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文檔簡介

1、?太空生活趣事多?說課設計【說目標】、認識個生字 ,會寫“必、須個字。、自學課文 ,能了解太空生活的趣事。、初步了解一些太空生活的常識 ,激發探索了解新科技的興趣。【教學重難點】識字、了解太空生活的趣事【說教學設想】神秘的太空 ,對人們充滿了誘惑力。本文用淺顯生動的語言 ,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識。這些有趣的事情對學生有很大的吸引力。在教學中 ,利用學生的好奇心 ,然后聯系今年神州六號的成功發射 ,激發起學生學習的興趣。本課要求認識的生字較多 ,在教學中通過各種形式的認讀 ,幫助學生不斷穩固。對于課文內容不用和學生講得太多 ,讓學生在熟讀的根底上 ,能夠明白太空生活這么有趣的原因是失重

2、就可以了。【說過程】一、激趣導入今年的月日 ,這是一個舉國歡騰的日子 ,神舟六號騰空而起。小朋友們 ,你們知道這次的航天英雄是誰嗎？費俊龍和聶海勝他們在太空生活了天夜。他們給我們帶來一些圖片 ,我們一起來看看吧。課件出示神六宇航員在太空生活的圖片。聯系學生生活實際 ,發揮多媒體優勢 ,調動學生認知 ,激發學習興趣。你想知道在太空生活和我們在地球上生活有什么區別嗎？今天我們就通過學習課課文來了解一下。?太空生活趣事多?通過談話 ,激發學生的好奇心 ,實現向學文的自然過渡。二、初讀課文 ,整體感知談話：世界上有許多的國家 ,可是能夠用飛船載人升空成功的 ,我們中國是第三個國家。“神舟飛船載人升空

3、,這是許許多多科學家克服種種困難、不斷努力的結果 ,是多么不容易啊！同學們 ,讓我們從現在開始 ,向他們學習 ,去克服我們身邊的困難 ,闖過一道道難關 ,學有所成 ,這節課老師給同學們準備了許多關口 ,同學們有沒有信心闖過？現在闖關正式開始！以航天精神為契機 ,調動學生學習的積極性 ,激發起通過學習順利闖關的信心。第一關：自讀課文 ,把生字多讀幾遍 ,要求把課文讀正確。第二關：正確讀出以下帶有生字的詞語。第三關：去掉詞語中熟字開火車讀生字。第四關：同桌互相讀課文 ,注意要把字讀正確。闖過了這四關 ,相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。第五關：我請同桌兩個一起讀 ,看看讀得怎樣？聽的小朋友就比

4、比誰聽得最認真。通過不同形式的讀書活動 ,幫助學生整體感知課文內容 ,掃除字詞障礙 ,培養自主閱讀的能力。三、精讀課文 ,朗讀感悟第六關、用你喜歡的方式讀課文 ,思考問題：太空生活有哪些趣事？、指名答復 ,教師板書。睡覺、喝水、走路、洗澡、你對哪件事最感興趣？為什么？請你來讀一讀。有誰也喜歡這件事的？指名比賽讀、你知道在太空中睡覺 ,喝水 ,走路 ,洗澡為什么這么奇特？是什么原因呢？引導學生了解“失重現象。你們還知道太空生活中別的趣事嗎？、指導感情朗讀：太空生活這么有趣 ,就讓我們一起去感受一下吧！引導學生通過閱讀課文 ,了解太空中的趣事 ,并進一步弄清發生這些趣事的原因 ,豐富學生認知 ,激發學生進行科學探

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