1、樂隊排練注意事項1 、 排練前的準備工作(1) 確定排練曲目，要從實際出發，不可好高騖遠，要根據樂隊成 員的水平和能力選擇適合的作品(2) 安排活動日程，向要全體樂隊隊員公布排練的日程，諸如何時 抄譜、何時自練、 何時分聲部對譜初練、何時全體合排及何時演出等 一系列時間安排。(3) 組織抄寫分譜，抄分譜是一項細致的工作，對于使用哪種記譜 法不必強求統一， 如有些民族樂器演奏員可按習慣使用簡譜。 對演奏 移調樂器的隊員，要提示他們正確地抄譜。有些樂器在合奏時，經常 遇到長達幾十小節的休止， 在抄寫分譜時可將前幾小節的主旋律記上， 在合奏時可起到提示作用。(4) 場地設備安排，應在每次排練前公布各

2、組 ( 聲部) 或全樂所用的 場地，以使排練有條不紊地進行。2 、 排練的步驟與方法樂隊的排練過程，大致可分為三個階段。(1) 視奏階段：這一階段的主要任務為視奏對譜， 宜采用先分組 ( 聲 部)后合練的方式進行。要注意解決各種樂器在演奏技術方面的難點 及聲部之間關系方面的難點。其中包括音準、節奏、演奏技巧、音型 組合、聲部關系等各方面的問題。 達到各聲部基本正確無誤地進行演 奏，整個樂隊能夠基本合成。在這一階段，不必要求過大幅度的力度對比。但應要求盡可能做 到音色的完美和合奏中的協和與平衡感。 在速度方面， 這階段應靈活 掌握，根據需要可加快或放慢速度進行練習。 要最大限度的將一些基 本技術

3、問題在此階段解決，為下一步的合練掃清障礙。(2) 合成階段： 本階段的主要任務是加強整個樂隊的默契關系。 在 這一階段， 各聲部在演奏上的技術問題及難點已基本解決， 應進一步 要求根據樂曲的需要進行有表情的演奏。 在力度對比及速度變化等方 面也應逐步接近作品的要求。(3) 加工階段： 也是作品最后完成的階段。 這一階段主要著眼于對 作品進行藝術加工， 使演奏的完整牲、藝術性方面能有進一步的提高。 所有演奏員在表達音樂感情方面能達到一定的默契程度， 也要求演奏 員和指揮之間形成較好的默契。排練方法為使樂隊排練取得好的效果， 科學的排練方法也是重要的一環。 對 于指揮來說，組織排練要有計劃性、 針

4、對性，每次排練都應突出重點， 先解什么問題，再解決什么問題，不能無目的的來回反復。對于某些 技術性的難點之處，可多練幾次，直至能順利的克服難點為止，不可 放松要求。如有必要，也可抽出單個聲部進行排練， 使問題得以解決。排練的初始階段，應多作分段的局部排練，而到后期，則需多注意 解決各段落之間的連接關系。關于樂隊的定音問題樂隊在排練或演出之前都要定弦和校音， 要求樂隊養成良好的定音 習慣。在排練時，當所有隊員進入排練場，做好各項準備工作后，即可由 樂隊首席組織定音。定音時，要保持安靜，不得亂動樂器。民族樂隊 一般由笙或揚琴，管弦樂隊由雙簧管或長笛給出標準音 ( 小字一組的 “a”) ，然后按各組

5、順序進行。定音時，要輕奏，切忌強奏。已定好 后即應放下樂器，都定完后，可全體一塊奏一個“ a”音加以檢驗。在演出時，各種樂器應在后臺預先定好音，上臺就座后，由樂隊首 席負責分別進行校驗一次。3 、分部訓練核對分譜分部排練或稱聲部訓練是樂隊排練的重要有機組成部分， 一個好的 樂隊，是由一個個良好聲部結合而成的。因此，分聲部排練是整個樂 隊排練中的一個重要環節。分部訓練的目的， 就是要使每個隊員個人的演奏規范為整個聲部的 集體演奏。 分部訓練應由指揮 ( 副指揮或聲部首席 )組織進行， 在訓練 中，首先可對隊員所抄分譜進行檢查核對，發現有誤要及時糾正。分部訓練內容大致有以下幾個方面。(1) 音準方

6、面的訓練。每件樂器或聲部的音準， 是整個樂隊音準的基礎。 影響音準主要有 兩方面因素，其一是，樂器本身的音準問題，如弦樂器的定弦、彈撥 樂器的品位、吹管樂器的簧哨等，都要進行事先的檢查；其二是，演 奏者的內心聽覺及在其口與手上的反映能否統一協調， 因此，培養樂 隊隊員有一致的內心聽覺是一項很重要而艱巨的任務， 需經嚴格訓練 才會有成效。(2) 節奏方面的訓練。通過分部訓練，要達到聲部內的節奏感完全一致。(3) 演奏方面的訓練。首先，對弦樂器的弓法要求要一致， 必須在建立樂隊的初期就培養 這方面的良好習慣。 要求整個聲部在演奏時， 裝飾音的指法及滑動法 要統一，顫音的打指法要一致，揉弦法也要一致

7、。彈撥樂器的觸指點 及觸弦方法要一致，輪奏的出指要一致。對吹奏管樂器的呼吸法要統一規范， 對裝飾性的按指法、 顫音及震 音奏法要一致，對吐音應要求整齊統一。對各種樂器的連音奏法、斷 音奏法等，都應按總譜的要求進行嚴格的訓練。(4) 音色方面的訓練。針對學生樂隊中， 每個人的能力與水平參差不齊的狀況， 要達到使 整個聲部音色統一、純凈、優美而正確的要求，是要經過長期訓練的。(5) 速度方面的訓練。在分部訓練中， 對速度方面訓練的要求是， 需特別注意弦樂器的快 弓及管樂器快速吐音的訓練； 在慢速時要保持穩定感的訓練； 對演奏 中遇漸慢或漸快等速度變化方面的訓練； 當速度突然變化時要準確掌 握新的速

8、度要求。(6) 力度方面的訓練 在力度訓練方面，要注意擴大力度對比的幅度。做到要強能強， 要弱能弱，強弱變化自如。對于一般業余樂隊來說， 強奏容易弱奏難， 對弱奏 (尤其是極弱 ) 的訓練是極其重要也是極為必要的。 對樂曲中力 度突變的適應能力，也要經過反復的訓練，才能做到對比恰如其分， 既不要不足，也不要過火。 對力度漸強及漸弱的的變化，經訓練也要 達到自然而無痕跡的要求，使力度按照要求逐漸的演變。以上各項雖然是整個樂隊集中訓練時需解決的問題， 但預先在聲 部范圍內進行訓練， 達到作品的基本要求， 無疑將給整個樂隊的合樂 打下一個良好的基礎， 正所謂磨刀不誤砍柴功， 往往會收到事半功倍 的效

9、果。4 、 整體排練最后合成。經過分部訓練后，即可進入樂隊排練的關鍵性階段，進行樂隊的 整體訓練并最后合成。 樂隊的最后合奏訓練時， 應側重解決如下一些 方面的問題。(1) 和弦協和的訓練要訓練樂隊隊員有意識地演奏和弦， 應該了解所奏和弦的性質及特 點，明確自己所奏聲部在整個和弦中的作用。要求隊員在奏和弦時， 能聽到整體的和聲效果。訓練時，可采用先奏出和弦根音及五音，然后再加進三音的辦法。 因為奏大三和弦時，三音容易偏低，而奏小三和弦時，三音容易偏高。 故用這種方式使隊員找到奏準三音的感覺。 還要注意解決和弦變換及 連接時，使聲部進行的自然與流暢。(2) 聲部平衡的訓練樂隊中聲部平衡的訓練主要

10、包括， 和弦音之間平衡的訓練； 平行 進行的聲部之間平衡的訓練； 各種樂器組成混合音色旋律時平衡訓練； 在整個織體中旋律聲部與伴奏聲部之間平衡關系的訓練； 演奏中聲部 的隊員應特別注意傾聽旋律聲部及低音聲部。 演奏旋律聲部及低音聲 部的隊員應注意傾聽中聲部。 只有在全體樂隊隊員都能相互聽到所有 聲部音響的時侯，才可能有全樂隊良好的平衡音響。(3) 力度變化與對比的訓練對于由學生組成的業余樂隊來說， 首先應著重于樂隊演奏力度即強 弱變化的訓練。尤其在弱奏時，既要控制好強弱，又要保持好音準。在強奏時， 一定要注意既保持好音色和音準， 又要保持好速度的穩 定。要注意避免出現弱奏時容易偏低偏慢； 強奏時容易偏高偏快的毛 病。要把整個樂隊訓練得要強能強， 要弱能弱， 逐漸擴大力度對比的幅度。同時，也須使樂隊能做出力度逐漸變化 ( 即漸強或漸弱 )的訓練。(4) 節奏感的訓練要通過訓練， 使每個隊員都能很好的掌握節奏與速度的關系， 具有 在不同速度條件下能準確地演奏各種節奏音型。通過節奏感的訓練， 要使樂隊成員能正確地演奏各種節奏型。 遇到 節奏密集或較快速的音型時，要防止“趕速度”；反之，在遇到節奏 松散或較慢速的音型時，要防止“拖速度”。節奏感訓練還需解決一個音型結合的問題， 要注意培養演奏低音聲 部及演奏節奏型聲部的隊員之間的默契， 使每組音型都成為一個協調