1、學生怎么寫,學生體質健康評價對體育教學效果的影響性探討的范文    內容導讀：生體質健康評價體育教學影響【中圖分類號】G【文獻標識碼】A【文章編號】04509889(2012)03C015703為貫徹中共中央國務院關于深化教育革新初中英語教學論文全面推進素質教育的決定的“學校教育要樹立健康的指導思想，切實加強體育工作”的精神，落實教育部，體育總局聯合發布的學生體質健康標準的 【摘要】以廣西現代職業技術學院2009級學生連續2年的體質健康測試結果統計數據為依據，對大學生身體形態、機能、素質指標進行比較淺析，確定學生的體質情況以達到綜合評價的目的，為教學革新

2、初中英語教學論文提供可參考依據。【關鍵詞】學生體質健康評價體育教學影響【中圖分類號】G【文獻標識碼】A【文章編號】04509889(2012)03C015703為貫徹中共中央國務院關于深化教育革新初中英語教學論文全面推進素質教育的決定提出的“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，落實教育部，國家體育總局聯合發布的學生體質健康標準的要求，了解和掌握廣西現代職業技術學院學生體質健康情況。為此，以廣西現代職業技術學院2009級學生連續2年的體質健康測試結果統計數據為依據，將學生連續兩年的身體形態、機能、素質指標與國家大學生體質健康標準進行縱橫向比較淺析，找出差距，以指導體育教學

3、革新初中英語教學論文和培養學生掌握科學鍛煉身體的策略教學論文，養成自覺鍛煉的習慣。一、探討對象、指標及策略教學論文(一)探討對象本文選取廣西現代職業技術學院2009級學生1374人，其中男生845人，女生529人為測試探討對象。(二)測試指標1.身體形態：身高，體重。2.身體機能：肺活量。3.身體素質：男生50m跑、1000m跑，投擲實心球，女生50m跑、800m跑、1分鐘仰臥起坐。上述指標的數據測試策略教學論文按國家學生體質健康標準中的有關要求進行統一測試，測試時間為2009、10年每年的10月至11月，數據上報時間為每年12月。(三)探討策略教學論文通過教育部全國學生體質健康標準數據管理中

4、心對2009、2010年上報數據查詢，獲得廣西現代職業技術學院2009級學生連續兩年的體質健康數據統計淺析報表，然后對2009級學生2009、2010年數據統計淺析報表進行比較。二、結果淺析以表1中淺析得出，廣西現代職業技術學院2009級男女生身高標準體重總體偏輕，一、二年級都分別達到總人數54.29和57.36，過輕體型人數也分別占到總數的10以上。多數學生身體形態指數低于標準指標，說明廣西現代職業技術學院學生以瘦小、瘦長型體型居多，部分學生甚至體現出營養不良體質。隨著年齡的增加，身體發育的進一步完善，到大二時學生的身體形態指數達到標準等級人數相比于大一時略有提高，過輕體型人數百分比有所下降

5、。而對照大學生身體機能評分表，以表2可以看出，廣西現代職業技術學院2009級男、女生的肺活量指數平均值均處于中等偏下區間，且大一、大二時期水平相當，這反映出：一學生心肺功能較差，二學生心肺功能在一年后沒有得到進一步改善。以耐力跑成績的平均值來看，大二成績甚至不如大一成績。產生此現象的理由，一是部分學生上二年級以后對體質健康測試不太重視，特別是對耐力跑測試產生畏難心理，測試時應付了事；二是在大一時，學生體育課是以身體素質練習為主，而且練測結合較好，而大二時，由于體育選項課偏向于以技術技能學習為主，教師和學生都不太重視身體素質的練習，因而導致學生耐力素質下降，測試成績大二不如大一的現象。以表3來看

6、，男生實心球投擲、女生仰臥起坐和50米跑，大二時的成績相比大一時的成績均有所提高，尤其是女生仰臥起坐和50m跑不及格率分別下降了8.93和26.12，下降幅度較大，說明學生力量素質，特別是爆發力量得到一定改善。在力量、速度素質方面男生整體要強于女生，但二者總體水平都不高。三、結論與倡議(一)結論1.廣西現代職業技術學院2009級學生身高標準體重偏輕、過輕人數比例占多數，身體發育水平偏低。與多數學生偏食、挑食，不按時按量進餐，造成營養不均衡和缺乏鍛煉和養成良好的生活、作息習慣有關；女生出現大二年級時身高標準體重偏輕比例高于大一現象，與很多女大學生對健康形體的認識產生偏差，以瘦為美，一味追求節食瘦

7、身也有很大聯系。2.廣西現代職業技術學院學生肺活量總體平均值處于中等偏下等級，反映學生心肺功能水平亟待提高。男女50m跑、男生投擲實心球和女生1分鐘仰臥起坐雖總體成績不高，但大二比較大一成績仍有進步，說明學生通過一年鍛煉，力量和速度素質得到一定改善。男生1000m、女生800m耐力跑測試成績出現下滑現象，與學生對測試重視程度不夠，意志品質不堅強，怕苦怕累，平時缺少科學、合理、全面鍛煉，以及體育課堂教學對耐力素質缺乏專門性練習安排有關。男、女生三樣素質比例進展的不均衡性表明在體育課堂教學和學生日常體育鍛煉中有著誤區。學生體質健康測試各項數據評價結果淺析表明，廣西現代職業技術學院學生體質健康情況總

8、體僅處于及格水平，大學生身體健康情況不容樂觀。(二)倡議1.大學生體質健康測試應為體育教學服務。學校應成立專門的體質健康中心，配備專職人員，經常性地對大學生體質健康測試結果進行淺析，及時了解學生的體質健康情況，為體育教學革新初中英語教學論文和指導大學生自主鍛煉提供論述依據，以實現培養合格人才的戰略計劃是很有必要的。2.身體形態受先天遺傳因素影響較大，它的轉變初中數學教學論文不是通過主觀努力在短期內能夠奏效的，廣西現代職業技術學院學生身體形態數值偏低目前狀況要得到改善，在大學期間學生首先要樹立正確的健康觀，養成自我鍛煉的習慣；其次要有針對性地進行鍛煉，健美操運動和健身房進行塑身練習都是改善身體形

9、態的好策略教學論文。身體機能和身體素質通過主觀努力和加強體育鍛煉。就可以顯著地轉變初中數學教學論文機能情況、提高身體素質及運動能力，因此，加強學生心肺功能鍛煉，提高學生有氧代謝能力應貫徹落實在每一堂體育課之中。3.在今后的體育課教學中需要加強對大學生的健康教育，推動初中語文教學論文學生建立良好的生活方式。在保證和強化體育論述和技能教學的基礎上，通過舉辦體育健身、體育文化、社會體育相關的專題論述講座，教育和引導廣大學生樹立正確體育健身理念，學會選擇適合個人的鍛煉手段、策略教學論文，養成鍛煉的習慣。4.以大學一年級開始，就要針對不同體質情況的學生群體開設體能訓練“強化班”和“提高班”，根據學生的體

10、質進展和提高的需要，進行有針對性、專門性的訓練。速度、力量與耐力只有通過長期刻苦的訓練才能獲得提高，體育教學首先要革新初中英語教學論文傳統教學系統、內容及策略教學論文，減去重復的運動項目、內容的教學時數，刪除那些技術結構復雜，對教學秩序有影響，并對提高身體技能作用小學數學教學論文不大的項目，選擇具有一定運動負荷，能有效提高學生身體素質的趣味性強的球類及健身運動項目為練習內容，以推動初術，而運動技術的提高，又為課內、課后的鍛煉創造條件，二者是相輔相成的聯系。5.體育教師要把體質健康標準測試評價學生體育課成績的指標，是對身體素質測試的每成績應規定達到的最低分值，將體育成績不合格，以杜絕學生在平時鍛

11、煉和測試中偏廢某目的僥幸心理，避開出現學生體質健康標準測試評價等級而體育成績很高的倒置現象。 中語文教學論文學生身體素質全面、平衡地進展。體育教學要把專項運動技術學習和身體素質練習貫穿于整個教學的始終，因為良好的身體素質更有利于推動初中語文教學論文學生學習、掌握運動技術，而運動技術水平的提高，又為課內、課后的鍛煉創造條件，二者是相輔相成的聯系。5.體育教師要把體質健康標準測試作為評價學生體育課成績的重要指標，特別是對身體素質測試的每一項成績應規定必須達到的最低分值，否則將視為體育成績不合格，以杜絕學生在平時鍛煉和測試中偏廢某一項目的僥幸心理，避開出現學生體質健康標準測試評價等級很低而體育成績很高的倒置現象。6.學校應有計劃、有針對性地廣泛開展課外體育活動，借助課外體育活動的平臺把體質訓練落到實處，切實做到每個學生每周不少于3次，每次30分鐘，心率強度保持在140160次，分的課外鍛煉。體育教師、輔導員應深入到學生課外體育鍛煉的指導和管理工作中去，使陽光體育真正落到實處。(責編何田田)