1、教材說明本冊教材共一個單元，是繼“思維導圖/”“scratch”基礎技能學習的深入。內含2個活動模塊和一個單元小結。教材圍繞“情景任務引入、活動任務展開”：學著做小提示知識園地學習單單元小結。5個模塊貫通教學，使學生“知識與技能，情感與態度，意志與品質均得到升級。教材內設“技巧坊、交流小天地、思考樂”欄目，豐富教學活動，提升學生素養。學情分析1. 班級情況：本校六年級共2個教學班，均為大班額，每班人數都在60人以上，而我校標配學生機為40臺，這為教學帶來一定的困難。2. 學生電腦基礎情況：我校學生家用電腦抽樣數據為：學生家用電腦率48.33%，聯網率37.98%。3. 學生周使用電腦10小時以

2、上18%；5小時以上10小時以下35%；未能使用電腦47%。4. 電腦操作技能情況：熟練操作28%；基本能操作17%；不會操作55%。5. 本地區域文化經濟狀況：本地屬鄉鎮，具明顯小城鎮，經濟收入為西部地區中下，但留守兒童占比相對高，學生的不良上網等問題就加以重視。計劃進度周次內容第1周預備周、準備課：復習上冊內容第2周活動1：制作豐富校園生活場景特效動畫（1）第3周活動1：制作豐富校園生活場景特效動畫（2）第4周活動2：有趣的數學課（1）六枝特區大用鎮第一小學20 16 -20 17 學年度第二學期貴州版小學六年級信息技術教學設計（含教材說明、學情分析、計劃進度、教學設計、反思等設計模塊）執

3、教人：楊 程計劃進度周次內容第5周活動2：有趣的數學課（2）第6周活動3：快樂的體育課（1）第7周活動3：快樂的體育課（2）第8周學科競賽：年級學生作品展評第9周活動4：絢麗的美術課（1）第10周活動4：絢麗的美術課（2）第11周活動5：精彩音樂課（1）第12周活動5：精彩音樂課（2）第13周1. 單元小結2. 學生作品展示第14周保留畢業班期終質量監測及畢業測試第15周保留畢業班期終質量監測及畢業測試第16周保留畢業班期終質量監測及畢業測試第17周第18周注：以上進度，視畢業班期終監測時間，可作適當調整。項目教學具體活動（環節）備注教學內容復習上學期知識，導入本學期要點教學目的復習鞏固舊知，

4、導入新知。重難點上學期知識點鞏固教學過程導入師：上學期，我們對scratch軟件有了一定的了解，大多數同學能做出比較出色的“學科思維導圖”。下面，我們在電腦里把上學期自己做的思維導圖找出來，大家曬一曬，分享出來，好不好？展示作品待學生找出作品后。師：請已經找出自己作品的同學電子舉手。我們互相分享作品！利用“紅蜘蛛”功能，選擇學生優秀作品，全班欣賞、評價！師：你們說一說，誰的作品做得好？好在哪里？生1：略生2：略復習舊知師：下面我們請scratch作品做得好的同學*來說一說他做這個作品的方法及技巧，大家歡迎！生A說一說：生B說一說：師歸納要點：1.思路清晰。2.導圖方法簡潔。3.布局構圖合理。拓

5、展新知師本學期，我們將要學習如何利用scratch制作精美的小游戲。大家回去后，可上網收集相關策略和方法課后小記項目教學具體活動（環節）備注教學內容活動1：制作豐富的校園生活場景特效動畫第一課時，共2課時。教學目的將scratch引入校園生活運用，提升學生組織素材能力。重難點重點：下載分發素材難點：音頻、視頻、圖像等素材收集后我處理能力。教學過程導入師：要制作出精美的scratch作品，之前我們要做兩項工作：1.確定主題，收集素材。2.編輯素材，形成作品。我們下面就開始收集相關素材，看誰收集得最快最好！技巧提示師：收集素材策略有兩個，一是利用手機、數碼相機、攝像頭等音視采集工具收集；二是從網上

6、查找、個人空間篩選等。完成學習單我收集到校園生活的圖片 張。舞臺背景 。背景圖片數目 張。角色 。角色造型數目 個。學著做完成1-6步驟（詳見P5-6頁）課后小記項目教學具體活動（環節）備注教學內容活動1：制作豐富的校園生活場景特效動畫第二課時，共2課時。教學目的1.培養學生使用scratch的能力。2.培養學生創新、創造能力重難點重點：下載分發素材難點：音頻、視頻、圖像等素材收集后我處理能力。教學過程導入師：上節課我們收集了相關素材，完成了舞臺背景設置，下面我們接著完成收尾工作，形成自己的作品。學著做1.完成5-14步驟（詳見P7-8頁）2.完成場景動態效果（詳見P8-9）3.繪制流程圖（詳

7、見P10-12）課后小記項目教學具體活動（環節）備注教學內容活動2：有趣的數學課設計趣味數學比賽小游戲第1課時，共2課時。教學目的1.培養學生使用scratch的能力。2.培養學生創新、創造能力重難點重點：設計并搭建腳本難點：指令塊的運用、變量設定。教學過程導入師：上節課我們完成了豐富的校園生活設計，這節課我們看看能不能用計算機scratch軟件制作出“數學”游戲運用？學著做1.設計場景學習單：舞臺背景 。使用背景圖片數 張。角色： 。角色造型 個。我和角色比賽：加法 減法 乘法 除法2.搭建舞臺，添加角色。3.設計并搭建腳本。詳見P13-14頁課后小記項目教學具體活動（環節）備注教學內容活動

8、2：有趣的數學課設計趣味數學比賽小游戲第2課時，共2課時。教學目的將scratch引入精深。增加學習趣味。提升學生綜合素養。重難點重點：設計并搭建腳本難點：指令塊的運用、變量設定。教學過程導入師：這節課我們繼續完成“數學小競賽”小游戲設計，看誰最先完成！在完成的過程中，有問題的同學可以向老師咨詢、與同學商討等。學著做步驟二：繪制自己的流程圖（詳見P15頁）步驟三：搭建腳本。技巧坊：在使用變量及相應的指令前，需要新建變量。詳見P16頁。步驟四：運行測試腳本并保存作品步驟五：全班交流欣賞作品。課后小記項目教學具體活動（環節）備注教學內容活動3：快樂的體育課設計角色踢球小游戲第1課時，共2課時。教學

9、目的將scratch引入精深。增加學習趣味。提升學生綜合素養。重難點重點：雙角色腳本協調運行難點：指令融合調整。教學過程導入師：這節課，我們來運用scratchp完成角色踢球小游戲制作。學著做1.設計角色踢球游戲場景學習單（P17頁）2.搭建舞臺，添加角色和造型，并插入聲音。學習單（P18頁）技巧坊（P18頁）學著做P19頁。課后小記項目教學具體活動（環節）備注教學內容活動3：快樂的體育課設計角色踢球小游戲第2課時，共2課時。重難點重點：雙角色腳本協調運行難點：指令融合調整。教學過程導入師：上節課，我們選擇了演員、搭建了舞臺、加入了音響，這節課，我們大家一起來讓演員表演節目。學著做3.完成角色

10、流程圖P20頁4.搭建腳本步驟一：搭建角色1的腳本。P22-23頁。步驟二：搭建角色2球的腳本。P24-25頁。5.運行測試腳本并保存作品。6.交流欣賞優秀作品。課后小記項目教學具體活動（環節）備注教學內容活動1-3學生優秀作品展示第1課時，共1課時。重難點重點：學生優秀作品欣賞、評價。難點：等次評定。教學過程導入師：本節課，我們對同學們前三節的作業作一次匯總評價。對優秀作品，我們給予一定的獎勵。下面我們依次先來欣賞同學們的作品。欣賞作品教師機向全體同學演示學生作品。師：請同學們注意同學們作品的“質量、技巧”等，醞釀評價。評價作品1.初步定出一二三等獎（一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名、優秀

11、獎8名）2.評獎過程，學生參與評判，教師作點評并確定等次。名次獎勵向獲獎同學發獎。教師作總結發言。課后小記項目教學具體活動（環節）備注教學內容活動4：絢麗的美術課設計畫筆畫圖小程序第1課時，共2課時。教學目的將 scratch引入美術科目，提升學生綜合創新能力。重難點重點：設計畫面與畫筆難點：畫筆指令教學過程導入師：這節課，我們要把scratch引入美術課，能不能引入呢？有了天才的同學們，這將不是什么難事！學著做1.設計畫面與畫筆學習單（P27）2.搭建舞臺并添加角色操作方法（P27-28）3.完成角色流程圖學習單P29課后小記項目教學具體活動（環節）備注教學內容活動4：絢麗的美術課設計畫筆畫

12、圖小程序第2課時，共2課時。教學目的將 scratch引入美術科目，提升學生綜合創新能力。重難點重點：設計畫面與畫筆難點：畫筆指令教學過程導入師：我們繼續完成把scratch引入美術課的后續工作。！學著做4搭建腳本學習單P30技巧坊P31知識園地P315.運行測試腳本并保存作品課后小記項目教學具體活動（環節）備注教學內容活動5：精彩的音樂課設計彈奏音樂小程序第1課時，共2課時。教學目的將 scratch引入音樂科目，提升學生綜合創新能力。重難點重點：制作快樂音樂課場景、搭建舞臺和添加角色難點：節奏指令教學過程導入師：這節課，我們要把scratch引入音樂課，同學們將在此展示你們的天才！學著做1

13、.制作快樂音樂課場景步驟一：設計快樂音樂課場景學習單（P32）步驟二：搭建舞臺并添加角色2.搭建舞臺并添加角色操作方法（P32）學習單P33課后小記項目教學具體活動（環節）備注教學內容活動5：精彩的音樂課設計彈奏音樂小程序第2課時，共2課時。教學目的將 scratch引入音樂科目，提升學生綜合創新能力。重難點重點：制作快樂音樂課場景、搭建舞臺和添加角色難點：節奏指令教學過程導入師：這節課，我們繼續把scratch引入音樂課！請同學們抓緊完成余下的制作。學著做3.根據流程圖，選擇適合的指令塊搭建腳本學著做P33-34技巧坊P344.運行測試腳本并保存作品課后小記項目教學具體活動（環節）備注教學內容單元小結第1課時，共2課時。教學目的復習鞏固本期所學，形成學生能力素養。重難點重點：各知識點的要點掌握。難點：各知識點的整合運用。教學過程導入師：這節課，我們要對同學們掌握scratch的能力程度作一個全面的考驗，老師與同學一起去闖關！通關考驗第一關scratch作品中的背景能搭建腳本吧？能 不能下列角色是否帶有搭建的腳本？如果有，有幾個腳本？（P35）能夠在舞臺上顯示得分變化的指令塊的是：P35使用哪個指令塊后，偵測指令塊回答可以獲得答案P35教師即時點評指導課后小記項目教學具體活動（環節）備注教學內容單元小結第2課時，共2課時。教學目的復習鞏固本期所