1、有用的幼兒教學教學方案范文6篇幼兒教學教學方案 篇1 伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點，結合上學期孩子們的進展狀況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立"點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事"的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子，為孩子們全面、和諧、身心健康的進展打下扎實的基礎！ 一、班級狀況分析經過上半學期在園的學習、嬉戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時觀察幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿*服都要老師幫忙到能

2、自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌孩子們的進步是自不待言的，他們已經開頭適應幼兒園的學習生活，并初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜愛參與各項嬉戲活動。我們對幼兒在身體、認知、.性三方面也有了肯定的了解，班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的愛好。口語表達力量也有了提高，喜愛說，喜愛做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況，本學期我班重點將是連續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的.交往力量。 二、工作目標 1、為幼兒創設一個干

3、凈、舒適的學習、生活環境。 2、鞏固各項一日生活常規、學習常規，培育幼兒良好的習慣。 3、結合主題，敬重幼兒實際進展，開展適合托班幼兒年齡特點的訓練教學工作。 4、開展適合托班幼兒年齡的平安訓練活動，初步樹立幼兒的自我愛護意識。 5、家園互動，相互合作，協調全都。 三、工作措施 （一）為幼兒創設一個清潔、舒適的學習、生活環境。 為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中嬉戲、生活，班中的衛生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到微小的養護照看，受到科學的健康訓練，身心得到良好的進展。將班內一件件事情都責任到人，并且留意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀看，填寫好幼兒服藥記錄，確保

4、孩子的健康。 （二）鞏固各項常規、培育幼兒良好的習慣。 1、通過平常的生活活動，讓幼兒進一步熟識自己的毛巾、杯子標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。 2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時養成即時獨立地洗潔凈雙手的良好衛生習慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗潔凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦潔凈。 3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。 4、開心的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的干凈。通過區角活動中的"給小動物喂食

5、"這一活動區，連續關心幼兒練習正確用法小勺。培育幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。 5、能寧靜入睡室，在老師的關心下，能按挨次*褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。 6、懂得愛惜幼兒園的各種東西。在老師的提示下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、訓練活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不任憑把幼兒園的玩具帶回家。 7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜愛與同伴交談，情愿在集風光前大聲說話，留意在一日活動中對幼兒語言溝通的培育，并讓幼兒主動用法禮貌用語（早上好、再見、感謝）。在各個教學活動中注意個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風光前講話，學念

6、兒歌，學講內容淺顯的故事。在區角嬉戲中培育幼兒愿意參加嬉戲，大膽地交談。指導幼兒用一般話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。 （三）結合主題，敬重幼兒實際進展，開展適合托班幼兒年齡特點的訓練教學工作。 在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加進展幼兒的秩序感和.規范意圖的活動，關心幼兒建立基本的集體生活的常規，進展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進展與需求為主要依托，在健康、語言、.、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培育。 1、重視個別訓練：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們

7、要實施不同的訓練方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康進展。 2、環境布置：區域活動材料的整理和投放。排列以前現有的區域材料，并進行整理和歸類；結合教學主題及幼兒現有進展水平，增設相宜的操作活動，然后依據活動狀況逐步完善。 （四）家園互動，相互合作，協調全都。 1、通過各種方式，向家長準時介紹幼兒園的培育目標及幼兒在園的狀況，家園全都進行訓練。 2、鼓舞家長協作園內活動。邀請家長主動參與園內進行的各項活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面進展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，盼望家長主動協作。 3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯系，個別交換看法，互通

8、狀況信息。 4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小學問欄等。 幼兒教學教學方案 篇2 我班將仔細貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學，更詳細，使每個幼兒都有進步，在教學上，仔細抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“玩中學”，提高幼兒的學習愛好，并進一步加強班級的常規管理，培育幼兒良好的生活和學習習慣。 一、班級狀況分析 本學期共有幼兒32名，男18名，女14名，經過小班上學期的學習與生活，大部分幼兒都有良好的衛生生活習慣，都有肯定的獨立力量和自我服務力量，能主動表達自己的意愿，樂于參與教學活動，對英語、繪畫有很大愛好，動手力量普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨立完成，會

9、幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。 通過上個學期總結，我班還存在問題： 1、平安狀況存在隱患，所以這學期本班老師應當連續把幼兒平安放到首位，把事故降到最地點，時刻給自己敲警鐘; 2、區角制造不夠完善，在區角創設中我們會修改去年的不足，依據幼兒年齡特點，創設出更適合本班幼兒進展的區角活動。 二、班級管理幼兒園工作是很嚴謹的，不允許我們有一點點的差錯。 因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，仔細備課上課，細心制作教具，把每一節課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學、.常識，更好的促進幼兒健康健壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議，總結本周的工作與不足，并制定好下周工作方案，同時做好家長工作

10、，親密家園聯系，促進家園合作，使家長稱心、放心、快樂。只有我們團結一條心做個有心人，我們信任我們的保育工作將會更加令人滿足。 三、訓練教學活動 仔細學習綱要，結合園務方案，努力提高保教水平，本學期我們將連續做好保育工作，提高幼兒自我服務力量并有選擇地授予幼兒一些自我愛護力量的方法，保證幼兒的平安，在訓練方面，我們將綱要內容貫徹到實際訓練教學活動中去，保證每節課質量，從各方面綜合的促進幼兒進展，依據幼兒園的園本課程美樂蒂英語，我們老師將嚴格執行各項訓練常規要求，英語老師要加大力度對孩子常常用英語溝通，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增加，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展現自己，潛移

11、默化地可得這一語言，養成孩子主悅耳說英語的好習慣，營造良好的英語環境使幼兒的英語有進一步的 提高，并把英語課“玩中學，學中玩”的訓練模式應用到其他訓練教學活動中去。 本學期的幼兒活動比較繁多，所以我們打算提早做預備早準備，不到臨零臨尾抱佛腳，平常嚴加練習，把孩子最優秀最好的成果展現出來。 四、活動區創設 幼兒園環境創設是幼兒園課程的一部分，在創設幼兒園環境時要考慮它們訓練性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環境創設的目標與幼兒園訓練目標及幼兒年齡特點相全都。開年班上三位老師總結了一下去年班級創設的不足，覺得本班墻面設計比較精彩、有特點，但是活動區的玩具比較單調，沒有考慮到幼兒年齡特點的進展及實際運

12、用，而且沒有利用廢舊物品，我們打算修補活動區彌補上學期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活訓練教學相互聯系起來。 五、平安訓練 平安是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開頭，為了使以后的工作順當進行，使幼兒的身心得到更好的進展，我們將提高幼兒的自我愛護力量與消防學問培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有平安意識的基礎上又學會了一樣新的學問，時時提示自己和他們留意平安。嚴格做到仔細填寫交接班記錄準時清點人數，與交接班老師交代清晰，并加強常規方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每日對幼兒進行晨檢，對銳器及擔心全的物品準時沒收，保證幼兒不到危急物

13、品入園。每日保證老師通風潔凈并做到每日紫外線消毒，保證區角的平安衛生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀看幼兒的精神狀態，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發生，時刻做到“以人為本，平安第一”，把幼兒的平安放到首位，保證幼兒健康成長。 六、家園聯系 家長工作是我們工作開展的重要一環，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園狀況，讓老師了解幼兒在家狀況，雙方溝通思想，征求建議，每月仔細如實的填寫家園聯系手冊準時與家長溝通溝通。在本班門口設好家園聯系欄，每周更換家園聯系欄，隨機與家長面談溝通讓家長主動協作本班的工作，并主動參與幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上

14、鼓舞家長大膽發言，說出自己的訓練心得，使家長更多了解我們老師對幼兒訓練、教學，宣揚我園的訓練改革和先進訓練模式，同與家長的訓練思想保持共識。 幼兒教學教學方案 篇3 一指導思想 音樂，也算是同學寵愛的一門學科，同學們喜愛唱喜愛跳，呈現了他們的活潑可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂除了一些簡潔的兒歌外，還有音樂觀賞。 音樂是一門豐富的學科，我們老師的任務就是把音樂課上的活躍，讓每一個幼兒都融入音樂的氣氛中，學會用自己的方式呈現自己，培育幼兒的表現力，讓他們大膽、英勇的展現自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂、歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓同學增進學問，

15、而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫同學修身養性，幫同學靜下心來。 二訓練目標 1.一學期會唱15首兒歌，六個觀賞內容 2.引導同學把握發音技巧，唱出純潔自然的聲音，良好的聲音觀念，為進一步學習音樂打下扎實的基 礎。 3.通過學習使同學的音域得到擴寬，歌曲情感把握即精準表現歌曲內容，學會利用氣息。 4.進展同學的情感、美感，進展同學的基本音樂力量。 5.按音樂的節奏歡快的唱好歌曲，讓同學用自己的方式展現自己，培育同學音樂表現力量的粗潛意識。 6.進展幼兒的感知覺 三教學內容 1.發聲訓練 通過練聲讓同學把握唱歌的技巧及正確的演唱姿勢，通過上學期統一的訓練，這學期可分兩組進行練聲。

16、要求音準，口型，氣息在正確的狀態下發聲。本學期除了mi、a、o,還增加一個哼鳴發 eng 的音。 2.節奏，音節，練耳及音樂常識的訓練 （1）.能夠精準的把握基本節奏，da dada dadadada da(a) da(a)(a)(a) 通過節奏卡片能精準 的'讀出來，并且說出音符的名稱。 （2）.能聽出一連串的音節，并且能跟琴唱出來(do re mi fa sol la si do) （3）.聽音并用a或o模唱音高，知音有長短、強弱，并且能聽出來。能夠熟悉簡潔常用的音樂符號。 3.學唱部分 這學期的兒歌音樂類型仍不脫離歡愉快潑，并且有幾首兒歌歌詞好玩，節奏歡快流暢，便于激發同學的學習

17、愛好，歌詞好記朗朗上口。同時也添加了一些大型兒歌，為了同學練習合唱選用，這類兒歌可采納，多念、多聽、多唱、變換形式唱，由此不會讓同學感到厭倦。 4.觀賞 為了增加同學的音樂素養，這學期觀賞課由三節課增加到六節課，而且觀賞內容豐富，包含樂器觀賞，音樂劇，樂曲.加強同學的音樂素養，培育音樂情感。 四重難點 音樂的表現力，能精準的把握節奏、節拍、力度。音階的唱名。聽音的訓練，每首歌的表達力量。 五同學分析 通過上一學期學習同學們已經具備了正確唱歌的力量，也對樂理基礎學問有了初步的了解，適應了上課的模式，大多數同學能夠自己表現音樂，有表情的演唱，由于年齡特點孩子們活潑好動，練聲時盡量縮短時間，形象化的

18、練聲更有效果。 六提高教學質量的措施 1.細致、仔細的備課，做好課前預備，豐富的教具，多彩的內容。 2.各別生各別對待，不同的同學采納不同的訓練手段擅長觀看同學對音樂的哪方面感愛好，著手培育。 3.課堂上更多的時間留給同學，讓他們借著音樂展現自己。 4.課后總結，將不足發覺后尋求措施，將優點連續保持，取長補短。 5.課程導入，完整的課堂離不開一個好的課前導入，所以這也是結合生活與童話的所在，利用這些孩子感愛好話題引入一個課堂。 6.語言多變，面部表情多變。用孩子的語言講課，用孩子的表情溝通。最重要的是要擅長利用肢體語言，用無聲掌握有聲。 幼兒教學教學方案 篇4 一、指導思想： 1、對全體孩子開

19、展心理健康訓練，使孩子不斷正確熟悉自我，增加調控自我、承受挫折、適應環境的力量;培育孩子健全的人格和良好的個性心理品質。 2、對少數有心理困擾或心理障礙的孩子，賜予科學有效的心理詢問和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調整自我，提高心理健康水平，增加進展自我的力量。 3、要以面對全體孩子為主，個別輔導為輔，讓心理健康訓練真正進人課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來轉變自己的觀念。 二、詳細工作： 1、加強高素養老師群體的培育; 2、為了更好的上好心理健康訓練課，加強集體備課工作; 3、實施心理健康訓練課，以面對全體孩子為主，個別輔導為輔。 4、創建心理健康訓

20、練網絡，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣闊家長、全體老師為輔的心理健康訓練網絡，為孩子的身心健康做出努力。 三、詳細實施： 老師方面： 1、每學期對老師進行三次心理健康訓練內容的培訓。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理訓練輔導課等等) 2、上好健康訓練課。老師備好心理健康訓練課教案，并組織聽課。 3、組建老師心理詢問志愿者隊伍。 孩子方面： 1、教會孩子把握幾種放松心情的好方法。 2、設立師生互動溝通版面。讓孩子隨時有表達和宣泄自己情感的地方。 家長方面： 與家長多溝通;針對部分家長組織一些培訓。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理訓練輔導課等等) 四、詳細工作支配： 23月 1、

21、心理健康訓練工作布置; 2、心理健康訓練活動方案支配; 3、班主任心理健康內容的相關培訓; 46月 1、小班班級組心理健康講座 2、中班班級組的心理健康講座; 3、大班班級組的心理健康講座; 910月 1、對個別特別生進行心理疏導，并做好個案討論; 2、班主任心理健康內容的相關培訓; 1112月 1、老師心理健康講座; 2、家長心理健康講座; 幼兒教學教學方案 篇5 上月狀況分析 小伴侶對表演很感愛好，大部分幼兒都能聽從老師的支配排練節目。隨著天氣越來越熱，小伴侶的脾氣也越來越急躁，自控力量比往時要差一點。 中心工作 1加強早操訓練。 2做好家訪工作； 3.大班畢業匯演,彩排工作。 4.做好大

22、班畢業匯演節目。 家長工作 1每天能按時送幼兒回園參與活動 2在日常生活中引導幼兒在得到別人關心時應當怎么做，學習如何以禮待人。 3留意公布欄發布的信息。 4.請家長參與大班畢業匯演是要遵守場內的秩序. 詳細方案 1加強常規訓練； 2.加強平安訓練； 3.加強戶外活動及早操訓練，熬煉身體； 4針對幼兒個性特點與在園表現，做到有目的有針對性地家訪。 5.依據主題活動支配好每一天的學習活動，讓幼兒有愛好地投入到學習中。 6.加強消毒工作，預防傳染病。 7.預備6月21日進行的大班畢業匯演。 幼兒教學教學方案 篇6 為了保質保量的做好學前班的各項訓練教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據幼兒園

23、園務工作方案，結合本班的實際狀況制訂了幼兒學前班的教學工作方案是很有必要的! 新的一學期來臨了，學前班是介于大班和學校之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進學校之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和肯定的規章性，同時家長也希看幼兒在進進學校之前能夠接受一些深化的扎實的學習，以便于幼兒能夠在學校順當的學習和生活，為了保質保量的做好學前班的各項訓練教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，結合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的教學工作方案。 一、班級狀況分析： 本學期本班同學經過上學期的學習，本班的整體狀況的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體

24、幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的力量進展水平不平衡普遍還存在一些問題： 1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。 2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。 3、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規律性、連貫性還需加強。 4、個別幼兒內向，膽識小在自我愛護較弱。 鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的預備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好基礎。 二、班級日常工作 1、本學期，我們將連續依據幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一

25、步的活動供應依據。主題的展現、活動設計、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習 2、協作組上開展音樂、體育學科的討論。我們將從提高幼兒的音樂素養入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的相互學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得進展。 3、在活動區組織設置中主動向其他幼兒園區學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，依據本班幼兒的進展水平準時更換區域工作材料，做到與主題相結合。 4、在顯現班級訓練教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;“三。八婦女節”的親子活動;組織班級幼兒參與學校部組織的運動會;主動預備五一活動、故事展現會;做好慶“六。一”演出工作。 三、衛生保健工作： 1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。 2、對幼兒進行平安訓練，把握一些基本的平安常識，避開出現平安事故。 3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。 四、本期訓練教學目標與要求 語言： 1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據語言交際環境的改變，調整自己說話的內容。 2、能仔細、有禮貌地傾聽別人說話，把握并