1、高一年級數學學科第一單元質量檢測試題參賽試卷學校：寶雞石油中學 命題人：張新會一、選擇題：本答題共12小題，每小題5分，共60分在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的1集合0,1的子集有 A.1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個2已知集合，則下列式子正確的是A. B. C. D.3已知集合M= N=且M，那么A B C D4.已知集合 A、B、C滿足ABC，則下列各式中錯誤的是A B C D5.設集合，則=Ax=1，y=2 B（1，2） C1，2 D（1，2）6設全集I=，則滿足1，3，5=1，3，5的所有集合B的個數是 A. 1 B. 4 C. 5 D. 87.設則A與B的關

2、系是A B CAB DBA8.AB BA C DZ9.已知全集I=0，1，2則滿足的集合A、B共有A5組 B7組 C9組 D11組10設集合,，若則實數a的不同值的個數是 A0 B. 1 C. 2 D. 311.若，則A空集 B C 12. 非空集合M、P的差集，則AP BMP CMP DM二、填空題：本大題共6小題，每小題5分，共30分13已知，則 【答案】14.數集，則不可取值的集合為 . 【答案】15.集合A、B各含12個元素，AB含4個元素，則AB含有 個元素.【答案】2016.滿足的元素構成集合 .【答案】-1，217.已知全集，且，,則 .【答案】18.符合條件a ,b ,cP a

3、 ,b ,c ,d ,e的集合P有 個【答案】4三、解答題：本大題共4小題，共60分解答應寫出文字說明或演算步驟19.（15分）若集合中有且僅有一個元素，求的取值解：當時，方程為，只有一個解；當時，方程只有一個實數根，所以，解得故的取值為0或120.（本小題滿分15分）已知集合A=-1，1，B=x | xA,C=y | yA（1）用列舉法表示集合B、C；（2）寫出A、B、C三者間的關系.解：（1）A=-1，1 B=-1，1，C= , -1, 1, -1, 1（2）A = BC21.（15分）設全集為R，.（1）求及；（2）若，求實數的取值范圍.解：（1）= = （2）若，則有 得或實數的取值范

4、圍為或22. （本小題滿分15分）已知集合，且，試求的值解：，時，方程有兩個不等的根，且這兩個根都在集合B中， 1,7不是M的元素，4，10是方程的兩個根故【試題命制意圖分析】考查基本內容：集合的基本內容包括集合有關概念，集合的三種運算和集合語言和思想的初步應用。學習中要求能準確理解集合、子集、交集、并集、補集的概念，正確使用各種符號，掌握有關的術語。對集合的運算要求用文字語言表述。用符號語言做出表示及用圖形語言表示做出全面理解。考查重點與難點內容：（1）本節的重點內容是對集合概念的準確理解與應用：認識集合應從構成集合的元素開始，利用集合中元素的特性（確定性、互異性、無序性）可指導集合的表示。對集合的三種表示方法（列舉、描述、圖示法）不僅要求了解不同表示方法的不同要求，還要求能根據不同情況對表示方法進行選擇。求有限集合的子集，應正確運用分類討論的思想確定子集中元素的選取規律。（2）本節的難點是各種符號的正確理解和使用。正確理解和熟練運用數學符號是提高抽象思維能力的重要途徑。數學符號是符號化了的數學概念。以前接觸的符號都是有關數、或數與數的關系的，本節中學習的抽象符號是表示元素、集合或集合間關系的，如“Δ，“Ï”，“Í”， “=”等，是全新的一套。對符號的使用不僅要明確其