1、第六課 暢游書的世界教學目標培養學生愛讀書的良好習慣。教學重點、難點自主介紹自己閱讀過的好書。教學過程 一、好書分享 師：談話：同學們,你們喜歡讀書嗎？你喜歡什么書,能向大家介紹一下嗎？ 生：學生談。 師：大家談的真好！老師覺得你們都是愛讀書的好孩子。這節課，我們就一起走進書的世界，去知識的海洋遨游，好不好？ 二、觀察圖畫，了解獲得圖書的途徑。師：小朋友們，你們知道嗎，我們的好朋友丁丁和冬冬也來了，你們看！出示課件。 這里可真繁華，這都是些什么地方呢？誰愿意幫助他們？ 生：學生看圖片，說出名稱。 師：誰去過新華書店（或圖書館），能向大家介紹一下嗎？ 生：學生介紹。（說的真好！） 師：這些地方有

2、什么共同特點呢？ 生：發表見解。 師：你還知道什么地方圖書很多嗎？ 生：發表見解。 師：點擊圖片出現。看！丁丁和冬冬在什么地方干什么？ 生：發表見解。 師：點擊。這又是什么地方？這里有什么？ 生：發表見解。 師：讓我們跟著一起來認識這些地方，好嗎？（師指生讀。） 師：誰能當小老師領大家讀？男女讀。 師：小朋友們，你們真棒！認識了這么多有書的地方。希望你們能多讀書，增長知識。 師：你知道在哪里可以找到自己喜歡的書？把你的想法現在小組內交流一下。 生：匯報。 師：同學們，你們的辦法可真多！ 三、學習看封面 師：出示一本書，師指封面。誰知道這叫書的什么？點擊：封面。讀幾遍。 師：找一找：封面上有什么

3、？ 生：交流匯報。 師：點擊出現：作者、出版社。讀這幾個詞，小老師領讀。開火車讀。 師：出示另一本書的封面：師指生說。 四、給書分類。師：出示一些書，你能讀出這些書的名字嗎？（大約十本） 生：讀書的名字。 師：出示四大名著，學生讀。這幾本書我們還沒讀過，丁丁和冬冬告訴大家：等你長大了，一定要讀讀，它們可是我國古典文學的四大名著。誰知道名著是什么意思？ 生：理解詞語意思。 師：點擊出現：我們把這一類書叫做著作。 出示連環畫：你知道這些書屬于什么？點擊出現：連環畫 出示字典：它屬于什么？點擊出現：工具書 出示課本：它屬于哪一類？點擊出現：教科書 出示幾本雜志：這些是什么書？點擊出現：雜志 生：讀詞

4、語，鞏固讀。 師：出示全課的生字新詞，有信心把他們都讀下來嗎？我們和丁丁冬冬一齊讀、搶讀、男女比賽、開火車讀。 五、讀書計劃學生填空： 聽了同學的心得后，我最想看的一本書書名叫什么我想得到這本書的方法是什么我想閱讀這本書的時間是什么時候我想閱讀這本書的原因是什么聽了同學不同的心得后，我的感受是什么六、小結 今天，我們和丁丁冬冬一起暢游了書的世界，他們的收獲可多了，想聽嗎？ 丁丁冬冬說，他們特別開心，認識了很多有書的地方，還知道了許多和書有關的新知識，跟大家一起學習真快樂。 你有收獲嗎？誰來說一說？并對自己今天的收獲進行自我評估。教學反思第七課 友誼萬花筒教學目標（一）認知輔導目標：通過學習，讓

5、學生理解友誼的真諦（二）情感教育目標：使學生體會友誼帶來的歡樂，學會如何建立和維護友誼（三）能力訓練目標：懂得與同學相處要寬以待人，嚴于律己，培養朋友間的情感教學方法（一）情境教學法，為激發學生學習興趣，增強學生的心理體驗，讓學生通過表演認識人與（二）自主探究法，對于如何維護友誼這個問題，學生不容易概括，采取小組成員探究的方式教學過程一、圖片導入感受開心為了讓學生能以最佳狀態進入到這節課，我在開始安排了本班學生課間活動游戲圖片，感受開心，然后導入到本節課主題-“讓友誼之花常開”。放松學生的心情，消除緊張感，拉進師生的距離，輕松引入課題。二、交友標準首先讓學生主動向大家介紹自己的朋友。然后說出為

6、什么喜歡和她交朋友？在交往中你是怎么做的？大家一起分享交友的快樂。通過生生互動，師生互動，讓學生學會交流和分享。通過介紹自己的朋友，使學生回憶朋友正面形象，產生快樂的積極情緒，為學生營造一種輕松愉悅的心理氛圍。三、我的名片讓學生利用本書后面的附件為自己制作“名片”，并在老師的指導下與同學交換，將交換來的名片貼在書的格子中。四、姓名大連線請將與你交換名片的同學的名字填到下面的大圓圈中，然后與大家一起做游戲。當老師抽中你所寫的某位同學時，請在他的名字右下方打“”，當三個“”連成一條直線時，你就成功地完成了任務！五、聯系實際談做法通過爭吵抄作業兩個情景劇讓學生體會生活中的朋友。使學生對朋友有一個全新的認識。教師教會學生化解同伴間的矛盾。向小學生講解友誼的特征、原則及重要性，使小學生明白什么是真正的朋友。讓學生把學到的方法與生活實際緊密相連，能夠學以致用。六、玩游戲維護友誼游戲一“找朋友”，體會找到朋友和找不到朋友的感受。游戲二“連詞成句”，體會如何維護友誼。通過游戲親身感受有朋友真好，認識到友誼需要有真誠、熱情、諒解、原則等來維護。七、增友誼卡，共享溫馨把你最想說的話寫下來，設計一張友誼卡。然后找到你的朋友伙伴，親手交給她。讓學生通過活動進一步加深友誼，充分體