1、吹塑紙版畫教案設計思路版畫種類較多,有木刻版畫,石版畫,鉛版畫,絲網版畫等, 版畫創作從構思、構圖、畫稿、制版、拓印到簽名、裝裱一系列過程，都具有嚴密的整體性，并且具有復數性的平面作品，這對于培養學生手腦并用和認真、周密的品格，起到重要的作用。作為版畫教學創作，不但要教給學生基本的版畫技巧，更重要的是讓學生開闊視野，發掘潛在創造性，研究傳統，汲取現代，將生活體驗和感情融入版畫教學創作中，創造出具有時代性，具有深刻內涵的新版畫藝術。但是版畫由于使用的工具,材料,技法繁多,復雜而危險,要求較高,我們可以用吹塑紙做版畫，取材容易,使用方便,價格便宜,制作簡便,無危險性,制作周期短,見效快,

2、在技法上要求不高,因而我把它引入課堂,進行實驗.教學目標版畫是將手工與繪畫相融合的一種藝術表現形式。通過既動手又動腦的制作過程引起制作者濃厚的興趣，培養學生細致精巧的勞作能力，開發學生的創造力，啟迪學生的智力。通過體驗，得到美的享受和成功的喜悅。努力培養學生的審美情趣和對傳統藝術的熱愛。教學重點掌握版畫的制版工藝和特點，學會畫面黑白、色彩的處理。培養學生的動手能力和創新能力。教學難點不但要掌握基本的版畫技巧，更重要的是讓學生開闊視野，發掘潛在的創造性，靈活的運用多種藝術表現手法。工具材料：主要材料有吹塑紙，刻制的工具除了常用的鉛筆、油滾、毛筆、毛刷、涂布、圓珠筆以外，還可用竹筷、牙簽自制，彩色

3、紙、幾支油畫筆和毛筆、水粉顏料、洗潔精、鐵夾子等教學過程：一、        導入：今年世界杯上一些球迷的圖片，臉上畫的有圖案，這種方法10秒鐘畫就好，知道是怎樣畫上去的嗎？（學生回答）設計意圖：通過豐富多彩的球迷臉譜，提高學生的學習興趣，能主動找尋表達方法，達到自然過度到本課的教學內容。引出-版畫的漏版法。（展示實物：底版）誰想試一試？(將準備好的圖案在感興趣的同學手上演示)二、        新授：版畫是一種間接型的繪畫形式，是通過

4、制版和印刷來完成。它不是畫上去，而是事先制好一塊版，制作底版的方法有很多種，有些非常簡單方便。一、寓教于樂，培養興趣教師在黑板上貼一張已刻制好的大幅吹塑紙版，畫面最好是色彩鮮明、對比清晰，具有大色塊的風景畫。教師在這紙版上直接涂顏色，再拓印，整個過程當場表演給學生看。當全部拓印好后，揭開印有彩色畫面的作品時，學生頓時興趣大增，創作的欲望油然而生。學生參與拓印活動（看老師做示范，將事先備好的底版拿出，由部分同學協助完成拓?。┰O計意圖：學生通過親自動手操作，得到了親身體驗，激發興趣。二、循序漸進，傳授技藝。簡單講述一些進行吹塑紙版畫創作構思、構圖、起稿等的要領。在這基礎上，指導學生進行吹塑紙版畫中

5、陰刻陽刻的創作方法。教師示范，學生跟著做，具體操作方法如下：1、起稿因學生的造型能力比較弱，不可能直接在吹塑紙上刻畫，故可先拿水彩筆在吹塑紙上輕輕地起稿，等形畫準了，構圖等合適了，再可進行下一步(因為用水彩筆畫在吹塑紙上容易修改)。教師提供大量的參考資料供學生在創作物象的表現上作為參考。2、刻畫拿筆在吹塑紙上刻，繪畫鉛筆，筆頭可粗一些，不易把吹塑紙劃破，形成的凹糟清晰。因吹塑紙本身對筆的刻畫過程有阻力，有斷、有連，故刻出的線條頓挫有味且線條粗獷。教師可以運用講授與演示相結合的方式進行教學。吹塑紙版畫的刻制直接影響到拓印的效果，教師要指導學生盡量刻制得深些，拓印出來的線條才能顯得粗實、清晰?？掏?/p>

6、后要仔細檢查一遍，看是否有漏刻的地方。3、擦拭 因吹塑紙表面有一層油質，水粉顏色上不上去，故可拿洗潔精在吹塑紙上擦拭，即可將表層油質除去?；蛟陬伾锛狱c肥皂水，也可輕松上色。4、固定畫紙裁取比底版稍大一點的彩色紙，覆在底版上，再用夾子夾穩印紙與吹塑紙版的一邊，形成翻書狀，以便套色準確無誤。5、印制水粉色：拿油畫筆或毛筆蘸上水粉顏料，涂在吹塑紙上已刻畫好的各個形內，每上一塊色，就拓印一塊，直至完成(大面積的上顏色還可用海綿)。這一步是關鍵的一步，要求涂色均勻，要厚，同時還要黑色底的卡紙，涂色時可用亮一點的顏色，反之，用暗一點、深一點的顏色。在指導學生拓印時注意顏色與顏色的虛實關系，控制

7、著色的分量方可達到理想效果。這樣，整幅畫面就很清晰、完整，色塊與包塊之間也能行成一條清晰自然的分界線，效果特別好。         油墨：1、        調墨：用調墨刀挖出適量的黑油墨放在調墨板上，滴入少許調色油，用調墨刀將墨調稀，將油墨挑起后流淌速度適中，說明油墨濃稀適度（油墨濃稀要根據畫面需要而決定，在印制過程中要靈活掌握）2、       

8、0;上墨：用油磙蘸上少量油墨，在調墨板上反復推磙，使整個油磙表面都均勻地沾上油墨。將油磙移到版面上滾動，反復滾動后，要檢查一下版面的油墨是否均勻（油墨太多容易糊版，使劃的線條不清楚，油墨太少版面墨色不飽和，這要根據版面需要來決定）。如果認為已經均勻了，上墨階段就算完成了3、        蓋紙：印刷版畫的紙張要求不嚴格，但紙面細膩潔白、較厚的紙較好用，把版面擺正看好方位，紙四周要大于版面67厘米為好，輕輕放在版上用手撫平，用筍皮擦子把紙趕平，如果怕紙和版錯位，可用重物壓一邊。4、   

9、     磨印：從上而下，從左到右反復磨擦，不論印畫紙薄厚用力不要過重，過猛。特別是吹塑紙版畫用力過重過猛，版就要變形，畫面就要模糊不清了。5、        檢查：一邊用重物壓著，另一邊用手輕輕揭開印畫紙，觀察一下油墨是否均勻地印在紙上，飽和度如何。如果不滿意，再重新上墨蓋好紙，繼續磨壓，直至滿意為止。這一半檢查完畢、再檢查另一半。經過檢查后，就可揭開印畫紙。揭紙不要拖揭，要小心謹慎，不要弄臟畫面。印好的版畫用夾子夾好，掛起來晾好。(在學生拓印時，習作畫幅可以先小一點，要求畫面精練簡潔，物象不宜畫得太小，線條不宜布得過密等。教師要巡回指導，幫助學生解決操作中存在的具體問題。) 設計意圖：學生通過親自動手操作，得到了親身體驗，增強學習的興趣。培養了學生細致精巧的勞作能力，開發學生的創造力，啟迪學生的智力。作品展示：      課后擴展：可以讓學生多進行各種嘗試，激發他們的創造力。如：用同樣的材料印出不同