1、雙橋小學(xué)雙橋小學(xué) 2011201120122012 學(xué)年第二學(xué)期四年級科學(xué)期中測試題學(xué)年第二學(xué)期四年級科學(xué)期中測試題雙橋小學(xué)王艷秋班級：姓名：分?jǐn)?shù)：一、填空題。 （每空 1 分，共 30 分）1、記錄物體變化的方法有、等方法。2 、天氣就是指一定、一定內(nèi)我們周圍的變化情況。3、各種天氣現(xiàn)象都是由、和來自這三個要素的變化形成的。4、觀測風(fēng)向應(yīng)使用，觀測雨量我們就要使用。5、物質(zhì)有三種常見的狀態(tài)：即：、。在一定條件下，物質(zhì)的狀態(tài)是可以的。水的三種狀態(tài)之間可以發(fā)生循環(huán)往復(fù)的變化，這種變化過程稱為。6、在下，水會慢慢變成散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做。而沸騰是把水加熱到時才會發(fā)生的。這兩種現(xiàn)象在變化過程中都

2、要周圍的熱量。7、水蒸氣遇冷變成水的過程叫。8、人工降雨不僅能有效地緩解，還有的作用。9、氣預(yù)報內(nèi)容豐富，除了、， 還包括空氣質(zhì)量、紫外線強度和舒適度等。二、判斷題。 （12 分）1、自然界中的一切事物都是永遠(yuǎn)不變的。（）2 人們利用諺語來預(yù)測天氣是非常準(zhǔn)確的。（）3、從南向北吹的風(fēng)叫南風(fēng)。（）4、氣象衛(wèi)星的應(yīng)用，人們獲得的天氣數(shù)據(jù)更精確了，預(yù)報也越來越準(zhǔn)確了。（）5、熄滅酒精燈時，我們一定要用燈帽來熄滅，千萬不能用嘴吹。 （）6、使用溫度計測定水的溫度時，為了看清刻度，我們要把溫度計拿出水面慢慢看才行。（）三、選擇題： （20 分）1、人們的生活對于天氣的影響也是很大的，如果空氣中的二氧化硫

3、增多，那么就會出現(xiàn)（） 。A、溫室效應(yīng)B、沙塵暴C、酸雨D、臺風(fēng)2、炊煙向西方飄動，你認(rèn)為當(dāng)時的風(fēng)向為（）A、東風(fēng)B、西風(fēng)C、南風(fēng)D、北風(fēng)3、使用天平測定物體的質(zhì)量時，我們要把被測物體放在（）盤中。A、左B、右C、哪盤都可以4、在冰箱里剛拿出的飲料，外面會出現(xiàn)小水珠，這是因為外界比冰箱的溫度（） 。A、 高B、 低C、相同5、下列不屬于液體是的（）A、酒精B、飲料C、醋D、二氧化碳6、下列現(xiàn)象是屬于蒸發(fā)的是（）A、下雨了B、灑在地上的水少了C、鍋蓋上的小水珠D、早晨葉子上的小水珠7、燕子在陰雨天到來之前喜歡低飛，是因為（）A、高空有雨B、捕捉食物C、高飛困難8、沒有固定形狀會流動，能填充不同形

4、狀的容器，不易壓縮的是（）A、固體B、液體C、氣體9、能夠檢測酸雨的植物是（）A、太陽花B、牽牛花C、向日葵10、冰在化成水的過程中，質(zhì)量（）A、增加B、減少C、不變四、把“受熱” “受冷” “氣體狀態(tài)” “液體狀態(tài)” “固體狀態(tài)”填在圖中。 （9 分）水蒸氣（）（）水冰（）五、簡答題（12 分）1、天氣預(yù)報的制作過程分為哪幾個階段？（6 分）2、測量不規(guī)則石塊的體積是很不容易的，你能巧妙地利用其他物體來測量它的體積嗎？（6 分）答：六、實驗題。 （11 分）雨是怎樣形成的？你能用實驗的方法來證明嗎？答：需要的器材： （2 分）方法或步驟： （5 分）實驗現(xiàn)象： （2 分）實驗結(jié)論： （2 分

5、）七、生活實踐題： （6 分）明天要進(jìn)行運動會了，小明的衣服卻來沒干，根據(jù)影響水蒸發(fā)快慢的因素，你能想辦法讓小明的衣服快一點兒干嗎？（請至少寫出三種方法。 ）答：影響水蒸發(fā)快慢的因素有： （3 分）所以，我的辦法是： （3 分）設(shè)設(shè) 計計 思思 路路雙橋小學(xué)王艷秋1、試題范圍冀教版小學(xué)科學(xué)教科書四年級下冊 19 課。2、試卷的題目來源題目來源以教科書涉及的內(nèi)容為主。3、試卷結(jié)構(gòu)安排和分值分配本試卷一共有 7 個大題，分別為填空 30 分、判斷 12 分、選擇 20 分、填圖9 分、簡答 12 分、實驗 11 分、生活實踐題 6 分。考察的內(nèi)容均為基礎(chǔ)知識，側(cè)重天氣與生活、蒸發(fā)、凝結(jié)這一部分內(nèi)容。4、試題的難易度基本比例是：6：3：1，即較容易的題占 60%，中等題占 30%，較難題占 10%。5、命題意圖：填空題主要考查學(xué)生對書本中基礎(chǔ)知識的記憶能力與文字的書寫能力。 判斷與選擇題主要考查學(xué)生平時上課的聽講能力，有些問題不易判斷，關(guān)鍵看學(xué)生對生活中的科學(xué)現(xiàn)象是否注意觀察。簡答與實驗題均為重點題目。填圖題、生活實踐題是課本知識的一次升華，考察