1、精品文檔2017年上學期八年級班主任工作計劃范文xxxx 學年度上學期八年級班主任工作計劃班主任是一個班級的組織者、 管理者、領導者和教育者。 班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養。新學期我 繼續擔任初二班主任。初二 班在過去的三學期里，團結一致，奮發拼搏，取 得了比較優秀的成績。但我知道還存在著很多的不足和缺 點。例如，宿舍衛生較差，部分學生自律性不夠，還有部分 學生成績還有待于進一步提高等，很多方面還需要進一步完 善，為了進一步提高班級成績。特制定新學期班級工作計劃 如下。1 .轉變教育觀念，健全學生人格。作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明 白育人的真正目的是培養正直、

2、善良、智慧、健康的青年， 培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年，培養具有積 極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年， 培養具有五心（思 心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青 年。學生是個有血有肉的人，我們對孩子的教育不僅要完成 升學任務，我們還要塑造學生的人格；不僅要對現在負責， 還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼 教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。所以，我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想 品質；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質 的養成。所以，我們對待學生，尤其

3、是后進生，應該傾注真 情，而不能予以歧視或忽視。2 .言傳身教，以誠取誠。孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。” 言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳 邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要 求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當 我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。“金無足赤,人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優點， 用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班 主任應該不斷加強自我修養， 不斷汲取新知識，擴大知識面, 注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信 服，增強自己的親和力，使自己的非權力性

4、影響持久而深遠。3 .換位思考，正確引導。學生是活生生的人。他們有思想、感情，有自己的道德 標準。我們在處理問題時，不妨經常換位思考一下。學生犯 錯時，撫摩一下他的頭發；心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這 些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改 正，激人奮進。孩子思想由軌時，我們予以正確的引導，可 能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓學生接受、理解4 .拿起表揚的武器。事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一 個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如 果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功; 如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，

5、 最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、 管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正 確的引導，多發現優點，拿起表揚的武器幫助他們克服困難， 走向進步。5 .樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。我們教師教書育人應該用發展的眼光去看待每位學生， 應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容 放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學 生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一 定要以學校的規章制度為依據，先與家長取得聯系，爭取家 長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。6 .注意加強對后進生的教育工作。后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學

6、瞧不 起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處 處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們： 我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩 子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個 孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己 的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少 浪費一點時間。7 .付由愛心與嚴格要求的統一。付由愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕 對不是萬能的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯系是 天性，是與生俱來的。我們能說他們的父母不愛他們嗎？可 是為什么孩子有

7、時還與父母怩氣、鬧情緒呢？所以，對學生 付由的愛應該是門藝術，何時付由，怎樣付由，付由后怎樣 讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去 考慮去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的 孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至 于在我們對他們付由愛時，他們以為是理所當然。所以，很 多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中,一定要包括愛的感情。8 .經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最 多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很 大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學 生家長建立良

8、好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學 生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關 注。9 .加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。以班委會為支柱，以班級量化測評為形式，以培養 學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目 標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教 育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍， 使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能 看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我 們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。同時，作為 班主任還要加強理論學習，立足學校的穩定和發展，著眼全 局，加強與任課教師的聯系，協調各科關系，對學生的情感 態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動 的學習方式，培養學生自主學習的能力，教育學生“學會吃 苦，學會生存，學會做人，學會學習”。10 .安全教育重于泰山，時刻不容松懈。作為班主任，我們應該充分利用班會這一陣地，加強對 學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育, 加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方