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文檔簡介
1、教材說明本冊教材共一個單元,是繼“思維導圖/”“scratch”基礎技能學習的深入。內含2個活動模塊和一個單元小結。教材圍繞“情景任務引入、活動任務展開”:學著做小提示知識園地學習單單元小結。5個模塊貫通教學,使學生“知識與技能,情感與態度,意志與品質均得到升級。教材內設“技巧坊、交流小天地、思考樂”欄目,豐富教學活動,提升學生素養。學情分析1. 班級情況:本校六年級共2個教學班,均為大班額,每班人數都在60人以上,而我校標配學生機為40臺,這為教學帶來一定的困難。2. 學生電腦基礎情況:我校學生家用電腦抽樣數據為:學生家用電腦率48.33%,聯網率37.98%。3. 學生周使用電腦10小時以
2、上18%;5小時以上10小時以下35%;未能使用電腦47%。4. 電腦操作技能情況:熟練操作28%;基本能操作17%;不會操作55%。5. 本地區域文化經濟狀況:本地屬鄉鎮,具明顯小城鎮,經濟收入為西部地區中下,但留守兒童占比相對高,學生的不良上網等問題就加以重視。計劃進度周次內容第1周預備周、準備課:復習上冊內容第2周活動1:制作豐富校園生活場景特效動畫(1)第3周活動1:制作豐富校園生活場景特效動畫(2)第4周活動2:有趣的數學課(1)六枝特區大用鎮第一小學20 16 -20 17 學年度第二學期貴州版小學六年級信息技術教學設計(含教材說明、學情分析、計劃進度、教學設計、反思等設計模塊)執
3、教人:楊 程計劃進度周次內容第5周活動2:有趣的數學課(2)第6周活動3:快樂的體育課(1)第7周活動3:快樂的體育課(2)第8周學科競賽:年級學生作品展評第9周活動4:絢麗的美術課(1)第10周活動4:絢麗的美術課(2)第11周活動5:精彩音樂課(1)第12周活動5:精彩音樂課(2)第13周1. 單元小結2. 學生作品展示第14周保留畢業班期終質量監測及畢業測試第15周保留畢業班期終質量監測及畢業測試第16周保留畢業班期終質量監測及畢業測試第17周第18周注:以上進度,視畢業班期終監測時間,可作適當調整。項目教學具體活動(環節)備注教學內容復習上學期知識,導入本學期要點教學目的復習鞏固舊知,
4、導入新知。重難點上學期知識點鞏固教學過程導入師:上學期,我們對scratch軟件有了一定的了解,大多數同學能做出比較出色的“學科思維導圖”。下面,我們在電腦里把上學期自己做的思維導圖找出來,大家曬一曬,分享出來,好不好?展示作品待學生找出作品后。師:請已經找出自己作品的同學電子舉手。我們互相分享作品!利用“紅蜘蛛”功能,選擇學生優秀作品,全班欣賞、評價!師:你們說一說,誰的作品做得好?好在哪里?生1:略生2:略復習舊知師:下面我們請scratch作品做得好的同學*來說一說他做這個作品的方法及技巧,大家歡迎!生A說一說:生B說一說:師歸納要點:1.思路清晰。2.導圖方法簡潔。3.布局構圖合理。拓
5、展新知師本學期,我們將要學習如何利用scratch制作精美的小游戲。大家回去后,可上網收集相關策略和方法課后小記項目教學具體活動(環節)備注教學內容活動1:制作豐富的校園生活場景特效動畫第一課時,共2課時。教學目的將scratch引入校園生活運用,提升學生組織素材能力。重難點重點:下載分發素材難點:音頻、視頻、圖像等素材收集后我處理能力。教學過程導入師:要制作出精美的scratch作品,之前我們要做兩項工作:1.確定主題,收集素材。2.編輯素材,形成作品。我們下面就開始收集相關素材,看誰收集得最快最好!技巧提示師:收集素材策略有兩個,一是利用手機、數碼相機、攝像頭等音視采集工具收集;二是從網上
6、查找、個人空間篩選等。完成學習單我收集到校園生活的圖片 張。舞臺背景 。背景圖片數目 張。角色 。角色造型數目 個。學著做完成1-6步驟(詳見P5-6頁)課后小記項目教學具體活動(環節)備注教學內容活動1:制作豐富的校園生活場景特效動畫第二課時,共2課時。教學目的1.培養學生使用scratch的能力。2.培養學生創新、創造能力重難點重點:下載分發素材難點:音頻、視頻、圖像等素材收集后我處理能力。教學過程導入師:上節課我們收集了相關素材,完成了舞臺背景設置,下面我們接著完成收尾工作,形成自己的作品。學著做1.完成5-14步驟(詳見P7-8頁)2.完成場景動態效果(詳見P8-9)3.繪制流程圖(詳
7、見P10-12)課后小記項目教學具體活動(環節)備注教學內容活動2:有趣的數學課設計趣味數學比賽小游戲第1課時,共2課時。教學目的1.培養學生使用scratch的能力。2.培養學生創新、創造能力重難點重點:設計并搭建腳本難點:指令塊的運用、變量設定。教學過程導入師:上節課我們完成了豐富的校園生活設計,這節課我們看看能不能用計算機scratch軟件制作出“數學”游戲運用?學著做1.設計場景學習單:舞臺背景 。使用背景圖片數 張。角色: 。角色造型 個。我和角色比賽:加法 減法 乘法 除法2.搭建舞臺,添加角色。3.設計并搭建腳本。詳見P13-14頁課后小記項目教學具體活動(環節)備注教學內容活動
8、2:有趣的數學課設計趣味數學比賽小游戲第2課時,共2課時。教學目的將scratch引入精深。增加學習趣味。提升學生綜合素養。重難點重點:設計并搭建腳本難點:指令塊的運用、變量設定。教學過程導入師:這節課我們繼續完成“數學小競賽”小游戲設計,看誰最先完成!在完成的過程中,有問題的同學可以向老師咨詢、與同學商討等。學著做步驟二:繪制自己的流程圖(詳見P15頁)步驟三:搭建腳本。技巧坊:在使用變量及相應的指令前,需要新建變量。詳見P16頁。步驟四:運行測試腳本并保存作品步驟五:全班交流欣賞作品。課后小記項目教學具體活動(環節)備注教學內容活動3:快樂的體育課設計角色踢球小游戲第1課時,共2課時。教學
9、目的將scratch引入精深。增加學習趣味。提升學生綜合素養。重難點重點:雙角色腳本協調運行難點:指令融合調整。教學過程導入師:這節課,我們來運用scratchp完成角色踢球小游戲制作。學著做1.設計角色踢球游戲場景學習單(P17頁)2.搭建舞臺,添加角色和造型,并插入聲音。學習單(P18頁)技巧坊(P18頁)學著做P19頁。課后小記項目教學具體活動(環節)備注教學內容活動3:快樂的體育課設計角色踢球小游戲第2課時,共2課時。重難點重點:雙角色腳本協調運行難點:指令融合調整。教學過程導入師:上節課,我們選擇了演員、搭建了舞臺、加入了音響,這節課,我們大家一起來讓演員表演節目。學著做3.完成角色
10、流程圖P20頁4.搭建腳本步驟一:搭建角色1的腳本。P22-23頁。步驟二:搭建角色2球的腳本。P24-25頁。5.運行測試腳本并保存作品。6.交流欣賞優秀作品。課后小記項目教學具體活動(環節)備注教學內容活動1-3學生優秀作品展示第1課時,共1課時。重難點重點:學生優秀作品欣賞、評價。難點:等次評定。教學過程導入師:本節課,我們對同學們前三節的作業作一次匯總評價。對優秀作品,我們給予一定的獎勵。下面我們依次先來欣賞同學們的作品。欣賞作品教師機向全體同學演示學生作品。師:請同學們注意同學們作品的“質量、技巧”等,醞釀評價。評價作品1.初步定出一二三等獎(一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名、優秀
11、獎8名)2.評獎過程,學生參與評判,教師作點評并確定等次。名次獎勵向獲獎同學發獎。教師作總結發言。課后小記項目教學具體活動(環節)備注教學內容活動4:絢麗的美術課設計畫筆畫圖小程序第1課時,共2課時。教學目的將 scratch引入美術科目,提升學生綜合創新能力。重難點重點:設計畫面與畫筆難點:畫筆指令教學過程導入師:這節課,我們要把scratch引入美術課,能不能引入呢?有了天才的同學們,這將不是什么難事!學著做1.設計畫面與畫筆學習單(P27)2.搭建舞臺并添加角色操作方法(P27-28)3.完成角色流程圖學習單P29課后小記項目教學具體活動(環節)備注教學內容活動4:絢麗的美術課設計畫筆畫
12、圖小程序第2課時,共2課時。教學目的將 scratch引入美術科目,提升學生綜合創新能力。重難點重點:設計畫面與畫筆難點:畫筆指令教學過程導入師:我們繼續完成把scratch引入美術課的后續工作。!學著做4搭建腳本學習單P30技巧坊P31知識園地P315.運行測試腳本并保存作品課后小記項目教學具體活動(環節)備注教學內容活動5:精彩的音樂課設計彈奏音樂小程序第1課時,共2課時。教學目的將 scratch引入音樂科目,提升學生綜合創新能力。重難點重點:制作快樂音樂課場景、搭建舞臺和添加角色難點:節奏指令教學過程導入師:這節課,我們要把scratch引入音樂課,同學們將在此展示你們的天才!學著做1
13、.制作快樂音樂課場景步驟一:設計快樂音樂課場景學習單(P32)步驟二:搭建舞臺并添加角色2.搭建舞臺并添加角色操作方法(P32)學習單P33課后小記項目教學具體活動(環節)備注教學內容活動5:精彩的音樂課設計彈奏音樂小程序第2課時,共2課時。教學目的將 scratch引入音樂科目,提升學生綜合創新能力。重難點重點:制作快樂音樂課場景、搭建舞臺和添加角色難點:節奏指令教學過程導入師:這節課,我們繼續把scratch引入音樂課!請同學們抓緊完成余下的制作。學著做3.根據流程圖,選擇適合的指令塊搭建腳本學著做P33-34技巧坊P344.運行測試腳本并保存作品課后小記項目教學具體活動(環節)備注教學內容單元小結第1課時,共2課時。教學目的復習鞏固本期所學,形成學生能力素養。重難點重點:各知識點的要點掌握。難點:各知識點的整合運用。教學過程導入師:這節課,我們要對同學們掌握scratch的能力程度作一個全面的考驗,老師與同學一起去闖關!通關考驗第一關scratch作品中的背景能搭建腳本吧?能 不能下列角色是否帶有搭建的腳本?如果有,有幾個腳本?(P35)能夠在舞臺上顯示得分變化的指令塊的是:P35使用哪個指令塊后,偵測指令塊回答可以獲得答案P35教師即時點評指導課后小記項目教學具體活動(環節)備注教學內容單元小結第2課時,共2課時。教學目的復習鞏固本期所
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