1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 - 20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科：任教年級(jí)：任教老師：xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)五年級(jí)教學(xué)形式拋錨式教學(xué)教師張濤單位西寧市城西區(qū)興海路小學(xué)課題名稱學(xué)會(huì)影片剪輯做flash動(dòng)畫(huà)學(xué)情分析(1)本課教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)初步掌握制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)，能夠理解動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程和原理的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。(2)學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，遇到需要大量重復(fù)內(nèi)容動(dòng)畫(huà)的時(shí)候，大多重復(fù)制作.在文檔簡(jiǎn)潔和易于管理上有所欠缺.但具備利用知識(shí)遷移的方法進(jìn)行提出問(wèn)題一分析問(wèn)題一解決問(wèn)題的能

2、力.(3)此情境目的在于巧妙設(shè)置情境中出現(xiàn)的任務(wù)， 限制了學(xué)生使用其他操作技能代替的可能，由此激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，強(qiáng)化對(duì)“影片剪輯”掌握和使用。教材分析本課是清華大學(xué)“信息技術(shù)教學(xué)一條龍”實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)組編寫(xiě)的小學(xué)五年 級(jí)上冊(cè)教材，本課是第四主題單元的第T課，通過(guò)制作冬季雪花飄飄的動(dòng)畫(huà) 活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)情境中逐步掌握利用“影片剪輯”快速、便捷實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效 果的方法。并通過(guò)制作使學(xué)生理解“影片剪輯”在 Flash動(dòng)畫(huà)中所起的重要作 用。在教學(xué)方法上，教師創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的真實(shí)情境一一制作動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，以任 務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知的渴望.以師生直觀演示的方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生 技能的掌握.以教師歸納

3、和學(xué)生自主探究相結(jié)合突破重難點(diǎn).在學(xué)習(xí)方法主要以探究式學(xué)習(xí)為主，結(jié)合小組討論，觀察與對(duì)比分析的學(xué)習(xí) 方法和知識(shí)遷移的方法獲取新知。教學(xué)目標(biāo)基砒劭識(shí)理解“片剪輯”元件的作用刻辿與技能廣（基本技蔚能蟋聶活地利用“麥用”時(shí)專用圖片迸行編輯能皤熟綠地導(dǎo)出SWF格式的F啟S h影片文怦學(xué)會(huì)創(chuàng)建“北片皎得"三件、學(xué)會(huì)創(chuàng)建“焉片典輯”元件新春懊樂(lè)過(guò)程與方法能或愛(ài)活地利用“變和”命令對(duì)圖片進(jìn)行編輯-T 2,能跚馳嫉地導(dǎo)出SWF格式的Fla金影片文件培養(yǎng)學(xué)生瞰聿認(rèn)其曲好習(xí)慣.序感態(tài)度與飾值觀謝我學(xué)生熱聾大自然，樂(lè)于使用學(xué)過(guò)的天咽描雄大自然的美好感旨培養(yǎng)學(xué)生與人物祚曲優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：創(chuàng)建“影片

4、剪輯”元件 難點(diǎn)：創(chuàng)建“影片剪輯”元件教學(xué)策略:在教學(xué)方法上，教師創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的真實(shí)情境一一制作冬天“雪花飛 舞”的場(chǎng)景，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知的渴望.以師生直觀演示的 方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生技能的掌握.以教師歸納和學(xué)生自主探究相結(jié)合突破重難點(diǎn) 在學(xué)習(xí)方法主要以探究式學(xué)習(xí)為主，結(jié)合小組討論，觀察與對(duì)比分析的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)遷移的方法獲取新知.教學(xué)過(guò)程與方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法，課堂中采用拋錨式教學(xué)法。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入1、導(dǎo)入：冬是 四季的終結(jié)， 又預(yù)示著新的 季節(jié)輪回的開(kāi) 始。你喜歡冬 季嗎？2、點(diǎn)題：同學(xué) 們都喜歡純潔 無(wú)瑕的白雪， 我們可以堆雪 人，滑雪，

5、打雪 仗！我們能不 能用動(dòng)回來(lái)表 現(xiàn)雪花飄飄的 景色呢？3欣賞動(dòng)回：雪 花!飄飄請(qǐng)你試著說(shuō) 說(shuō)制作這個(gè)動(dòng) 畫(huà)的步驟。范例剖析： 觀察動(dòng)畫(huà)的（學(xué)生討論并回答）學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)利用課件激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生 的觀察能力。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)意圖：明確學(xué)習(xí)二、自主 學(xué)習(xí)新課三、學(xué)生實(shí)踐“時(shí)間軸”窗 口，你啟什么 問(wèn)題嗎？教師點(diǎn)題：什 么是“影片剪 輯”？怎樣創(chuàng) 建有“影片剪 輯”的動(dòng)畫(huà)？ 這就是本課我 們要研究的問(wèn) 題。指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手 操作教師歸納本節(jié) 課學(xué)習(xí)的內(nèi)容啟發(fā)：我們?cè)趧?dòng)畫(huà)中只看到 兩個(gè)圖層，而且每個(gè)圖層只 有一個(gè)關(guān)鍵幀。“雪花飄飄” 的動(dòng)畫(huà)是怎樣實(shí)現(xiàn)的？對(duì)比兩種方法并自主探究， 得到答案：是通過(guò)“影片剪 輯”實(shí)現(xiàn)的。（組織討論）學(xué)生動(dòng)手操作任務(wù)，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)生的自主、合 作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的 動(dòng)手能力。通過(guò)教師的總結(jié)，加 深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的 理解。四、歸納小結(jié)學(xué)生聽(tīng)講板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)影片剪輯學(xué)做flash動(dòng)畫(huà)1、 創(chuàng)建“圖形”元件2、 創(chuàng)建“影片剪輯”元件3、 制作“雪花g舞”的效果。分層作業(yè)設(shè)計(jì)全體學(xué)生：