1、三、植物的生活練習一、填空1我來填一填。（1） 一棵完整的植物包括、6部分。（2） 一朵完整的花包括、4個部分。（3）像大樹的腳，大樹是靠它穩穩地站立在地上的。（4） 絕大多數植物都有根，根有和 的作用。（5 ）根在吸收的同時，把溶解在水中的也吸收了。（6） 在葉的下表皮，有很多供氣體出入的小孔，叫做。（7）植物體內的水分吸收周圍的熱后，變成水蒸汽，從葉的氣孔跑出，騰飛到空中。葉的這種作用叫做作用。（8） 葉的蒸騰作用可以使植物在炎熱的夏季一些，可以促進根不斷地吸收、 ，還可以使空氣 。（9） 植物生長所需的養料，絕大部分是由制造的。（10）可以產生葉綠素，所以葉子一般都是綠色的。（11 ）每

2、一個葉綠體，都是一個小小的“加工廠”。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的，同時釋放出氧氣。葉的這種作用叫做。（12 ）莖有運輸和的作用。（13）、等植物都是變態莖。2 .植物好多部位可以作為我們的食物來源，請按照表格指向列舉相關植物。植物可食用的部位列舉可食用的植物根莖葉花種子果實二、當好小法官。（1）根就是植物埋在地下的部分，因此，馬鈴薯就是根。（）（2 ）我們平常吃的藕，就是長在地下的根。（3 ）植物的根只有吸收水分和養分的作用。（）（4）變態根上不長毛。（5） 光合作用必須在陽光下進行。（）（6） 植物所需要的養料全部是從土壤中來的。（）（7） 在顯微鏡下觀察葉的內部構造，會發現葉中

3、有很多綠色的顆粒，這些顆粒就是葉綠體。（）（8）植物的莖都是圓柱形的。（）（9）莖對植物只起到運輸水分和養料的作用。（）（10）有些植物的莖會生長在土壤里面。（三、認真選一選。（1）不是植物的根。A.蘿卜B.大蒜C.白薯（2）是植物的根。A.洋蔥B.姜C.人參（3）根吸收的水分，大部分用于。A.光合作用B蒸騰作用C儲存（4） 植物的蒸騰作用能。A 提高空氣的濕度 B 降低空氣濕度C 提高空氣溫度（5） 下列屬于變態莖的是。A 藕B 紅薯C 人參（6）的莖長得很肥大，并且能儲存養分和水分。A 玉米B 牽牛花 C 芋頭（7） 我們常吃的馬鈴薯，是植物的。A 根 B 莖四、科學探究：1.觀察種子發芽

4、的過程。 我的實驗材料：。我的實驗步驟：。我的發現： 。2 科學探究：觀察根對植物生長的影響。 【實驗準備】兩粒種子、兩個花盆、水、尺子。【實驗步驟】（1）將兩粒飽滿的種子分別種入兩個花盆里。（2）幾天后，種子長成幼苗，將其中一盆幼苗連根取出。（3）把根用水沖洗干凈、量一量根的長度、數一數有多少個側根？（4）去掉大部分側根，再種入花盆里。（5）觀察這盆植物幼苗與另一盆植物幼苗的生長情況。3 有人澆花，每天澆一點水，土壤只有表層是濕潤的，而下層卻一直得不到水。也有人澆 花是在土壤比較干燥時澆足水。哪種方法對根系的發育有利？4 科學探究：探究植物體能否散發水分。將一株植物的根放入盛有清水的試管內，

5、 將試管口密封。 用干燥的塑料袋罩住植物的枝葉部 分，使其密閉， 然后放在陽光下。觀察一段時間， 看看塑料袋內壁上有沒有小水珠？試管內 的水有沒有變化？5.科學探究：探究葉的光合作用。 【實驗材料】盆載的天竺葵（或蠶豆）、黑紙片、曲別針、酒精、碘酒、小燒杯、大燒杯、 培養皿、酒精燈、三腳架、石棉網、鑷子、試管夾、火柴、水。【實驗步驟】 （1）把天竺葵（或蠶豆）放到黑暗處一晝夜，讓葉片內的淀粉耗盡。（2）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。（3）幾個小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。（4）把葉片放入盛有酒精的小燒瓶里，加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中。觀察葉的 顏色是否發生了變化？（5）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘酒。（6）稍停片刻，用清水沖掉碘酒。觀察葉的顏色是否發生了變化？ 我的發現：五、問答1為什么一般在陰天或傍晚移栽植物？移栽后的幼苗和花草為什么要遮陽？2為什么說“大樹底下好乘涼”？3綠化可以改善人類賴以生存的自然環境。從光合作用的角度來說，綠化對改善自然環境 有什么意義？ 4把