1、三年級信息技術上冊備課教案(2016_2017學年度第二學期)備課老師審驗簽字教學課題 1、推開智慧門動態修改目的要求： 1、了解人類早期的信息技術發展情況。2、了解人類現代的信息技術發展狀況。3、培養學生的信息素養。重點難點：了解人類早期的信息技術發展 了解現代信息技術的發展狀況教學課時：1課時教學準備多媒體電腦教學過程：一、組織教學，啟發談話，揭示課題二、人類早期的信息技術發展 為了記錄重要的事情，我們的前人采取了一些原始的記事方法：1、 結繩記事 用于記錄日常生活中的事情2、 峰火臺 用于軍事方面信息傳播3、 古代驛站 用于古代的交通方面4、 信鴿 5、 古代書籍6、 活字印刷術現代的信

2、息技術發展1、 電話 2、 收音機3、 照相機4、 電視5、 衛星6、 雷達7、 計算機8、 機器人三、討論：從古到今，信息技術有哪些變化？四、課堂小結我們的神州飛船能順利完成任務，我們的宇航員能安全的返回地球就是靠的現代信息技術。希望20年后在我們中間能有飛上太空的小英雄。板書設計： 三年級信息技術上冊備課教案(2016_2017學年度第二學期)備課老師審驗簽字教學課題 2、認識新伙伴動態修改目的要求： 1、了解計算機的組成和用途，認識計算機的桌面。2、學習打開和關閉計算機。重點難點： 計算機的組成。教學課時：1課時教學準備：多媒體電腦教學過程：一、引入：同學們，你們知道計算機嗎？你們想了解

3、計算機嗎？從這節課開始我們就進入計算機豐富多彩的世界里。二、開始學習1、認識計算機（1）了解計算機的種類和組成。（2）計算機在當今社會中的各種用途。2、打開計算機。3、認識計算機桌面認識進入Windows系統后，桌面的各種用具。4、關閉計算機。練習鼠標的移動、指向、單擊。根據老師的提示關閉計算機。打開“開始”“關閉計算機”“關閉”。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？板書設計： 三年級信息技術上冊備課教案(2016_2017學年度第二學期)備課老師審驗簽字教學課題 3、牽手指揮棒動態修改目的要求：1、 認識

4、鼠標，學習鼠標的操作方法。2、 通過玩游戲，激發學生的學習興趣，繼續練習鼠標的基本操作。重點難點：熟練鼠標的基本操作。教學課時：1課時教學準備：多媒體電腦教學過程： 一、談話引入：同學們都喜歡玩游戲，大家很想試試吧。今天，我們就來玩玩“掃雷”游戲，看誰能把地雷都找到。二、開始學習1、認識鼠標。引導學生觀察鼠標，認識鼠標，并說出各部分名稱。2、操作鼠標。 移動：移動鼠標將指針指向某個對象。單擊：對準對象輕輕地點擊鼠標左鍵1次。雙擊：對準對象快速地點擊鼠標左鍵2次。右擊：按右鍵1次。 拖動：按下鼠標左鍵將對象移動到另一位置再松開。3、啟動游戲雙擊連連看圖標，打開游戲。認識游戲界面。提示游戲方法。三

5、、練一練：學生操作、游戲，教師巡視，指導學生。四、小結、質疑：今天，你學會了什么？操作過程中遇到什么困難還需要解決？板書設計： 三年級信息技術上冊備課教案(2017_2017學年度第二學期)備課老師審驗簽字教學課題 4、從容上舞臺動態修改目的要求：1、認識鍵盤的組成，了解基準鍵。2、基準鍵的鍵位練習，了解金山打字2010。重點難點： 認識8個基準鍵，基準鍵的鍵位練習。教學課時：1課時教學準備：多媒體電腦教學過程： 一、引入：我們從這節課開始，就開始學習鍵盤，熟練掌握鍵盤操作是我們使用計算機的關鍵一步。相信同學們經過努力，一定會取得成功！二、開始學習1、認識鍵盤（1）鍵盤由四個分區組成。（2）介

6、紹左右手的8個基準鍵，以及基礎操作方法。2、基準鍵的手指分工手放在鍵盤上打字時，手指都要放在對應的基準鍵上。3、基準鍵鍵位練習（1）啟動金山打字2010軟件，進入英文打字。（2）進入“鍵位練習”選項卡，選擇鍵位練習。（3）開始基準鍵鍵位練習。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。板書設計： 教學反思： 三年級信息技術上冊備課教案(2016_2017學年度第二學期)備課老師審驗簽字教學課題 5、航天夢喜圓動態修改目的要求： 1、初識 “畫圖”程序，認識“畫圖”中的各種工具。2、使用“形狀”與填充工具畫圖。重點難點：使用“形狀”與填充工具畫圖。教學課時：1課時教學準備多媒體電腦教學過程：一

7、、談話引入：我國的載人航天事業取得了令人矚目的進步，一枚枚運載火箭拔地而起，把神舟飛船送入太空。今天我們用計算機來繪出飛船發射的壯觀情景。二、開始學習1、啟動“畫圖”程序。（1）單擊“開始”，依次選擇“程序”“附件”“畫圖”。（2）在“畫圖”命令上點擊，打開“畫圖”窗口。2、認識“畫圖”程序窗口。3、畫火箭。（1）選擇“矩形”工具，單擊“粗細”，選擇“1px”。（2）單擊“顏色1”，選擇“黑色”。（3）在繪圖區拖動“矩形”的十字指針，畫出運載火箭箭身。（4）同樣的方法，選擇“圓角矩形”“三角形”和“矩形”畫出整流罩。（5）選擇不同的顏色，涂好顏色。4、保存文件。三、練一練：學生操作，教師巡視，

8、指導學生操作。四、小結、質疑：今天，你學會了什么？操作過程中遇到什么困難還需要解決？板書設計： 三年級信息技術上冊備課教案(2016_2017學年度第二學期)備課老師審驗簽字教學課題 6、金魚樂悠悠動態修改目的要求：1、學會使用“鉛筆”、“橡皮”工具畫圖。2、學習移動圖畫。重點難點：使用“鉛筆” “橡皮”工具的方法。教學課時：1課時教學準備：多媒體電腦教學過程： 一、談話引入：小金魚真美麗，你喜歡它嗎？今天我們學習使用計算機把它們畫下來。二、開始學習1、畫魚缸（1）學生觀察魚缸的形狀。（2）利用“橢圓” “橡皮”和“填充”工具畫出魚缸。2、畫小金魚（1）選擇“鉛筆”畫輪廓，并填上顏色。（2）利

9、用“選擇”工具將小金魚移動到魚缸內，并用“橢圓”工具畫出幾個小氣泡。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結：今天，你學會了什么？2操作過程中遇到什么困難還需要解決？板書設計： 三年級信息技術上冊備課教案(2016_2017學年度第二學期)備課老師審驗簽字教學課題 7、熊貓慶生日動態修改目的要求： 1、利用多種工具畫圖。2、學會對圖畫進行旋轉、復制和粘貼的處理。重點難點：粘貼的兩種方式：透明粘貼、不透明粘貼。教學課時：1課時教學準備：多媒體電腦教學過程：一、引入：同學們，你們喜歡大熊貓嗎？今天可是大熊貓的生日，我們來給它戴上生日帽吧！二、開始學習1、打開“畫圖”程序，調整圖片大小

10、和底色。2、介紹畫熊貓的方法。（1）用“橢圓”“曲線”“三角形”等工具畫好熊貓的左半部。（2）用“選擇”中的方框，框住熊貓的左半部，執行“復制”“粘貼”命令，復制出另一個熊貓的左半部。（3）執行“旋轉”“水平翻轉”命令，將左半部變成右半部，并拖動它與左半部拼合。3、教師示范畫一畫。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、小結：在畫圖中，我們可以通過復制多個簡單圖形，經過翻轉、縮放、傾斜，再組合成復雜的圖形。板書設計： 三年級信息技術上冊備課教案(2016_2017學年度第二學期)備課老師審驗簽字教學課題 8、小雞水墨畫動態修改目的要求：1、進一步學習使用“畫圖”和各種工具和畫圖方法。

11、2、學會使用“刷子”工具。重點難點：“刷子”工具的操作方法教學課時：1課時教學準備：多媒體電腦教學過程： 一、引入：出示他日相呼，學生欣賞，揭示本課學習內容。二、開始學習1、師介紹畫小雞的方法。單擊“刷子”工具，用黑色畫出小雞的頭部和眼睛，再選擇灰色畫小雞的身子，后用黑色畫出雞爪。2、師演示。3、復制相對的小雞。（1）復制一只小雞，選中它，翻轉圖形。（2）調整復制的小雞的大小，再畫出一條蚯蚓。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、試一試：觀察櫻桃圖，選擇使合適的刷子，模仿著畫出來。五、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？板書設計： 教學反思：

12、三年級信息技術上冊備課教案(2016_2017學年度第二學期)備課老師審驗簽字教學課題 9、趣味敲字母動態修改目的要求：1、認識字處理軟件“記事本”。2、學習租用鍵盤輸入大小寫英文字母，熟練鍵盤的正確操作輸入法。重點難點： 主鍵盤的手指分工。教學課時：1課時教學準備：多媒體電腦一、談話引入：八個手指就像一排弓箭手，八個基準鍵就是八只弓。這節課，訓練你的射手們，讓它們兄弟分工、各司其職、井然有序、百發百中。二、開始學習1、主鍵盤的手指分工講解八個手指在主鍵盤具體分工的內容。2、打開“寫字板”程序。（1）介紹“寫字板”程序。（2）單擊“開始”按鈕，選擇“程序”“附件”“寫字板”單擊。3、輸入英文句

13、子。（1）在輸入過程中按住“Shift”鍵不許，可以進行大寫字母的輸入。（2）空格、標點符號的輸入。4大小寫字母混合輸入按下“Caps Lock”，指示燈亮，可以進行在寫字母的輸入。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。板書設計： 三年級信息技術上冊備課教案(2016_2017學年度第二學期)備課老師審驗簽字教學課題 10、妙計打漢字動態修改目的要求：學習用“搜狗拼音輸入法”進行漢字輸入。繼續熟練鍵盤的正確操作輸入法。重點難點：學會使用“搜狗拼音輸入法”。教學課時：1課時教學準備：多媒體電腦一、談話引入：同學們，上節課我們學會了使用英文鍵盤輸入英文。那么，要怎樣才能輸入漢字呢？二、開始

14、學習1、介紹“搜狗拼音輸入法”。2、打開“寫字板“程序”，單擊“任務欄“上輸入法圖標，選擇“搜狗拼音輸入法”。3、輸入回鄉偶書（1）根據漢語拼音輸入漢字。提示學生利用鍵盤上的數字進行選擇漢字。（2）Enter鍵進行換行。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、指名學生演示。五、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？板書設計： 三年級信息技術上冊備課教案(2016_2017學年度第二學期)備課老師審驗簽字教學課題 11、智能輸詞句動態修改目的要求：1、步熟悉輸入漢字的方法。2、學習以詞句的方式輸入漢字，以提高輸入速度。重點難點：學習以詞句的方式輸入漢

15、字。教學課時：1課時教學準備：多媒體電腦一、談話引入：上節課，我們輸入了回鄉偶書，大家花費了很長的時間，想不想提高自己的輸入速度呢？跟教師一起試一試吧！二、開始學習1、打開“寫字板”程序，選擇好“搜狗拼音輸入法”。2、詞句輸入。（1）師介紹“搜狗拼音輸入法”的智能輸入的特點。（2）敲擊詩句中每個字產首拼音鍵輸入“少小離家老大回”。（3）用同樣的方法輸入別的著名詩句、詞語。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。四、比一比：師出示詞句，學生快速輸入。五、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？板書設計： 三年級信息技術上冊備課教案(2016_2017學年度

16、第二學期)備課老師審驗簽字教學課題 12、寫字萬花筒動態修改目的要求：1、了解漢字輸入的其它方法。2、學習運用字型、手寫、語音輸入漢字。重點難點：快速輸入漢字教學課時：1課時教學準備：多媒體電腦一、談話引入：前幾節課我們都在練習用鍵盤輸入漢字。有沒有不用鍵盤的輸入方法呢？這節課，我們就來嘗試這些方法。二、開始學習1、用軟鍵盤輸入。打開“寫字板”程序，在“搜狗拼音輸入法”狀態欄右擊，選擇“軟鍵盤”，就可以打開軟鍵盤，用鼠標和鍵盤都可以操作軟鍵盤進行輸入。在“軟鍵盤”中還有“特殊符號”“ 數字符號”等多個選擇，單擊它，就能進行相應輸入。2、手寫輸入在“搜狗拼音輸入法”狀態欄右擊，選擇“擴展功能”“

17、手寫輸入”，單擊打開，拖動鼠標寫字。3、語音輸入。（1）打開“訊飛語音輸入”程序。（2）利用麥克說話，輸入。三、練一練：學生練習，教師巡視，指導學生操作。四、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？板書設計： 教學反思： 三年級信息技術上冊備課教案(2016_2017學年度第二學期)備課老師審驗簽字教學課題 13、曲項向天歌動態修改目的要求：1、 學習在“畫圖”程序中輸入、設置文字。2、 學習文件的保存。重點難點：“畫圖”中文字的處理。教學課時：1課時教學準備：多媒體電腦一、談話引入：唐代詩人駱賓王七歲時作了一首詠鵝，描寫了鵝游水嬉戲時的神態，你們想制作出一幅

18、白鵝嬉水詩意圖嗎？二、開始學習1、師演示并講述重點。（1）設置畫面大小。（2）畫鵝。 選用“刷子”工具，用黑色畫鵝和水波，用黃色給鵝的頭頂和嘴巴填色，再用黃色和紅色填充鵝的腿和掌。（3）將鵝拖動到水面。（4）輸入詞句。 選擇“文本”工具，單擊后出現虛線框，然后選擇好文字的字體、大小、顏色后在框內輸入文字。2、學生試一試。3、保存文件。 師講有關步驟，生嘗試。三、練一練：學生練習輸入詞組（課本P62頁），教師巡視，指導學生操作。四、小結、質疑：1、今天，你學會了什么？2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？板書設計： 三年級信息技術上冊備課教案(2016_2017學年度第二學期)備課老師審驗簽字教學課題 14、一句一景色動態修改目的要求：1、 學會對圖片進行“復制”和“剪裁”的處理。2、 繼續學習“畫圖”程序的使用。重點難點：對圖片進行“復制”和“剪裁”的處理。教學課時：1課時教學準備：多媒體電腦一、激起引入：出示師制作好的圖文，激起學生學習的興趣，引入今天的內容。二、開始學習1、打開圖片文件 在“畫圖”程序中單擊“文件”，選擇“打開”命令，在對話框中找到“一去二三里”的文件確定。2、調整畫圖區大小擴大繪圖區，并在“查看”選項中選擇“風格線”。3、編輯圖片利用“選擇”工具選好所需圖片，