1、有關幼兒園教學總結錦集十篇幼兒園教學總結 篇1 一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學校業務部門的關懷支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強教學討論、提高保教質量為重點，進一步加強老師理論培訓，全面提高老師的整體素養，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成果。 一、加強教學討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質量 1、從轉變觀念入手，以教研為手段，主動探究素養訓練的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進行教研活動。活動內容有新的訓練理念的學習；課堂教學方法的改革，老師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由學問的傳授向力量的培育轉變

2、。努力建構主動、有效的師幼互動式的活動形式。 2、加強教學常規管理。對老師的備課、訓練活動，室內外嬉戲活動等加強管理，依據幼兒的年齡，依據綱要中各領域的教學目標，扎實落實保教常規，并在此基礎上主動豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創設了具有豐實內涵的各自特色的活動區角。特殊是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區角活動中發揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動腦思索、動手操作等各科自主創新力量。在今年市局、街道幼教中心進行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中，我園共推出作品38件，（其中滕州市3件）。 3、加強幼兒一日活動的討論，對幼兒的一日活動及行為規范進行訓練和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，

3、培育了幼兒的生活自理力量。特殊是今年防“非典”活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培育，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培育，如正確讀書和寫字姿態。 4、大膽進行幼兒園訓練課程改革。由原來統一的標準化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒進展需要的主題，且圍繞主題設立了訓練目標，進行各種活動，如：區角活動 5、通過豐實多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術特點。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培育了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯系，增加了幼兒園工作的透明度，從而

4、架起了一道家園共育的金橋。 二、加強師資培訓，提高老師素養 保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒老師。老師整體素養、理念的更新挺直關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內討論（培訓）批判地汲取外地先進幼兒園的教學閱歷，結合本園的實際，加強討論，從轉變觀念入手，提高老師的整體水平。 1、更新觀念，樹立新的幼兒訓練理念。 我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發揮教討論的作用，進行理化幼兒園保教工作的新動態和建構主動的師幼互動活動形式的業務講座，使老師們真正理睬新綱要的實質，樹立新的理念，運用新的訓練方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒進展。 2、通過開展培訓聽課、觀摩課、

5、優質課評比、自制視教具評比，各班宏觀世界內外環境創議評比等活動來提高老師的教學水平和業務力量。在去年十一月份、街道進行的觀摩研討活動中，我國王菲、王燕和趙娟三位老師供應了公開課。充分體現了現代新的教學方法。在兩級市訓練局進行的自制玩教具評比活動中，我園丁培考師所自制的教具才智百寶箱榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。今年四月份我園又推出了滕州市教學能手一名，街道優質課一等獎1名，二等獎兩名 ，充分體現了現代新的教學方法。在去年十一月份兩級市訓練局進行的自制玩教具評比活動中，我園丁培考師所自制的教具才智百寶箱榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。在今年四月份市局及街道進行的幼兒老師自制玩教具以及優秀論文評

6、比活動我園共推出一等獎5名，二等獎4名。 三、以晉升省示范園為總抓手，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。 為迎接省示范幼兒園的評估驗收。暑假期間及秋季，老師們本著勤儉節省的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，依據季節、依據主題細心設計，奇妙布局進行室內外，走廊及樓梯間的環境創設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、學問的搖籃。作文大全 總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。 幼兒園教學總結 篇2 一、訓練教學方面： 從本班幼兒的實際狀況動

7、身，設計好主題活動，細心支配好每周方案活動內容，仔細組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規習慣。本學期，依據班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行訓練，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子

8、們的身體素養逐步上升。 3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是嬉戲，我留意到發掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有預備的嬉戲活動中得到自我進展。通過轉變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的學問內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到進展。 二、業務學習方面： 我深刻地熟悉到，時代在進展，.在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業務學習，不斷改善自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養，提高文化專業學問水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和訓練行為上得到了許多的啟示，而

9、且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀老師的先進訓練方法準時摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業務水平有所提高。 在業務學習中使我知道了觀看了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區域活動的過程中，我仔細地去關注每一個孩子，關注孩子們進展的每一個尋常時刻，通過觀看來發覺問題。一次，我發覺建筑區的孩子們總是不能寧靜下來，于是我就進行觀看，原來他們在爭辯房

10、子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎？還是什么問題呢？”后來我發覺，是由于建筑區的幫助材料小動物數量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭吵不休。因此，我調整了建筑區的幫助材料的投放數量。并引導幼兒用各種幫助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而相互爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打攪他們的嬉戲。而是看到問題的實質去解決問題。 三、家長工作方面： 這個學期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長溝通幼兒訓練，介紹新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予

11、了最大的支持。如在進行主題活動玩具總動員時，支配家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。 幼兒園教學總結 篇3 愛好是最好的老師。一個勝利的幼兒語言老師要在教學中有意識地培育幼兒對語言的長久愛好，激勵幼兒不斷處于較佳的學習狀態之中，使他們對語言樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學手段必需不斷更新，用敏捷多樣的教學方法，組織幼兒進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發幼兒的熱忱，加強對幼兒學習語言的愛好培育，讓幼兒變愛好為參加實踐的動力，并在漫長的教學過程中始終保持這種愛好，為語言實踐活動供應源源不斷的動力。 一、創設情境，構建語言學習的新舞臺 創設讓

12、幼兒“有話可說”的教學情境，是語言教學活動的關鍵。在實際教學中，我們依據幼兒特點，給幼兒供應聽的條件，制造一個良好的語言環境。在對幼兒訓練聽的力量的同時，還培育他們良好的聽的習慣，對感愛好和不感愛好的內容同樣對待。教室的擺設、教具等都可作為訓練幼兒口語力量的素材，讓孩子在訓練中提高動手力量，對形成孩子良好的思維進展是非常重要的。有了語言情境，孩子們就自然而然地進入了角色，有了說話的機會和說話的內容；而且這種形式，也是孩子們喜聞樂見的。 二、把握良機，渲染語言課堂氣氛，引發幼兒的愛好和求知欲。 幼兒有著愛說愛鬧的孩子氣，他們無所顧忌、敢想敢說、好動，求新求異的愿望劇烈。因此，我們因勢利導，不為盲

13、目追求課堂紀律壓抑他們的奇怪心和求知欲。上課時，老師盡可能用抑揚頓挫、語調豐富、風趣幽默、布滿.或懸念的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學，給幼兒制造一個開放寬松的教學環境。和諧寬松的課堂氣氛，使幼兒以輕松開心的心情投入學習，自然就敢用通順的語言大膽發言，主動思維，不斷產生學習語言和展現自我的愛好。教材中有許多內容都涉及到幼兒的現實生活，因此我們適當地把教室變成他們的活動場所，讓他們自由地施展個性，激發他們學習語言的愛好。 好的開頭是勝利的一半。因此，在課堂教學中我們特殊留意利用上課的前十來分鐘創設一個良好的課堂氣氛。比如唱一些歌曲，開展好玩的學問型嬉戲，活躍課前氣氛，增加語言課的趣味

14、性，激發幼兒的求知欲。 三、充分討論教材，仔細備課，在各教學環節中增加趣味性。 老師對學習材料和內容的處理，一般是由易到難，逐步深化，同時還要考慮到對幼兒學習愛好的肯定刺激程度，使幼兒的思想始終處于主動狀態，使他們的愛好逐步升級。其次增加教學環節中的趣味性，教學手段的多樣化也有助于使同學的愛好得以保持。呈現語言材料前，想方法為幼兒創設新奇可信的情景，由此吸引幼兒留意力，再由該情景過渡到課本所呈現的情景中，同時，合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、現場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現的情景更加直觀而富有情趣。比如在進行新課教授時，老師可采納自制課件來進行教學，通過聲、完、電的完善結合，用生動、形象

15、、真實的畫面、美麗動人的語言和音樂，來激發幼兒的想象力，刺激幼兒的愛好和求知欲，增加幼兒的記憶效果，從而實現教學目標，達到教學目的。 四、運用多媒體有效創設聽說嬉戲的情景 聽說嬉戲是一種特別的語言訓練活動，它含有較多的嬉戲規章。而中班和小班的幼兒，由于熟悉水平不高，且嬉戲角色各不一樣，往往是沒聽懂或沒弄清規章，出現一片混亂的現象。若采納多媒體演示，老師再輔以說明，則形象明白，淺顯易懂，幼兒很輕松就能弄清晰嬉戲規章和要求，這就有利于嬉戲活動的順當進行。 幼兒園教學總結 篇4 數學活動的前提是培育幼兒對數學活動的愛好，而培育幼兒的興起在于讓幼兒多動手，從幼兒身邊的事物入手，要注意手、口、腦并用，從

16、而開發幼兒的智力。于是，在本期的活動中，我們結合在板房的實際狀況，以及本期數學領域教學的重點，在上期的基礎上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實踐。總結探究，改進我們的訓練教學的方法、手段，不斷的創新才能更好的開展活動。本期，在我們全園老師的共同努力下，在有限的環境里開展了一系列的數學活動，也取得了相應的成果。現就本期的工作總結如下： 一、首先，在工作實踐的同時，不斷學習理論，用理論指導實踐，用實踐來證明理論，正因如此，全園數學老師在訓練教學上有了很大的提高。 二、本期我園來了兩位新老師，由于是新手，沒有教學的閱歷，我們的老師毫無保留的關心他們，讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步。 三、在全

17、園老師的共同努力下，我們將輔導全縣農村老師的活動上得繪聲繪色，受到了全縣老師的好評。 四、老師在訓練教學活動的同時，不斷總結閱歷，并針對每節活動寫出自己的體會和教學反思，這為老師更好的教學起到督促作用。 五、通過每月開展教研活動，針對本月在活動中出現的問題或遇到的難題開展爭論，進行講座。這樣，老師的訓練教學水平得到了更進一步的提高。 六、本期中，我們領域重視了幼兒動手操作常規的培育，要求數學活動中一般有操作的材料，正因如此，小、中、大三個班級的操作常規都比較好，而切幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發了幼兒的智力。 總之，在本期中，我們領域各方面有了很大的提高，同時，我們領域在訓

18、練教學中也存在很多的不足，在下期中，我們進一步針對我們的不足加大力度，從而更好的干好我們的工作。 幼兒園教學總結 篇5 一、常規平安訓練 進入中班后，我們發覺幼兒園在同伴之間的合作方面有肯定的欠缺，并缺乏合作的力量，在嬉戲和生活中遇到問題不會協商，不會分工和溝通，發生沖突時，常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重大意義，并針對這個問題我們也準時地進行了培育幼兒合作意識。如在9月份的第一周和第2周，重點工作是整頓幼兒常規紀律，提高平安意識，培育幼兒之間友好相處。當玩具或嬉戲材料不夠用時，訓練幼兒懂得相互謙讓、輪番或共用；當同伴遇到困難時，引導幼兒懂得相互關心；當自己遇到困

19、難時，提示幼兒可以主動找小伴侶懇求關心；當遇到沖突時，訓練幼兒肯定要懂得協商解決問題，不行以打架方式解決，以免發生平安大事。要學會共同共享、共同合作。3個月下來，雖然幼兒在常規方面，平安意識方面有了肯定的進步，但是有個別幼兒還是比較淘氣，好動不聽從教育。如曹程、文程、霍錦圣、羅文斌、鄧辰昕、唐俊明等小伴侶。他們還需要我們老師，花更多的心思，想更多的方法，用更多的愛心去訓練引導。盼望在今后，老師們的努力下，這幫淘氣又活潑的孩子有更大的進步。 二、訓練工作 從本學期的第三周開頭，我們綻開了各主題訓練活動。在9月份以最棒的我、10月份以妙鼻鼻、11月份以傘花朵朵。禮儀以幼兒園禮儀、生活禮儀、交往禮儀

20、開展活動，教學以數、量、圖形與空間綻開活動。苗妙數學思維嬉戲活動以預備課6節。和一節課至第24節課。聽續嬉戲第一課至第課，還有各項體育、平安、美工活動。通過各項活動的開展，經過一個季度的教與學。幼兒無論是從語言溝通上，動手力量上，個性進展上還是從肌體，動作進展上，都有很大的改進，得到了不同的進步。特殊是認字方面，有大部分幼兒能熟悉200多個字了。 三、衛生保健平安方面 孩子是我們幼兒園的宗旨。因此，孩子的平安問題、消毒工作及身心健康都始終放在我們工作的重中之重。仔細做好晨檢工作、仔細做好晨檢工作、仔細做好幼兒服藥工作，務必做到認真核對姓名、藥名、藥量及服藥時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的

21、流行及傳播，一經發覺馬上隔離。并每周堅持用紫外線消毒，做好衛生消毒制度。特殊是對毛巾，水杯玩具的消毒工作。每周讓幼兒把枕被帶回家洗凈。同時訓練引導幼兒不要咬手指，不要撿地上的東西吃，更不能吃生疏人的東西。對水火電的危害要有的熟悉，對各種危害動作也不嘗試。對危急物品也不要拿來玩，以免發生平安事故造成損害。 四、教研活動工作 從本學期開頭，我們幼兒園成立了教研小組，一樓由馬雁老師擔當教研組長，而2樓的教研組長則是我剛接重任時，由于自己閱歷不足，許多教研方面的工作都不會。如;不知如何帶領組員學習？如何開展研討活動？如何組織本組員開教研會議？如何聽老師上課？怎樣做筆記？怎樣評課？這些問題不停地在我腦海

22、里打轉，不知所措，搞得我六神無主，幸虧有馬組長的熱心指教組員的努力協作加上自己主動學習。才牽強地擔當組長的重任來。為了使家長更好地了解我們幼兒園的訓練教學工作，在每個月的月尾，教研組都要組織一次公開課活動。也是作為倆教研組的一個競賽活動，由各組員輪番參賽，并邀請了每個班上的兩位家長來觀摩，賜予我們珍貴的看法和建議，從而使今后更好地開展家園工作，9月份的第一次公開課由蒙妙彬老師上戰，以體育活動小兔種蘿卜參賽，結果成果雖然輸了，但我們贏的是閱歷與成長。 我們組員也并沒有氣，10月份中，程滿霞老師以教學活動身體上的教學參賽，經過賽前的研討，試課競賽結果雖然以一兩分上下成果又輸了，但我們組至少比第一次

23、的成果提高了，園長也為了給我們組打氣，覺得組員們能仔細把工作做好，已經很不錯了，所以本月的教學狀金賜予平分。在此組員特別感謝園長的嘉獎。在11月份的觀摩課中，侯秋紅老師以科學活動奇妙的面巾紙參賽，這次的結果雖然贏了，但我覺得我們還有許多地方做得不夠，不足。如：上課老師沒有準時確定課題。對教案不夠熟識，經多次試課，老師的教態還是很緊急不夠放得開等。總之，經過這3次的公開課，我們對教研上有了肯定的熟悉，肯定的了解。也吸取了不少閱歷，組員也成長起來，教學水平也有了肯定的提高。望連續加油。 五、家長工作 班級工作的順當開展，離不開家長的協作與支持，本季度里，家長們對我們的工作的確很協作，這使我感到很欣

24、慰。如：每次的家長觀摩活動，邀請到的家長都能準時到場參與，還賜予了我們珍貴的看法和建議。這使家園共育了一個更好的平臺。對幼兒離園簽名活動，家長也能自覺做好；對孩子帶作業回家完成，家長也能抽時間輔導孩子。對孩子需要帶藥來吃的，家長也很自覺寫好小紙條交給老師。盡管如此，為了更好開展我們家園共育的工作，也盼望家長能協作我們做好一些相關詳情工作： （1）幫孩子的物品寫上或縫上名字，并留意清洗。 （2）培育孩子留意個人衛生，養成勤洗澡，洗頭、勤換衣服、勤剪指甲等習慣。 （3）對孩子每周的學習內容進行輔導鞏固。 （4）多找時間與孩子溝通溝通。 （5）對孩子每周帶回的“家園聯系手冊”請家長仔細填寫。 （6）

25、如孩子有事需請假的，請家長主動打電話給老師，告知請假緣由。 六、與配對工作 我與何老師配班工作已一年多了。從工作上來看，有時何老師是個挺仔細工作的老師，我支配的工作她卻能完成，只是有時她做事不夠主動，不懂不明也不去請教學習，對班上的事也很少給看法和建議性格比較內向，感覺我們的溝通存在著肯定的問題。對此，我也做得不夠到位，作為主班，許多工作的順當開展也是離不開老師們的協作溝通的。 幼兒園教學總結 篇6 金色的九月在幼兒的歡歌笑語聲中結束了，,回顧這個月的工作狀況做以下總結： 一、家園聯系。 開學初各班召開家長會，新入托的幼兒家長與老師見面。各班級老師向家長介紹介紹幼兒園的狀況和本學期教學支配，穩

26、定幼兒心情,讓幼兒及家長喜愛幼兒園.。在生活自理方面培育幼兒一日常規如取放凳子、排便洗手、進餐、站排上桌。 二、.在教學教研方面: 我園新老師較多，在師資相對較弱的狀況下，發揮集體的作用和個人特長，相互取長補短，互幫互助，盡快提高個人的專業力量。針對本學期以音樂教學為重點協作區教研室每學期的評優活動，開展音樂課觀摩活動，鼓舞老師在研討活動中暢所欲言，發覺問題并敢于發表自己的見解，嘗試對問題進行提出建議。組織老師聽課、評課，選出小中大三節音樂課。經過教研室的老師的點評發覺我們音樂活動存在的不足如音樂觀賞的選曲，作品的分析并要理解曲式、教學目標確立的有效性及新歌教唱時重點難點的精準性。為我們今后工

27、作指出了方向。 三、9月還開展了“童唱紅歌”-慶老師節迎十一歌詠會活動，紅色經典兒童歌曲、幼兒歌詠活動的召開培育了幼兒喜愛祖國的情感。每班選兩首歌曲和編一個班級集體舞。幼兒在紅唱過程中使幼兒在潛移默化中陶冶了幼兒的情操。 幼兒園教學總結 篇7 在中班的時候我們就要求孩子做力所能及的事情，這樣不但可以熬煉孩子的自理力量，而且還能讓孩子覺得自己是個有用的人，覺得自己是被認可和被敬重的。 現在孩子們升大班了，他們長大了，許多事情我們不要總是呵護，總是包辦，總是照看的很周到，這樣做孩子反而沒有了熬煉的機會，許多事情我們都應當放手讓孩子去做，我們應當信任孩子肯定會很好的完成我們交給他們的每一項任務，這樣

28、，在得到認可和敬重后，孩子們會很快樂，他們會清晰的記得自己每次的工作，并會在腦子里烙下了深刻的印象。 就拿吃飯來說，在中班的時候，每次吃飯的時候都是老師端給孩子，吃完后需要加餐的，老師會提飯到孩子面前幫孩子加餐，在中班下學期放假前一個多月，經過班上三個老師的商議，我們試行請孩子自己添飯、添湯，剛開頭我們還有點擔憂，但當看到孩子自己很仔細很當心的給自己添飯時，才知道我們的擔憂是多余的，孩子們做的真的是太棒了！ 那一刻，我從心里為他們喝彩。從那以后，我們班上的老師又商議，是該給孩子自己的空間，讓他們在屬于自己的舞臺上舞寫人生。后來的很多事實都證明白，我們的孩子是最優秀的！這樣做的目的：不但熬煉了孩

29、子們照看自己的力量，也培育了孩子們的生活力量，讓孩子們知道：“我長大了，可以自己照看自己了。” 直到現在到了大班，我們還是始終堅持這一點，孩子們也都習慣了，并且知道自己吃多少添多少，而且還有了節省的意識，而且吃完飯后還會幫阿姨把自己的桌面清理潔凈。 參與戶外活動時，珍寶們最喜愛玩的就是騎車和平衡組合木，在騎車的時候，孩子們很喜愛分角色扮演警察叔叔抓小偷、開車的人和交通警察、加油站的服務員和開車需要加油的人等等看，就騎個車子，我們的孩子就能自己想出這么多的花樣來，這樣不僅僅能讓孩子更熟識這些角色和每個職位該做的事情，還能讓孩子更好的體會到真實的.環境。 在玩平衡組合木的時候，不用老師提示怎么玩，

30、珍寶們就會自己擺出很多讓我們覺得很有創意的造型（雖然有時我們看不出來那是什么，但孩子會說出來），比如：辦公室以及一些辦公設備、自己的小家（然后成立家庭成員），還有停車場，或者是七拐八拐、上上下下自由組合成一條長長的路，始終延長到滑梯那里，然后再從滑梯上滑下來，玩的不亦樂乎！（真個過程都是由孩子自己去完成，搬不動，孩子們就會請其他的小伴侶來幫忙一起搬）這又培育了他們的合作意識，和相互團結的精神。 有的時候，我甚至挺佩服這群孩子，也不得不說，他們的思維真的很開闊。同時，我也要感謝這群可愛的孩子們，是他們讓我知道，我們在照看孩子的同時，應當信任孩子，信任孩子可以做好許多事情，更重要的是給孩子機會，讓

31、他們有一個能夠熬煉自己的空間，讓他們在實踐中學本事，讓他們體驗勝利的喜悅和成長的歡樂。 幼兒園教學總結 篇8 園本培訓的目的是在推動課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續進展供應師資的保障。本年度，我們根據學年初擬定的園本培訓方案，結合我園老師隊伍現狀，仔細落實園本培訓工作，為老師們的專業成長供應了一塊很好的學習陣地。 一、加強園本培訓管理力度 為了切實開展好園本培訓工作，我園對園本培訓加強了管理，避開了園本培訓的隨便性，提高了園本培訓的實效性。 老師們在參與園本培訓活動中，能夠嚴格遵守幼兒園的園本培訓要求，準時參與培訓。參培老師遵守學習紀律，仔細做好學習筆記。學習過程中，許多

32、老師主動參與爭論，大膽發表自己的看法和見解，準時總結，寫好心得體會，同時將理論與實際工作相聯系，提高了學習的針對性和實效性，效果明顯。 二、豐富園本培訓學習內容 1、師德訓練注意實效 政治思想素養是老師隊伍建設的靈魂，我園始終把師德培訓放在首位，關心老師樹立正確的人生觀、價值觀，樹立老師進展意識，弘揚崇高師德。堅持用政策法規訓練人，師德師風規范人，訓練形式鼓舞人，身邊榜樣啟迪人，獎懲機制激勵人。通過學習鮮活的案例，提高老師的精神境界，形成樂于奉獻、獻身訓練的高尚師德師風。首先，我們組織老師觀看感動中國，以片中人物事跡為榜樣，談學習感受和體會，老師們在學習中進一步鞏固老師的職業道德、專業思想，提

33、倡“團結奉獻”的團隊工作精神，其次在黨團員中開展幫扶活動，關注弱勢群體，關注個別幼兒，幫扶弱勢家庭，用行動書寫老師高尚的師德風范。 2、基本功培訓有序開展 幼兒老師作為學前訓練的第一線訓練工，肩負著訓練幼兒的重任。要促進工作的良性進展，只有讓專業技能得到提升。本學年我們從基本的內容開頭加強園本培訓，如：學期方案的制定，電子文本的規范，普及老師信息技術教學基本技能，如PPT的制作技能等，鼓舞老師主動參與各級各類教研，在思維碰撞中漸漸形成正確的觀念，不斷提高自己的訓練技能。 3、綱要指南學習深化 老師的行動受自己的訓練觀、兒童觀、世界觀的影響，本學年，我們注意綱要和指南的深化學習，提高老師的理論水

34、平與實踐力量。一是學習；二是結合指南，組織老師撰寫幼教案例、主題征文，參與區原創好課評比。 4、課程討論有序推動 依據學年初制定的園本特色工作方案，組織了園本教材的研討通過集體備課、集體溝通，集體制作玩教具，從而共享集體才智，提升個人訓練水平。 5、強化衛生保健培訓，以“春季流行病的預防”為主題，進行全員衛生保健學問培訓，圍繞家長工作，開展“與家長溝通的技巧”專題講座、“如何把家長工作做得更好”案例討論等。 6、才藝比武摩拳擦掌 學期末，幼兒園開展了老師才藝大比拼，通過比試，老師們的說、唱、彈、跳、畫力量都有不同程度的提高，促進了老師專業技能的進展，也形成了你追我趕的良好態勢。 三、培訓的考核

35、與管理 1加強管理，完善制度。幼兒園將園本培訓和連續訓練納入老師工作目標考核中，老師參與園本培訓和連續訓練任務完成狀況，將與評職晉級、評先、評優掛鉤，并建立必要的獎懲制度。 并要求做到：每個老師要配備一本園本培訓學習專用筆記本，在培訓中仔細做好筆記。實行“四個一”（每個月寫一次訓練隨筆、每學期撰寫供應一篇教學案例、每學年上一節園級研討課、建立一個班級的幼兒成長記錄袋）的學習管理制度。每雙周二為園集中學習日，單周為組教研時間。 2考核方法：依據市老師進修學校要求，由培訓負責人牽頭，對老師的學習筆記、聽課記錄、案例、學習體會、閱歷總結、討論論文等文字材料和參與培訓和討論活動的考勤狀況等進行檢查、考

36、核，并登記。 總之，本年度我園園本培訓發揮了應有的作用，促進了老師們的業務力量的提高，促進了老師的專業化成長，為老師制造性地開展工作打下了基礎。 幼兒園教學總結 篇9 今年是我園全體教職工團結協作、奮力進取的又一年，在小博士幼兒園的進展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來，我園的進展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，.聲譽穩步提高。依據一年來的工作，我仔細核實，總結成果，發覺問題，現將一年的工作總結如下。 一、辦園方向和隊伍建設 依據我園進展規劃和本年度工作方案，我們連續深化貫徹訓練方針和幼小連接兩個法規，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面進展為目標，全面實施素養訓練，不斷深化幼

37、兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得進展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。老師們之間切實做到通力協作、勤懇高效，并對各崗位進行詳細分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的主動性，發揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與進展中，主動出謀劃策，共同開展好園內各項工作，并使園內優秀的老師切實發揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工主動投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，園內重大事議由教代會或教職工開會共同協商，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓舞他們主動參加幼兒園管理，努力爭做幼兒園仆人。此外，

38、我們全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受.監督。 良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們幼兒園中，主動提倡一講奉獻、二講制造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與溝通。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員主動參與各類進修學習，在專業理論、文化技能、管理水公平方面嚴格要求自己，不斷仔細學習訓練管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革進展的領航人和教職工的貼心人。每周三的下午我們利用下班的時間，進行集體說課，集體備課，這樣不僅可以熬煉老師們的綜合

39、素養，而且在爭論中，在爭論中，整體老師的專業理論素養得到提高。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園訓練教學改革的前沿陣地，定期深化班級，了解老師訓練教學現狀，準時將先進的訓練理念、教改前沿信息動態傳送到每一位老師，主動地進行教學改革，特殊是在課程討論方面各位老師進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中領先跨出了第一步。 老師是現代訓練中最活躍的因素，造就一支高素養的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內一些優秀老師的事跡和宣揚，關心老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化老師個體素養入手，采納多種形式鼓舞老師苦練基本功，從基礎訓練學問的熟識到敏

40、捷運用訓練實踐，不斷提高了老師訓練教學力量。我們還要求老師不斷更新訓練觀念，大膽創新，調整學問結構，加強訓練技能改革，主動參與各級各類進修。我們還努力創設舞臺，有意把青年老師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導她們參與教改試驗。今年，我園的汪桂香老師參與全市幼兒園老師論文競賽取得一等獎的好成果。還有今年全市進行的全市幼兒老師說課競賽。我園的李箐老師設計的好玩的完盤，尹勤老師設計的著火了怎么辦，和李娟老師設計的我和四季在同級幼兒園中總分名列前茅。看到老師們的快速成長，我信任幼兒園的進展可以在創奇跡。 二、環境創設 辦園至今，我們始終力求給孩子們創設一種良好的訓練環境。今年，

41、我們依據幼兒園實際狀況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不富裕的狀況下，我們先后對操場和舞蹈室進行改造，我們從孩子年齡動身，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善老師辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、打印機，確保老師辦公自動化順當實行。 在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，主動創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、老師與家長關系等。老師切實做到看法和氣可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關愛、受鼓舞的環境中，

42、逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。 經過多方努力，今年，我園一級幼兒園正式掛牌。 三、保教工作 切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標記。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。 保健方面 我園成立了保健醫生為主的膳食委員會，一年來，我園連續堅持“兩餐一點”，堅持每周在宣揚欄上公布幼兒伙食，使家長對幼兒養分的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯系。 我園還仔細做好全體教工及幼兒的體檢工作，主動把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康觀看工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向老師、家長、幼兒宣揚

43、保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。 訓練工作與幼兒進展 新綱要的頒布為我們指明白新時期訓練工作的方向，在組織老師深化學習新綱要的基礎上，我們將綱要精神主動滲透，運用到日常訓練工作中。我們堅持立足一日活動，以培育幼兒創新精神和實踐動手力量為核心，進一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應了充分動手動腦的機會，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了多種力量。 此外，我們連續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入.，走進自然。一年來，我們先后組織幼兒參觀學校、銀行軍隊、超市等地方，對幼兒園進行全面訓練。在元月份，我們各班進行了元旦聯歡親子會，由幼兒園一百多名

44、幼兒及家長兩百余人共同參與本次活動，活動不僅使幼兒更加喜愛幼兒園，而且使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力氣，及辦學力氣。家長們說：“看到我的孩子放在這么優秀的老師手里，我放心了安心了。”老師們在家長面前的精彩表現，受到了家長及.的全都好評。 家園聯系 當前，家園共育作為擴展訓練發揮各種訓練資源的一種手段，越來越受到幼教工的關注。為此我園仔細致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。 我們提倡老師要建立家園關系，即相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，關心家長建立全新的育兒觀。 此外，我們將

45、逐步開展家訪活動，它將成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使老師更好的開展新學期工作，使新生開心地走進幼兒園；讓老師走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在訓練上的同步同向進行。 在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀的第一年。走過興奮，走過欣喜，這一年對我來說照舊是不平凡的一年，正由于有了一群可愛的小博士人無私無悔的投身幼教事業，使我也甘愿在這塊土地上播灑盼望，執著耕耘。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來布滿盼望和收獲的一年。 幼兒園教學總結 篇10 本學期，我們以綱要、指南精神為訓練教學改革的重要依據，著重提升我園的保教質量，依據幼兒進展

46、的實際需要，以促進幼兒身心健康進展為動力，通過多種手段多方面促進幼兒的進展，全面提升我園的教學水平及保教質量。 一、重視環境創設，優化育人環境 一個幼兒園的環境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現環境的育人功能，在注意硬件的更新完善之外，更注意人文的修飾，使幼兒園環境賜予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產生出美的情感。各班老師結合訓練教學主題、季節、節日等，將教學內容滲透在環境中，讓環境成為教學的手段之一，充分發揮環境的隱形訓練功能。在創設物質環境的同時，我們.給孩子創設良好的心理環境，力求民主、公平而又輕松。我園老師一貫堅持注意環保和再利用

47、的訓練理念。老師們利用平常收集的各種廢舊材料、運用多種創作手段與幼兒共同裝飾、修飾環境，既美化了環境又對幼兒進行了環保訓練。我園重視幼兒嬉戲，發揮嬉戲的訓練功能：老師能依據幼兒年齡特點以及本班嬉戲區域的特色，為幼兒供應種類豐富的嬉戲材料，數量充分，便于幼兒取用，并能依據幼兒進展的需要更換材料。有目的地引導幼兒進入到區域活動中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到進展和提高。在一次次的相互觀摩研討中，老師們在嬉戲、區角活動的創設力量方面都有了肯定的進步。 我們始終.創設一個與訓練相適應的環境是促進幼兒身心全面進展的基礎，在環境創設方面凸顯“特色和精彩”，努力使幼兒園成為孩子們嬉戲的花園、

48、生活的家園、學習的樂園。 二、重視教研活動，提高教學質量 1、供應業務進修、培訓、參觀觀摩的學習機會：如支配老師參與“區域活動培訓”、“奧夫音樂培訓”，本學期還參與了總園組織的園本教研、安陽市幼兒園優質課評比活動等；讓老師走出幼兒園，看一看，學一學，學習外省市幼兒園的先進管理閱歷和教改理念，開闊思路，著力培育一支骨干老師隊伍，在訓練教學中發揮示范帶頭作用。 2、定期開展教學觀摩、研討等活動：本學期的教研活動主要以教學活動觀摩展現、嬉戲展現研討及領域組的“一課三研”活動為主，讓老師在實踐、研討中學會反思，也強化了理論與實踐的結合，對教學中、嬉戲組織中存在的問題進行爭論，查找策略，加強討論，提高實踐力量。 3、重視青年老師的培育：分別采納師徒結對、青年老師公開教學等形式促進老師的成長。賜予青年老師挑戰自我，提升自我的機會，對青年老師專業力量的提高起到促進作用。另外，為了不斷提高青年老師的專業技能和