1、教材說明本冊(cè)教材共一個(gè)單元，是繼“思維導(dǎo)圖/”“scratch”基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)的深入。內(nèi)含2個(gè)活動(dòng)模塊和一個(gè)單元小結(jié)。教材圍繞“情景任務(wù)引入、活動(dòng)任務(wù)展開”：學(xué)著做小提示知識(shí)園地學(xué)習(xí)單單元小結(jié)。5個(gè)模塊貫通教學(xué)，使學(xué)生“知識(shí)與技能，情感與態(tài)度，意志與品質(zhì)均得到升級(jí)。教材內(nèi)設(shè)“技巧坊、交流小天地、思考樂”欄目，豐富教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)。學(xué)情分析1. 班級(jí)情況：本校六年級(jí)共2個(gè)教學(xué)班，均為大班額，每班人數(shù)都在60人以上，而我校標(biāo)配學(xué)生機(jī)為40臺(tái)，這為教學(xué)帶來一定的困難。2. 學(xué)生電腦基礎(chǔ)情況：我校學(xué)生家用電腦抽樣數(shù)據(jù)為：學(xué)生家用電腦率48.33%，聯(lián)網(wǎng)率37.98%。3. 學(xué)生周使用電腦10小時(shí)以

2、上18%；5小時(shí)以上10小時(shí)以下35%；未能使用電腦47%。4. 電腦操作技能情況：熟練操作28%；基本能操作17%；不會(huì)操作55%。5. 本地區(qū)域文化經(jīng)濟(jì)狀況：本地屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)，具明顯小城鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)收入為西部地區(qū)中下，但留守兒童占比相對(duì)高，學(xué)生的不良上網(wǎng)等問題就加以重視。計(jì)劃進(jìn)度周次內(nèi)容第1周預(yù)備周、準(zhǔn)備課：復(fù)習(xí)上冊(cè)內(nèi)容第2周活動(dòng)1：制作豐富校園生活場(chǎng)景特效動(dòng)畫（1）第3周活動(dòng)1：制作豐富校園生活場(chǎng)景特效動(dòng)畫（2）第4周活動(dòng)2：有趣的數(shù)學(xué)課（1）六枝特區(qū)大用鎮(zhèn)第一小學(xué)20 16 -20 17 學(xué)年度第二學(xué)期貴州版小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（含教材說明、學(xué)情分析、計(jì)劃進(jìn)度、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思等設(shè)計(jì)模塊）執(zhí)

3、教人：楊 程計(jì)劃進(jìn)度周次內(nèi)容第5周活動(dòng)2：有趣的數(shù)學(xué)課（2）第6周活動(dòng)3：快樂的體育課（1）第7周活動(dòng)3：快樂的體育課（2）第8周學(xué)科競(jìng)賽：年級(jí)學(xué)生作品展評(píng)第9周活動(dòng)4：絢麗的美術(shù)課（1）第10周活動(dòng)4：絢麗的美術(shù)課（2）第11周活動(dòng)5：精彩音樂課（1）第12周活動(dòng)5：精彩音樂課（2）第13周1. 單元小結(jié)2. 學(xué)生作品展示第14周保留畢業(yè)班期終質(zhì)量監(jiān)測(cè)及畢業(yè)測(cè)試第15周保留畢業(yè)班期終質(zhì)量監(jiān)測(cè)及畢業(yè)測(cè)試第16周保留畢業(yè)班期終質(zhì)量監(jiān)測(cè)及畢業(yè)測(cè)試第17周第18周注：以上進(jìn)度，視畢業(yè)班期終監(jiān)測(cè)時(shí)間，可作適當(dāng)調(diào)整。項(xiàng)目教學(xué)具體活動(dòng)（環(huán)節(jié)）備注教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)上學(xué)期知識(shí)，導(dǎo)入本學(xué)期要點(diǎn)教學(xué)目的復(fù)習(xí)鞏固舊知，

4、導(dǎo)入新知。重難點(diǎn)上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)鞏固教學(xué)過程導(dǎo)入師：上學(xué)期，我們對(duì)scratch軟件有了一定的了解，大多數(shù)同學(xué)能做出比較出色的“學(xué)科思維導(dǎo)圖”。下面，我們?cè)陔娔X里把上學(xué)期自己做的思維導(dǎo)圖找出來，大家曬一曬，分享出來，好不好？展示作品待學(xué)生找出作品后。師：請(qǐng)已經(jīng)找出自己作品的同學(xué)電子舉手。我們互相分享作品！利用“紅蜘蛛”功能，選擇學(xué)生優(yōu)秀作品，全班欣賞、評(píng)價(jià)！師：你們說一說，誰的作品做得好？好在哪里？生1：略生2：略復(fù)習(xí)舊知師：下面我們請(qǐng)scratch作品做得好的同學(xué)*來說一說他做這個(gè)作品的方法及技巧，大家歡迎！生A說一說：生B說一說：師歸納要點(diǎn)：1.思路清晰。2.導(dǎo)圖方法簡(jiǎn)潔。3.布局構(gòu)圖合理。拓

5、展新知師本學(xué)期，我們將要學(xué)習(xí)如何利用scratch制作精美的小游戲。大家回去后，可上網(wǎng)收集相關(guān)策略和方法課后小記項(xiàng)目教學(xué)具體活動(dòng)（環(huán)節(jié)）備注教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)1：制作豐富的校園生活場(chǎng)景特效動(dòng)畫第一課時(shí)，共2課時(shí)。教學(xué)目的將scratch引入校園生活運(yùn)用，提升學(xué)生組織素材能力。重難點(diǎn)重點(diǎn)：下載分發(fā)素材難點(diǎn)：音頻、視頻、圖像等素材收集后我處理能力。教學(xué)過程導(dǎo)入師：要制作出精美的scratch作品，之前我們要做兩項(xiàng)工作：1.確定主題，收集素材。2.編輯素材，形成作品。我們下面就開始收集相關(guān)素材，看誰收集得最快最好！技巧提示師：收集素材策略有兩個(gè)，一是利用手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、攝像頭等音視采集工具收集；二是從網(wǎng)上

6、查找、個(gè)人空間篩選等。完成學(xué)習(xí)單我收集到校園生活的圖片 張。舞臺(tái)背景 。背景圖片數(shù)目 張。角色 。角色造型數(shù)目 個(gè)。學(xué)著做完成1-6步驟（詳見P5-6頁）課后小記項(xiàng)目教學(xué)具體活動(dòng)（環(huán)節(jié)）備注教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)1：制作豐富的校園生活場(chǎng)景特效動(dòng)畫第二課時(shí)，共2課時(shí)。教學(xué)目的1.培養(yǎng)學(xué)生使用scratch的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造能力重難點(diǎn)重點(diǎn)：下載分發(fā)素材難點(diǎn)：音頻、視頻、圖像等素材收集后我處理能力。教學(xué)過程導(dǎo)入師：上節(jié)課我們收集了相關(guān)素材，完成了舞臺(tái)背景設(shè)置，下面我們接著完成收尾工作，形成自己的作品。學(xué)著做1.完成5-14步驟（詳見P7-8頁）2.完成場(chǎng)景動(dòng)態(tài)效果（詳見P8-9）3.繪制流程圖（詳

7、見P10-12）課后小記項(xiàng)目教學(xué)具體活動(dòng)（環(huán)節(jié)）備注教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)2：有趣的數(shù)學(xué)課設(shè)計(jì)趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲第1課時(shí)，共2課時(shí)。教學(xué)目的1.培養(yǎng)學(xué)生使用scratch的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造能力重難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)并搭建腳本難點(diǎn)：指令塊的運(yùn)用、變量設(shè)定。教學(xué)過程導(dǎo)入師：上節(jié)課我們完成了豐富的校園生活設(shè)計(jì)，這節(jié)課我們看看能不能用計(jì)算機(jī)scratch軟件制作出“數(shù)學(xué)”游戲運(yùn)用？學(xué)著做1.設(shè)計(jì)場(chǎng)景學(xué)習(xí)單：舞臺(tái)背景 。使用背景圖片數(shù) 張。角色： 。角色造型 個(gè)。我和角色比賽：加法 減法 乘法 除法2.搭建舞臺(tái)，添加角色。3.設(shè)計(jì)并搭建腳本。詳見P13-14頁課后小記項(xiàng)目教學(xué)具體活動(dòng)（環(huán)節(jié)）備注教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)

8、2：有趣的數(shù)學(xué)課設(shè)計(jì)趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲第2課時(shí)，共2課時(shí)。教學(xué)目的將scratch引入精深。增加學(xué)習(xí)趣味。提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)并搭建腳本難點(diǎn)：指令塊的運(yùn)用、變量設(shè)定。教學(xué)過程導(dǎo)入師：這節(jié)課我們繼續(xù)完成“數(shù)學(xué)小競(jìng)賽”小游戲設(shè)計(jì)，看誰最先完成！在完成的過程中，有問題的同學(xué)可以向老師咨詢、與同學(xué)商討等。學(xué)著做步驟二：繪制自己的流程圖（詳見P15頁）步驟三：搭建腳本。技巧坊：在使用變量及相應(yīng)的指令前，需要新建變量。詳見P16頁。步驟四：運(yùn)行測(cè)試腳本并保存作品步驟五：全班交流欣賞作品。課后小記項(xiàng)目教學(xué)具體活動(dòng)（環(huán)節(jié)）備注教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)3：快樂的體育課設(shè)計(jì)角色踢球小游戲第1課時(shí)，共2課時(shí)。教學(xué)

9、目的將scratch引入精深。增加學(xué)習(xí)趣味。提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：雙角色腳本協(xié)調(diào)運(yùn)行難點(diǎn)：指令融合調(diào)整。教學(xué)過程導(dǎo)入師：這節(jié)課，我們來運(yùn)用scratchp完成角色踢球小游戲制作。學(xué)著做1.設(shè)計(jì)角色踢球游戲場(chǎng)景學(xué)習(xí)單（P17頁）2.搭建舞臺(tái)，添加角色和造型，并插入聲音。學(xué)習(xí)單（P18頁）技巧坊（P18頁）學(xué)著做P19頁。課后小記項(xiàng)目教學(xué)具體活動(dòng)（環(huán)節(jié)）備注教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)3：快樂的體育課設(shè)計(jì)角色踢球小游戲第2課時(shí)，共2課時(shí)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：雙角色腳本協(xié)調(diào)運(yùn)行難點(diǎn)：指令融合調(diào)整。教學(xué)過程導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們選擇了演員、搭建了舞臺(tái)、加入了音響，這節(jié)課，我們大家一起來讓演員表演節(jié)目。學(xué)著做3.完成角色

10、流程圖P20頁4.搭建腳本步驟一：搭建角色1的腳本。P22-23頁。步驟二：搭建角色2球的腳本。P24-25頁。5.運(yùn)行測(cè)試腳本并保存作品。6.交流欣賞優(yōu)秀作品。課后小記項(xiàng)目教學(xué)具體活動(dòng)（環(huán)節(jié)）備注教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)1-3學(xué)生優(yōu)秀作品展示第1課時(shí)，共1課時(shí)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生優(yōu)秀作品欣賞、評(píng)價(jià)。難點(diǎn)：等次評(píng)定。教學(xué)過程導(dǎo)入師：本節(jié)課，我們對(duì)同學(xué)們前三節(jié)的作業(yè)作一次匯總評(píng)價(jià)。對(duì)優(yōu)秀作品，我們給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。下面我們依次先來欣賞同學(xué)們的作品。欣賞作品教師機(jī)向全體同學(xué)演示學(xué)生作品。師：請(qǐng)同學(xué)們注意同學(xué)們作品的“質(zhì)量、技巧”等，醞釀評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)作品1.初步定出一二三等獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名、優(yōu)秀

11、獎(jiǎng)8名）2.評(píng)獎(jiǎng)過程，學(xué)生參與評(píng)判，教師作點(diǎn)評(píng)并確定等次。名次獎(jiǎng)勵(lì)向獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。教師作總結(jié)發(fā)言。課后小記項(xiàng)目教學(xué)具體活動(dòng)（環(huán)節(jié)）備注教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)4：絢麗的美術(shù)課設(shè)計(jì)畫筆畫圖小程序第1課時(shí)，共2課時(shí)。教學(xué)目的將 scratch引入美術(shù)科目，提升學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。重難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)畫面與畫筆難點(diǎn)：畫筆指令教學(xué)過程導(dǎo)入師：這節(jié)課，我們要把scratch引入美術(shù)課，能不能引入呢？有了天才的同學(xué)們，這將不是什么難事！學(xué)著做1.設(shè)計(jì)畫面與畫筆學(xué)習(xí)單（P27）2.搭建舞臺(tái)并添加角色操作方法（P27-28）3.完成角色流程圖學(xué)習(xí)單P29課后小記項(xiàng)目教學(xué)具體活動(dòng)（環(huán)節(jié)）備注教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)4：絢麗的美術(shù)課設(shè)計(jì)畫筆畫

12、圖小程序第2課時(shí)，共2課時(shí)。教學(xué)目的將 scratch引入美術(shù)科目，提升學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。重難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)畫面與畫筆難點(diǎn)：畫筆指令教學(xué)過程導(dǎo)入師：我們繼續(xù)完成把scratch引入美術(shù)課的后續(xù)工作。！學(xué)著做4搭建腳本學(xué)習(xí)單P30技巧坊P31知識(shí)園地P315.運(yùn)行測(cè)試腳本并保存作品課后小記項(xiàng)目教學(xué)具體活動(dòng)（環(huán)節(jié)）備注教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)5：精彩的音樂課設(shè)計(jì)彈奏音樂小程序第1課時(shí)，共2課時(shí)。教學(xué)目的將 scratch引入音樂科目，提升學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。重難點(diǎn)重點(diǎn)：制作快樂音樂課場(chǎng)景、搭建舞臺(tái)和添加角色難點(diǎn)：節(jié)奏指令教學(xué)過程導(dǎo)入師：這節(jié)課，我們要把scratch引入音樂課，同學(xué)們將在此展示你們的天才！學(xué)著做1

13、.制作快樂音樂課場(chǎng)景步驟一：設(shè)計(jì)快樂音樂課場(chǎng)景學(xué)習(xí)單（P32）步驟二：搭建舞臺(tái)并添加角色2.搭建舞臺(tái)并添加角色操作方法（P32）學(xué)習(xí)單P33課后小記項(xiàng)目教學(xué)具體活動(dòng)（環(huán)節(jié)）備注教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)5：精彩的音樂課設(shè)計(jì)彈奏音樂小程序第2課時(shí)，共2課時(shí)。教學(xué)目的將 scratch引入音樂科目，提升學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。重難點(diǎn)重點(diǎn)：制作快樂音樂課場(chǎng)景、搭建舞臺(tái)和添加角色難點(diǎn)：節(jié)奏指令教學(xué)過程導(dǎo)入師：這節(jié)課，我們繼續(xù)把scratch引入音樂課！請(qǐng)同學(xué)們抓緊完成余下的制作。學(xué)著做3.根據(jù)流程圖，選擇適合的指令塊搭建腳本學(xué)著做P33-34技巧坊P344.運(yùn)行測(cè)試腳本并保存作品課后小記項(xiàng)目教學(xué)具體活動(dòng)（環(huán)節(jié)）備注教學(xué)內(nèi)容單元小結(jié)第1課時(shí)，共2課時(shí)。教學(xué)目的復(fù)習(xí)鞏固本期所學(xué)，形成學(xué)生能力素養(yǎng)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：各知識(shí)點(diǎn)的要點(diǎn)掌握。難點(diǎn)：各知識(shí)點(diǎn)的整合運(yùn)用。教學(xué)過程導(dǎo)入師：這節(jié)課，我們要對(duì)同學(xué)們掌握scratch的能力程度作一個(gè)全面的考驗(yàn)，老師與同學(xué)一起去闖關(guān)！通關(guān)考驗(yàn)第一關(guān)scratch作品中的背景能搭建腳本吧？能 不能下列角色是否帶有搭建的腳本？如果有，有幾個(gè)腳本？（P35）能夠在舞臺(tái)上顯示得分變化的指令塊的是：P35使用哪個(gè)指令塊后，偵測(cè)指令塊回答可以獲得答案P35教師即時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)課后小記項(xiàng)目教學(xué)具體活動(dòng)（環(huán)節(jié)）備注教學(xué)內(nèi)容單元小結(jié)第2課時(shí)，共2課時(shí)。教學(xué)目的復(fù)習(xí)鞏固本期所