1、.第4章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調開展 第2節(jié) 人地關系思想的演變學業(yè)分層測評 建議用時：45分鐘學業(yè)達標讀人類社會與環(huán)境的相關形式圖，圖中箭頭1表示人類通過消費活動從自然環(huán)境中獲取物質和能量。箭頭2表示人類通過消費活動將廢棄物排放到環(huán)境中去。完成12題。 1以下各項可以用圖中箭頭1表示的是A滑坡、泥石流B建筑廢料、生活垃圾C臺風、寒潮 D森林資源、礦產資源2關于人類與環(huán)境關系的表達，正確的選項是 A只要有箭頭2存在，就一定會產生環(huán)境問題B人類會影響自然環(huán)境，自然環(huán)境不可能影響到人類C假如箭頭1、箭頭2表示的人類活動力度較大，都可能產生環(huán)境問題D由圖可知，人類與環(huán)境是對立的，無法使其協(xié)調【解析】第

2、1題，結合圖中信息可知，圖中箭頭1表示人類通過消費活動從自然環(huán)境中獲取物質和能量，應選D。第2題，圖中A表示人類社會，B表示環(huán)境，箭頭2表示人類通過消費活動將廢棄物排放到環(huán)境中去。假如排放的廢棄物不超過環(huán)境的自凈才能，就不會產生環(huán)境問題；箭頭3、4分別表示人類對環(huán)境的作用和環(huán)境的反作用，人類與環(huán)境是對立統(tǒng)一的關系；假如箭頭1、箭頭2力度過大，就會產生生態(tài)破壞和環(huán)境污染等環(huán)境問題。【答案】1.D2.C分析以下圖人地關系的三種不同觀點，完成35題。3以下有關觀點一的說法，不正確的選項是A也就是自然環(huán)境決定論B產生于消費力程度極為低下的時代C特別強調人的主觀能動性D認為人只是被動地適應環(huán)境4以下有關

3、觀點二的說法，正確的選項是A誕生于人類社會消費力程度高度興隆的現代B以通過農業(yè)消費破壞自然環(huán)境為其主要影響C以通過工業(yè)活動造成環(huán)境污染為其主要影響D后果是造成人地關系的全面不協(xié)調5以下做法或說法不符合觀點三的思想的是A斬伐養(yǎng)長，不失其時 B退耕還林，退耕還牧C竭澤而漁，焚藪而田 D植樹造林，修建水庫【解析】題中的三幅圖都是描繪人地關系的，觀點一主要強調的是環(huán)境對人類的決定作用；觀點二強調了人的主觀能動性，過分強調人類對環(huán)境的征服和改造作用，屬于人類中心論的思想；觀點三強調人類活動與環(huán)境的互相關系，人類既是環(huán)境的產物，也是環(huán)境的塑造者，應和環(huán)境和諧相處，屬于人地協(xié)調論的思想。【答案】3.C4.D

4、5.C讀經濟開展與環(huán)境關系示意圖，答復68題。6圖中反映的環(huán)境污染程度與經濟開展的關系是A環(huán)境污染程度與經濟開展程度呈正相關B環(huán)境污染程度與經濟開展程度呈負相關C環(huán)境污染程度與經濟開展之間沒有因果關系D不同開展階段，經濟開展對環(huán)境質量的影響不同7人地關系全面呈現不協(xié)調，人地矛盾迅速激化的階段是A階段 B階段C階段 D階段8這種關系反映了環(huán)境問題的本質是A人口問題 B資源問題C技術問題 D開展問題【解析】第6題，讀圖可知，經濟開展的不同階段，對環(huán)境質量的影響不同。第7題，階段是人地矛盾迅速激化，使環(huán)境污染日趨加重，超過自然環(huán)境容量的階段。第8題，環(huán)境問題的本質是開展問題。【答案】6.D7.B8.

5、D9讀人類社會演化和人地關系兩幅示意圖，完成以下問題。圖甲圖乙1圖甲所示的三種社會形態(tài)中，哪些屬于圖乙所示人地關系原理的范疇？2在我國江南丘陵地區(qū)廣泛修建梯田，直接造成的生態(tài)環(huán)境變化有哪些？3以下問題屬于圖乙中箭頭引起的是_，屬于箭頭引起的是_。A太湖藍藻污染B海洋漁業(yè)產量下降C野生華南虎蹤跡難覓D山西某地兒童鉛中毒頻頻發(fā)生E塔里木河下游胡楊林枯死F黃土高原水土流失嚴重【解析】第1題，圖乙所示人類開發(fā)環(huán)境力度加大，并造成了一定的環(huán)境問題，這些環(huán)境問題已經影響人類社會的生存和開展，即人地矛盾產生并已經激化。在原始社會，由于人口數量少，消費力落后，不會出現此種情況。第2題，我國江南丘陵山區(qū)，由于降

6、水多，土壤侵蝕嚴重，假如廣泛修建梯田，必然使森林減少，生態(tài)系統(tǒng)更脆弱，植被破壞也會造成水土流失加劇。第3題，箭頭出現的環(huán)境問題有資源短缺和生態(tài)破壞；箭頭那么帶來環(huán)境污染。【答案】1農業(yè)社會、工業(yè)社會。2森林減少，生物多樣性減少，水土流失加劇，生態(tài)系統(tǒng)變得更加脆弱。3B、C、E、FA、D才能提升10以下有關人地關系思想的表達，正確的選項是A“地理環(huán)境決定論“可能論“適應論和“生態(tài)論以及“和諧論在誕生時間上呈現逐次遞進的關系B“地理環(huán)境決定論的廣泛流行，導致了地理環(huán)境的大肆破壞C“可能論主要應用于農業(yè)消費，對工業(yè)影響較小D“人地協(xié)調論誕生后，地理環(huán)境不斷向良好的方向開展【解析】工業(yè)革命后，德國地理

7、學家拉采爾的觀點被別人所利用，開展成為近代的“地理環(huán)境決定論。20世紀初，法國地理學家提出“可能論，隨后出現了“適應論和“生態(tài)論。二戰(zhàn)后，“和諧論應運而生，該理論又叫“人地協(xié)調論。【答案】A以下圖是某區(qū)域水資源循環(huán)利用形式示意圖。讀圖，完成1112題。 【導學號：64490088】11圖中字母含義表述正確的選項是Aa表示污水處理，b表示污水搜集Ba表示污水排放，b表示污水處理Ca表示水的利用，b表示水的污染Da表示水的污染，b表示污水處理12圖示該區(qū)域水資源循環(huán)利用形式表達的人地關系思想是環(huán)境決定論人定勝天論和諧論可持續(xù)開展論A BC D【解析】第11題，供水系統(tǒng)提供可利用水源，產出有用產品及

8、通過b搜集廢水；廢水通過a可返回區(qū)內水體及供水系統(tǒng)，遵循水資源循環(huán)利用原那么，a為污水處理。第12題，該區(qū)域水資源的利用形式是人類主動謀求與自然地理環(huán)境和諧的產物，是人類社會對人地關系認識深化的表達。【答案】11.A12.B13讀“洞庭湖變遷圖，完成以下問題。甲乙1乙圖與甲圖相比，造成洞庭湖發(fā)生變化的原因主要是_，是“_人地關系思想的表達，其后果是_。2為什么要在洞庭湖周邊地區(qū)設立大片蓄洪區(qū)？這表達了哪種人地關系思想？【解析】迫于人口壓力，洞庭湖區(qū)經歷過屢次大規(guī)模的圍湖造田，致使湖面面積大大減小。洞庭湖與長江相通，在調蓄長江洪水方面有重要的作用。湖面銳減的結果是水災頻繁，損失越來越大。反復的洪水劫難使人們深化認識到洞