1、.第7課時 解決問題3課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 學習目的：“師之概念，大體是從先秦

2、時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識

3、。 1、掌握用方程解決“一個數是另一個數的幾分之幾和這兩個數的和，求這兩個數的實際問題。觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷

4、雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語

5、、生活經歷聯絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 2、學會從不同的角度分析題中的數量關系，體會解法的多樣性。3、在解決實際問題的過程中，體會轉化的思想，進步分析問題和解決問題的才能。學習重點：用方程解決“一個數是另一個數的幾分之幾和這兩個數的和，求這兩個數的實際問題。學習難點：根據兩個未知數的關系設未知數。使用說明與學法指導：先由學生自學課本P41頁，獨立完成自主學習部分，通過獨立考慮及小組合作，可以掌握用方程解決“一個數是另一個數的幾分之幾和這兩個數的和，求這兩個數的實際問題，并獨

6、立完成導學案。自主學習：1、直接寫出得數。45÷ +1 7÷ ÷ 4 × 2、甲是乙的2倍。把乙數看作1份，甲數就有這樣 份.合作探究：例6、這次籃球賽我們班全場得了42分，下半場得分只有上半場的一半。上半場和下半場各得多少分？閱讀與理解 題中上半場和下半場一共得了42分，下半場得分只有上半場的一半，而兩個半場的 得分都是未知的，分別求出上半場和下半場各得多少分。分析與解答A、抓住關鍵條件分析題意題目“下半場得分只有上半場的一半，根據這個條件可以得出下半場的得分等于上半場得分乘，或者說上半場得分是下半場的2倍。有因為“上半場得分+下半場得分=全場得分。所以根據這個關系式可以列出方程解答。B、列方程解答3、回憶與反思 小結：“一個數是另一個數的幾分之幾和這兩個數的和，求這個數的問題的解法是： 方法一：假如設一個數為x，另一個數是這個數的幾倍，另一個數為幾個x,再列出方程解答； 方法二：假如設一個數為x，另一個數是這個數的幾分之幾， ,另一個數為幾分之幾x,再列方程解答。拓展練習：1媽媽比女兒大28歲，媽媽年齡是女兒的5倍，媽媽和女兒各有幾歲？ 2一張課桌比一把椅子貴10元，椅子的單價是課桌的 ，課桌和椅子的單價各是多少元？學以致用： 1、學校舉行跳繩比賽。參加比賽的一共有70人，其中男生人數是女生人數的。參加