質和性格,提高競爭和合

11、作意識。 幼兒常常玩滑梯,但玩法單一。我們鼓舞幼兒大膽設計,發覺了很多新的玩法。通過試滑,我們否定了擔心全的滑法,如頭朝下倒滑,也確定了一些滑法,如跪著滑、蹲著滑等。我也設計了一種:用棉墊遮在梯面上,要求幼兒在這通道里滑過時,盡量躺平,不能碰著墊子。幼兒在完線暗的棉墊下滑過,心情興奮而緊急,在滑出的那一刻,高興無比。膽小的幼兒受奇怪心的驅使也欲嘗試,在老師的鼓舞下也能試著嬉戲。又如,幼兒園沙池的一角,放置著一個尚未被運走的廢棄中型玩具。它原是供幼兒練習爬的“山型”塑料玩具,現在被翻了過來,像一個大盤子。中班幼兒在沙池中自由活動,有個別幼兒奇怪,想爬進去。老師向幼兒提出留意事項后,滿意了他們的奇

12、怪心。他們在里面爬上爬下,吸引了其他幼兒的參加。玩具因重量 的影響發生傾斜,幼兒又會忽高忽低,他們時常發出驚叫與歡樂聲。個別幼兒嘗試在邊緣上行走,因離沙地較近,老師沒有阻攔,只是強調留意平安,并提示配班老師留意愛護。后來我們提出請每個幼兒都來走一圈,力量弱的幼兒在不穩定的“盤”邊上爬行,力量強的幼兒則可以較快地繞過他人在邊緣上行走。一個女孩在非常努力地爬完一圈后,老師不禁熱鬧地拍手為她慶賀,已經走了好幾圈的一個男孩有了看法:“老師,你為什么不表揚我?”大家為他們響起了熱鬧的掌聲。 在這樣的活動中,老師有意識的增加了活動的難度,訓練了攀爬、平衡等技能,培育了幼兒英勇、自信等意志品質。 四、考慮全

13、面,保證平安 平安第一,是對學前訓練工作中各項詳細活動的普遍要求,綱要強調,“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,在戶外體育活動的設計、組織過程中更應強化平安第一的觀念。戶外體育活動自由程度高、敏捷多樣,幼兒參加的欲望一般都比較劇烈,在活動過程中比較簡單忘乎所以,老師無法完全事先預料活動中回發生什么事情,這就各項工作都要考慮的周到細致,以便防患于未然。為了保證幼兒的平安,在戶外體育活動中就要留意: 1.建立肯定的常規,防止人為的損害。常規訓練對保證幼兒戶外體育活動中的平安特別重要,如遵守紀律,不推人、不拽人等。在每次活動前,老師都應當有針對性地強調一下,如“某某小伴侶,

14、在玩滑梯時不要推人,好嗎?”,通過這樣的提示,使幼兒熟悉到自己需要留意的問題,在活動中就會有意識的去掌握。還要留意,在活動過程中,幼兒之間難免會發生一些沖突沖突,需要老師準時進行疏導、調解,簡要地說出正確的行為方式,讓他們盡快的化解沖突,連續活動。 2.檢查活動環境,防止意外事故的發生。老師應在活動前,留意檢查嬉戲的空間、場所、環境是否存在著平安的隱患,不要因一時的疏忽而造成多方面的苦痛。 3.教幼兒用法玩具的方法,把握必要的自我愛護技能。老師應教會幼兒用法大型玩具和體育器械的方法,讓幼兒明確正確的操作方法,避開玩具和器械對幼兒的損害。如小高蹺是放在腳下踩著走的,決不能拿著上面的繩掄著玩,這樣

15、很簡單傷到身邊的幼兒。老師還應教會幼兒一些必要的自我愛護方法和技能,避開事故的發生,或將損害降到最小。如我們常在幼兒面前強調,摔倒時盡量用雙手著地,擦傷手要比磕破臉或頭強很多。 綜上所述,幼兒園富有野趣的戶外體育活動是豐富多彩的,可以很好地完成戶外體育活動的各項任務。提高活動的野趣,是幼兒的需要,也是.的需要,在競爭的時代中,我們應從小培育幼兒具有強健的體魄和英勇、頑強、自信等意志品質及合作精神,以適應時代要求,成為建設祖國的棟梁。在新形勢下的幼兒園中,應主動開展富有野趣的戶外體育活動! 幼兒教學教學方案 篇3 一、預備活動內容 1.各關節活動： （1）頭部活動（2）手腕活動 （3）踝關節活動

16、（4）膝關節活動 2.上身運動 （1）提肩（2）雙提肩（3）肩繞環（4）振臂（5）擴胸 3.全身運動： （1）體前屈（2）體轉運動（3）體前屈涮腰 二、課程內容： 1.提高班課程： （1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動作的復習 （2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的綻開提高講解 （3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學習 2.初級班課程： （1）倫巴基本步 （2）恰恰基本步 （3）適當加入牛仔舞蹈的教學 課程時間：一季度每星期兩節課 一、課程周期內容方案 1.少兒基本舞步的提高講解，讓同學將基本動作完成的更加標準及嫻熟，提高及達到良好的的拉丁舞感。 2.少兒拉丁舞成套動作的提高教學，針對不同

17、舞步講解不同的動作風格，使同學動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。 3.倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種，適當加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學。 二、基本技術： 1.少兒拉丁倫巴：基本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉，手對手，紐約，四分之一轉，以及套路組合。 2.少兒拉丁恰恰舞：基本律動，橫移步，前進后退，四分之一，定點轉，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。 三、基本素養： 1.協調性：基礎動作協調，手腳協作協調，音樂和動作協調。 2.柔韌性：身體柔韌素養，拉丁舞感劇烈。 3.表現力：情感表現、培育自信，舞蹈氣質。 學期教學目標： 1.把握少兒體育舞蹈的基本學問、基本技術、基本技法和方

18、法，以及舞蹈動作難度的把握。 2.把握基本的練習方法，培育音樂感，將舞蹈套路完成的嫻熟，有強的表現力量。 3.培育同學具有肯定表演競賽力量和觀賞競賽力量。 4.在少兒體質不斷增加的狀況下，還將漸漸養成名貴、高雅的藝術氣質。 幼兒教學教學方案 篇4 新學期開頭了，我們又迎來一批活潑可愛的孩子們，面對這些什么都不懂的孩子，有時覺得工作特別的艱難、繁瑣、困難。但是，我信任我們會在工作上同心協力共同做好班級各項工作，使孩子的常規得到更快的進展。現將制定以下工作方案： 一、狀況分析 （一）班級成員狀況：本學期我班有兩位老師：x老師、x老師，一位生活老師：周老師。 （二）幼兒基本狀況： 我班幼兒共有38人

19、，其中男生20人，女生18人，大部分是本學期剛剛入園的新生，在自理力量和.性進展兩方面存在著不足。小班幼兒在生活自理力量方面普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，許多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候關心進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；關心幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理力量培育和進展的機會，而且還造成幼兒依靠性強、生活技能差。依據幼兒的這些狀況，我們要對他們進行一系列的生活自理力量的培育。 二、工作措施 （一）保教工作 1、創設良好的生活環境，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼

20、兒適應幼兒園環境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項活動。 2、在班級開展學說一般話的活動，堅持人人講一般話。 3、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛生習慣。本班老師時刻保持全都，對幼兒進行各個環節的培育訓練，留意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。 4、建立良好的班級一日常規。我班將依據幼兒園的要求，重點進行生活力量的培育，我們將依據“幼兒日常行為規范”講衛生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、嬉戲、歌曲等形式，讓幼兒熟識漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，關心幼兒形成良好的習慣。 我們先帶幼兒參觀學習大、中班小伴侶玩活

21、動區，跟哥哥、姐姐學，在基本熟識規章的基礎上，再對幼兒進行指導，這樣就能使幼兒加深了解活動區的規章及玩法，使幼兒進一步了解和體驗活動區的玩法和樂趣。而后在本班開頭活動區，通過逐一開放的方法，針對問題詳細指導，使幼兒能夠主動參加活動區的活動，充分發揮活動區的訓練作用。引導幼兒主動參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，留意幼兒的禮貌習慣的培育，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。 （二）平安工作 小班幼兒年齡，平安工作體現的更為的重要，我們老師重點從以下幾個方面進行： 1、老師學習平安學問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。 2、每周檢查班內有無平安隱

22、患，如有準時實行措施。 3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。 4、各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。 三、各領域進展目標 （一）健康： 1、適應幼兒園的集體生活，心情基本安定、開心。 2、進一步學會獨立進餐和入廁，在成人的關心下學習洗臉、刷牙、穿脫簡潔的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿態。 3、了解簡潔的衛生保健學問，樂于接受疾病預防和治療，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。留意個人衛生，愛清潔。 4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等擔心全因素。 5、愿意參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 （二）語言： 1、學習

23、寧靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調整自身行為。 2、連續學說一般話，愿意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。 3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并愿意表達自己的感受。 4、連續結合本園的課題活動對幼兒進行繪本閱讀力量的培育。 （三）.： 1、愿意參與幼兒園各種活動，親近與自己生活親密的人。 2、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享、等待與輪番，體驗與老師、同伴共處的歡樂。 3、在成人啟發下學習關注他人的心情表現并作出勸慰、關懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的關心。 4、能從性別、形狀等外在特征上比較

24、自己與別人的不同。 5、漸漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規章。 6、觀看四周生活環境及其改變。喜愛參加各種節日活動，體驗節日歡樂的氛圍。 （四）科學： 1、在成人引導下能發覺四周環境中好玩的事物。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現象，了解物品的顏色、大小、外形、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡潔的比較、分類。 3、喜愛操作、擺布。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。 4、親近大自然，寵愛并學習愛惜四周的動植物。 （五）藝術： 1、在成人的引導下，能漸漸留意和親近四周環境中熟識的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的心情。喜愛聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情

25、、語言等，表達對藝術作品的感受。 2、嘗試用自己喜愛的'顏色、材料和工具進行美術活動，初步學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟識物體的粗略特征。 3、學習用正確的姿態和自然的聲音唱歌。喜愛用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜愛打擊樂活動，能打擊簡潔的節奏。學習和老師、同伴一起做音樂嬉戲，感受音樂的旋律、節奏和心情。 四、家長工作 1、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學習的內容，推舉一些優秀的繪本，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請

26、家長協作。 2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。 3、利用幼兒園網站和校訊通，做好日常家訪及聯系工作。平日，較多的與家長電話聯系，孩子有特別狀況或將來園兩天時能準時反映和了解狀況，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關懷。 新的學期、新的班級、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園領導的正確領導下、同事的關心下、熱心家長的支持下，我們的工作肯定會很精彩的，我們將和每一位可愛的小珍寶，開心、順當的度過我們小班的第一個學期。 五、各月支配 上學期 九月份： 1、穩定幼兒的心情，做好新生以及

27、家長的來園接待和離園活動。 2、制定班級各項工作方案。 3、熟識幼兒園一日生活常規。 4、開展主題活動我上幼兒園啦。 5、初步對幼兒進行閱讀行為的培育。 十月份： 1、主題活動玩具大家玩、我喜愛你。 2、加強常規訓練、優化幼兒一日活動。 3、閱讀行為的培育。 4、建立幼兒成長檔案。 十一月份： 1、對比幼兒一日生活常規，找出薄弱環節進行改進。 2、開展主題活動秋葉飄。 3、連續對幼兒進行閱讀行為的培育。 十二月份： 1、“慶元旦，迎新年”活動。 2、開展主題活動圖形寶寶冬天到。 3、連續對幼兒進行閱讀行為的培育。 一月份： 1、撰寫幼兒評語。 2、幼兒測評。 3、做好學期結束資料的收集、整理工

28、作。 4、連續對幼兒進行閱讀行為的培育。 5、做好幼兒成果單的發放工作，進行寒假平安訓練。 下學期 三月份： 1、做好新學期開學工作。 2、穩定新生心情。 3、創設班級嬉戲環境。 4、開展主題活動。 5、指導幼兒如何進行繪本閱讀。 四月份： 1、初步規范幼兒的各項生活常規。 2、開展主題活動“頭發肩膀膝蓋腳”。 3、連續指導幼兒如何進行繪本閱讀。 五月份： 1、結合季節特點，開展主題活動。 2、慶六一預備活動。 3、初步規范幼兒的各項學習常規。 4、培育幼兒愛閱讀的習慣。 六月份： 1、開展“慶祝六一”主題活動 2、開展家長開放日活動。 3、班級開展“閱讀之星”的活動。 七月份： 1、班級財產

29、清點。 2、做好幼兒成果報告單的發放工作。 幼兒教學教學方案 篇5 一、跆拳道課教學目的、任務 1、跆拳道課程是同學以身體練習為主要手段，通過合理的、科學的體育熬煉過程，達到增加體質、增進健康和提高體育素養為主要目標。跆拳道的搏擊性較強，能夠培育人堅韌向上的作風。跆拳道練習講究禮儀、修養以及完善的人格，可使同學在行為規范和道德修養方面得到提高和進展。 2、跆拳道課程的設置本著按部就班的原則使同學能系統的學習和把握跆拳道基本技術。跆拳道的技術方法中占主導地位的是腿法，其次才是手法。 3、通過學習，讓同學把握通過跆拳道運動熬煉身體的方法和手段，提高同學的速度、反映、靈敏、力氣和耐力素養，提高人內臟

30、器官的機能和人體神經系統的敏捷性。 4、通過跆拳道選修課理論教學，讓同學了解跆拳道的基本學問，了解跆拳道的競賽規章。 二、訓練任務與手段 主要抓步伐,練習和腿法技術練習突出腳靶在訓練中的比重提高同學的反應力量. 三、內容比例 身體素養30% 技術60% 心理素養10% 四、訓練內容 1、基本姿態 2、基本步法 前后滑步，上步，退步 3、基本動作技術 前踢技術、側踢技術、后踢技術、下劈技術、后旋踢技術、橫踢技術、推踢技術、跳踢技術、單腿連踢技術、雙腿連踢技術 4、組合動作： 5、基本戰術 五、跆拳道課學期教學日歷表 六、措施 1實施訓練過程不斷檢驗訓練效果，調整訓練方案支配。 定期對同學的身體做

31、測試，把握同學身體機能狀況。 訓練中主動做好同學的思想工作，保證訓練正常運行，統一訓練目標。 2. 了解同學思想動態，正確引導和挖掘他們的最大潛力。 組織學習專項理論學問和競賽規章，提高對規章的理解力量。 3.堅決貫徹訓練指導方針，有針對性的實施訓練方案，達到預期目的。 幼兒教學教學方案 篇6 幼兒是祖國的花朵，是祖國的將來，全.歷來非常重視幼兒的訓練，主見訓練應從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學是幼兒訓練的一個重要方面。 (一)進行基本時間、空間、方位的練習 采納不同的方向、速度、凹凸的各種走、跑、跳的簡潔動作，使幼兒明確熟識上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路途以及樹立

32、快慢速度和是非時間低空間的概念，以達到培育幼兒判定力和反應力量的目的。 (二)形體練習 形體練習主要是對幼兒的形體、姿勢、腰腿的軟開度、掌握以及跳、轉、翻等的最基本練習它基原來用把桿練習、把下姿勢練習和墊上練習的力式。 (三)律動練習 律動練習實際也就是根據肯定節奏規律進行的舞蹈小組合的練習。律動練習以各種簡潔的、典型性的舞蹈動作為手段，依據不同的音樂性質、節拍、速度等改變來做不同的律動性的練習，它既可以是單一動作的重復練習，也可以是幾個關聯的動作連接成的律動組合練習，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發育階段，心肺功能差，肌肉不發達，輕易疲乏，運動神經尚不健全等生理特點，所以

33、，幼兒的律動組合不應過長、過于復雜，應以簡潔、好玩為主。另外，幼兒有著喜愛進行形象思維和愛仿照的特點。依據這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等詳細的律動動作來體現事物的形象特征。 (四)歌伴舞 幼兒喜愛邊歌邊舞，在幼兒學習唱歌或表演唱歌當中，假如配上與歌詞大意相符的簡潔、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學會唱歌。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中，加深了對唱曲的理解，并能培育幼兒對唱曲內容和音樂的形象表達力量。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培育幼兒舞蹈動作與音樂節奏的協調協作，加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現力。 幼兒教學教學方案 篇7 一、

34、指導思想 本期我們在確保幼兒平安和加強保育質量的基礎上， 連續以幼兒園訓練指導綱要(試行)為指導，規范訓練行為，加強園本教材的開發，加大教研工作的力度，提高老師參加教科研活動的主動性，著力培育討論型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質量。 二、工作目標 1、加強老師隊伍建設，更新老師觀念，鼓舞老師主動開展教學討論，深化課程改革，不斷提高訓練教學質量。 2、仔細實行綱要精神，堅持以“全面培育每個孩子的基本素養，為孩子的終身進展奠定扎實的基礎”為目標，促進幼兒全面進展。 3、深化開展園本教研的開發討論活動，規范課題討論過程，逐步形成幼兒園特色。 （一）、切實抓好一日活動，加強禮貌衛生訓練 1

35、、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結合本班孩子的進展水平，具體制訂月工作方案、周工作方案和日工作方案，要求有重點、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案且肯定要按方案實施（除特別狀況外），同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。仔細開展區角嬉戲活動。將區角嬉戲作為一種日常性的嬉戲活動來做，保證每個孩子都能持續得到進展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。 2、加強監督校內環境、班級的平安衛生及幼兒衛生健康的力度，嚴格遵照教體局、衛生局的有關文件，加強對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。 3、建立“文明小衛士”宣揚隊，以身作則，以“小

36、手牽大手” 等各種訓練形式，把幼兒良好的行為習慣的養成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。 （二）、豐富訓練教學活動，重視家園聯系。 1、豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新，讓幼兒感愛好，能主動參加。 2、開展豐富多樣的親子活動，節日慶祝活動等，制造機會為幼兒供應展現的舞臺。 3、豐富創新常規的遠足、半日活動、社區活動，讓幼兒在活動中熬煉成長。 4、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，親密家園聯系；提高家長園地的質量，做到更換準時，內容豐富，有較強的指導價值；連續辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學校；成立家長委員會，加強家園溝通的力

37、度，形成家園訓練合力。 （三）、深化園本教材討論，促進幼兒全面進展。 1、落實新綱要，實踐新課改。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。 2、連續推廣園本課程科技活動、珠心算，開展全園英語教學活動，保證原有特色的鞏固。 3、組織老師討論園本教材，以“愛家鄉”為主題，科學合理制定各項訓練教學方案，注意教材的分析把握，將優秀的教案發到網上供大家參考學習，每月對所教內容進行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學。 （四）、加強基本功訓練，提高老師自身素養 1、注意對年輕老師的培育，組織組織開展新老師“一課

38、三研”的業務練兵，加強對保育員老師的考核工作，快速提高其保教水平，以老帶新，推動我園老師專業水平的整體提高。 2、連續堅持老師基本功大練兵。本期將開展老師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展現幼兒老師心靈手巧的同時，提高老師的訓練教學運用技能。 3、加強業務學習，主動進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位老師每期聽課不少于15節，訓練筆記不少于8篇。青年老師要虛心主動的向有閱歷的老師學習，提高教學水平。 抓好特色訓練，辦好園本課程，開展豐富多樣活動是本學期訓練教學工作的重點，盼望通過這些活動的開展，促進幼兒身心健康的成長，讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悅的、進步的、難忘的”童年。 附

39、：月工作方案 八月份： 校內環境創設，幼兒報名編班。 九月份： 1、制訂班級組方案、教研方案，各班制訂班務方案 2、教學秩序正常化 3、各班級組依據上學期體操競賽結果組編及教操 4、組織“老師節”慶祝活動 5、向家長做好平安訓練的宣揚工作、全園平安自護演習 6、成立新一屆家長委員會，召開家長委員會第一次會議。 7、全園家長會及新生家長會（鮑啟英） 8、迎接“慶國慶60周年”系列活動（含親子活動） 9、督促行政辦公樓工程的完善及驗收工作 十月份： 1、保育員考核 2、“可愛的寧國”教學研討月活動 3、“愛家鄉”親子活動 3、向家長開放半日活動 4、中班家長學校開課（應艷） 5、組織開展重陽節敬老

40、活動 6、塑膠操場的鋪設、門廳通道的裝飾工程 十一月份： 1、大班社區活動參觀消防隊 2、幼兒冬季運動會 3、大、中、小班秋游 4、工會組織活動 5、四樓活動室的裝飾工程、辦公樓辦公設施的添置及布置 十二月份： 1、大班家長學校開課（芮敏） 2、“科技活動”展現活動 3、“圣誕節”親子活動 4、預備“迎新”慶祝系列活動：語言系列競賽活動、 卡拉ok競賽、幼兒書畫展 5、完成辦公樓的搬遷 元月份： 1、“迎新”慶祝活動 2、“科學認讀”教研周 3、老師教玩具制作競賽活動 4、各項工作小結。 幼兒教學教學方案 篇8 、基本狀況分析：本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。

41、本學期，幼兒年齡在2.83.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有肯定的學問預備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規方面差距較大，另外，幼兒在各方面的力量相差甚遠，也給常規的教學帶來肯定的難度。因此本學期我班在充分觀看了解幼兒的基礎上，依據廣東省幼兒園訓練指南遵循小班幼兒年階段身心以展規律，全面開展整合課程開放式訓練讓幼兒主動、自主地學習，關心幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培育幼兒的基本生活力量和行為學習習慣從而使幼兒健康、歡樂成長。 二、指導思想 在本學期的工作中，我們要仔細貫徹幼兒園工作規程，以幼兒園訓練指導綱要、廣東省幼兒園課程指南為指導，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務

42、的思想，為幼兒營造一個健康、開心、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，關心幼兒養成良好的衛生習慣，把握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自我愛護力量。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合，制定相宜的活動方案，合理支配一日活動環節，供應豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習狀況，促進幼兒全面和諧進展。通過多種形式與家長聯系，提高家園工作質量。明確班級人員工作職責，團結協作，形成健康向上的班風。 三、主要工作任務及措施 （一）優化班級環境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。 詳細措施 1、組織本班老師學習幼兒園指導綱要、廣東省幼兒園訓練指導綱要，為幼兒制造一個友愛和諧的集體，寧靜、干凈、漂亮的環境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、嬉戲、學習創設良好的活動環境。 2、活動室、主墻及活動區材料準時更換、改善，并與主題活動親密協作，以供應成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手、多操作，進展幼兒的協調力量及動手操作力量。在室外創設作品欄，展現幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展現作品及觀賞作品的機會。 3、活動區的設置涵蓋幼兒身心諸方面進展需要，満足幼兒的嬉戲愛好，依據本班實際，可以一區多功能，輪番