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博學之 審問之 慎思之 明辨之 篤行之學習的五個層次博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之中庸請大家花幾分鐘好好想想這句話，然后談談自己就這句話想到了什么？原文：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也。有弗問，問之弗知，弗措也。有弗思，思之弗得，弗措也。有弗辨，辨之弗明，弗措也。有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。博學之首要博學，海納百川，兼收并蓄，博采眾長請思考下面幾個問題：1.博學之除了讓我們想到廣泛地學習，還有什么？2.博學等于雜學嗎？它們的區別又在哪呢？3.博學之的意義是什么呢？審問之次為審問，刨根問底，吃透精神，認清實質我的感悟： 審問之，自己最薄弱的環，好像很久沒有對一件事情刨根究底了。但是，這一環是為學者必不可少的一環。慎思之三為慎思，辯證思考，探求真諦，把握規律慎思之，一個充實的過程。前面是學習他人的東西，慎思則是內化為自己的知識。明辨之四為明辨，識別是非，分清黑白，判定真偽不審不聰則繆，不察不明則過。管子明辨之，一個獨立的過程，需要有自己的判斷，去辨清是非，懂得取舍篤行之五為篤行，踐履所學，鍥而不舍，成就卓爾啊嘞，咱們還是回到第一次的知行合一問題上吧。談談大家近段時間的感悟吧。結語:博學者，是為學之基，博學方可有疑；博學而生疑，是故問心而審之；勇于問者則殺，勇

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