1、課題：我家門前有條河 教材分析： 我家門前有條河是一年級下冊第四單元地 內容，是一項音樂活動。通過按節奏朗讀兒歌、演奏打擊樂器、準確地空拍方式，培養學生地 節奏感、內心聽覺及合作精神。同時還可以通過改換兒歌及編排方式培養學生地創新精神。教學目標：1. 在我家門前有條河地活動中，培養學生正確地 節奏感、內心昕覺及合作精神，并通過改換兒歌地 編排方式培養學生地創新精神。2. 培養學生在活動中學會與他人合作。3. 用打擊樂器為歌曲伴奏。教學重點：1 在我家門前有條河地活動中，培養學生正確地 節奏感、內心昕覺及合作精神，并通過改換兒歌地 編排方式培養學生地創新精神。教學難點：1. 培養學生在活動中學會

2、與他人合作。3. 用打擊樂器為歌曲伴奏。教學用具： 錄音機、 電子琴、 、 打擊樂器、 多媒體。課時： 1教學過程：一、組織教學師生問好歌。二、復習演唱保護小羊 全班同學一起表演唱保護小羊，鼓勵同學們表演自己地 動作。播放錄音乃喲乃，學生做歌表演。師鼓勵：同學們表演得很好。三、導入新課1. 數數練習用均勻地 速度數數 120師: 你會數數嗎 ?（生: 數數 ）師: 誰數得和他不一樣?（生: 倒數、單數、雙數）師 : 小朋友數得真好?你能按一樣地 速度來數數嗎?（出示節拍器） 讓它來幫助我們。 （ 生 : 按節拍器所示速度數數） 2小游戲看誰反應快規則 : 按教師出示地 紅綠牌進行游戲， 看到綠

3、牌時 放聲數，看到紅牌時在心中默數。師 : 我請大家和我做個游戲， 看看老師手里拿地是什么 ?（ 出示紅綠牌 ） 看到綠牌大聲數，看到紅牌在心中默數。（ 生 : 看紅綠牌來數數）通過數數地練習及小游戲， 培養學生正確地節奏感和聽覺，為下一步學習兒歌打下基礎。四、講授新課1. 歌謠我家門前有條河教師示范 （ 不出示空拍、打擊樂器、模仿動作）師 : 今天我們要學習一首兒歌，名字叫我家門前有條河 （ 出示課題 ） 你看一看有沒有不認識地字，我來指，你能來讀一讀嗎 ?（ 生 : 讀兒歌 ）師: 老師按節奏來讀，請你仔細聽。 （使用五線譜電教板 ）（ 使用五線譜電毅板申地節奏，給學生以穩定地節奏感 ）師

4、: 請小朋友跟隨老師地節奏來讀。（及時糾正學生出現地 問題 ） 你覺得哪一句讀得要改正？ （ 生 :自坪 ）2出示空拍、教師引導學生自主練習師 : 我把什么標志粘上去了 ?（ 出示休止符 ）（ 生 : 看到紅燈要停一拍 ） 誰能來讀一讀?（ 生 : 練讀 ）（ 目地 讓學生了解四分音符地 時值 ）3加人模仿動作練習、引導學生注意模仿動作地時值。師 : 鵝兒在水中是怎樣游地?（ 出示畫片，生: 模仿動作 ）師 : 有幾只白鵝?在小白鵝地 頭上有什么 ?（ 生 :4 只白鵝四分音符唱一拍 ）師: 這 4 只白鵝需要你做4拍時值白鵝地 動作。（ 復習四分音符地 時值。引導學生鵝地 動作 : 游水、悠

5、閑獻步師 : 老師加人了打擊樂器，你會嗎 ?（ 出示打擊樂器地 圖片、響板、碰鐘、三角鐵、沙錘，針對每句 地 不同，逐句進行練習，敲擊地 速度要一致。 ） 師 : 用我們地 手來模仿打擊樂器，嘴來模仿聲音，進行練習。 （ 用五線譜節拍器來拉制速度）（ 依次加入了打擊樂器、模仿動作、空拍地 圖片，把兒歌地 教學分層次逝行，學生窯易接受4、出示打擊樂器練習a 全班集體練習，教師輔助學生正確朗讀并模仿動作學生演奏并進行互評b 在教師地 伴奏下配樂朗讀（ 兒歌練習熟練之后， 再加入打擊樂器進行練習，會更加正確 ）三、小組活動全班分為 3 個小組，分角色 : 念歌謠、奏打擊樂器、表演動作，參加表演。 （ 生 : 表演并互廉政）（ 小組活動中，學生選擇一神角色參與表演，培養了與他人地合作精神。 ）四、創編練習1 你還會說什么歌謠 ?師 : 除了我們今天學習地 ，你還會說什么兒歌?都是在哪學地?（ 生 : 說兒，歌 ）2 以小組為單位，按照我家門前有條河地 模式，創編新兒歌。師 : 選擇三首兒歌唐僧騎馬咚得咚丸九歌小松鼠 分成三個小組， 將這三首兒歌， 按照 我家門前有條河地模式變成一首新兒歌。 （ 生 : 小組練習 ）3小組匯報小組匯報并互評 五、小結