1、2022年創建書香校園活動總結1、加強校園文化建設為了營造一個良好的讀書氛圍，激發學生讀書的興趣，我們不斷加強校園文化建設;建設了讀書文化櫥窗;懸掛創建“書香校園”的標語;校道、班級張貼有關讀書的格言和名言警句，展示國學精粹;創建“書香校園”網頁;在宣傳欄掛上校園文化藝術節優秀獲獎作品等，用靜態校園文化來熏陶學生，鼓舞學生。2、設立讀書角和圖書角、出主題黑板報班級出一期以“好書伴我成長”為主題的黑板報。各班利用班會進行宣傳，做好發動工作。學校以班級為單位，在各班設立讀書角和圖書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱覽主題充實書柜，滿足學生們課前、課后的自主閱讀。在學校宣傳欄還設立了讀書櫥窗并經

2、常更新內容，張貼優秀的書報、圖片展(如五四”運動圖片展、禁毒、禁煙圖片展等)，定期向學生推薦好書;為學生的課外閱讀提供了有效的指引。3、充實開放學校圖書閱覽室我校有專門的圖書閱覽室，現有藏書共_萬冊，人均擁有_冊以上。學校將圖書閱覽室的圖書、報刊進行科學分類，科學管理，結合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創造了良好的條件，使圖書流量達在校生的1/30以上。4、定期出版校內期刊_和_我校每學期編輯出版校刊_，刊登師生的讀書筆記。詩歌散文、獲獎文章等，同學們也積極介紹閱讀的經驗做法，為學生提供了展示才華的機會，激發了學生們的閱讀寫作興趣。從_年起，創辦了_雜志，介紹我校青年志愿者各種

3、志愿活動，讓愛充滿校園，讓愛充滿人間。三、瑯瑯書聲、陣陣書香1、邀請客家文化名人、名教師索光舉作法律知識讀書專題講座我校特別邀請嘉應學院法律系主任、政法學院索光舉副教授為全體師生作了一場以“權利義務法治”為主題的法律知識講座。通過這次內容豐富、精彩生動、針對性強的法律知識講座，我校教職員工深受教育和啟發，為我校依法治校、依法行政起到了良好的促進作用。2、根據職校特色，以我校參加_省職業技能大賽為契機，掀起閱讀專業書籍的_我校領導高度重視全省中職學校技能大賽，積極爭取比賽項目。_年我校參加了語文應用能力、知識機械加工、英語技能、烹飪技術四大類競賽項目。在學生中掀起閱讀專業書籍的_，他們通過刻苦學

4、習專業知識，掌握了專業技能，提高了動手能力，形成了學技能、練技能，學技術、創技術的良好氛圍，對激勵我校學生學技成才、促進我校教育又好又快發展具有重要意義。3、舉辦學生讀書筆記展覽和評比活動根據學生的特點，學校要求全體語文教師推薦一些適合學生閱讀的書目，要求學生利用課余時間認真閱讀并做好記錄(摘錄文中的好詞佳句、寫讀后感想和文中主要內容等三部分)，定期_學生對讀書筆記進行自評、互評、交流，最后由語文老師進行評比，并篩選出優秀的讀書筆記進行展覽、表彰，不斷提高學生的閱讀深度和閱讀品位。4、開展“書香校園”師生讀書交流活動學校要求教師率先垂范，帶頭閱讀，撰寫讀書筆記、交流讀書體會，以教師的讀書帶動學

5、生的讀書，形成師生互動，共同成長的良好氛圍;并開展了一系列讀書交流活動:一是結合主題班會開展一系列主題鮮明、形式多樣的讀書經驗交流、展示活動，如開好“班級讀書會”，各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，_學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。二是經常性的讀書征文比賽。(1)開展了暑假讀書活動，要求學生每人寫一篇讀后感，由班級、語文老師推薦優秀作品參加評比，并開展暑假“與父母共讀一本好書”活動，得到了家長的認可和同學們的廣泛參與。(2)_開展“文明風采”、“我愛我的祖國”征文比賽。共收到_多篇文章。(3)_學生參加梅州市首屆“客都書香節”征文比賽。我校曾怡娜同學獲得高中組二等獎，楊珍和廖鳳同學獲得三等

6、獎。并利用廣播、宣傳欄、學校網站宣傳獲獎文章及作者，加強讀書心得的交流。此外，學校以校園文化藝術節為載體，開展了形式多樣的活動，有朗誦比賽、師生演講比賽、英語手抄報比賽、寫“一封信”活動比賽，職業規劃設計比賽等，促進了讀書活動的開展，使學生養成了_的習慣。四、辛勤耕耘、碩果累累在全體老師的共同努力下，目前，學校大部分學生產生了濃厚的讀書興趣，并養成基本良好的讀書習慣。學校的學風、教風和校風良好。近年來，學校師生在市級以上刊物發表文章_多篇，評為市級“三好”、“優干”、“優秀團員”的學生有_多個。在_省首屆中職學生語文應用能力技術大賽上，我校學生_榮獲特等獎，_、_分獲二、三等獎，指導教師_獲得

7、“優秀指導教師”榮譽稱號。據統計，有_多人次參加了“書香校園”讀書系列活動，有_多個班次獲得_獎項，有_多人次獲得了個人獎項。通過“書香校園”主題教育系列活動的開展，學生們能感受到讀書的樂趣，體會到其實讀書的快樂，并努力踐行著“我讀書、我快樂、我成長”的理念。主題教育系列活動使同學們認識到讀書好、好讀書、讀好書的必要性，不斷提高同學們的閱讀能力，夯實了文化底蘊，陶冶了情操。“書香校園”主題教育系列活動充分發揮了學生們的積極性、主動性和創造性，讓學生在實踐活動中接受教育，為學校校風、學風建設和良好人文環境的培育起到了積極的推動作用。創建書香校園活動總結_(二)“愛讀書，讀好書，與書為伴，構建學習

8、型團體，營造書香校園”是提高師生綜合素質的有效途徑。我校能牢牢把住“書籍點亮人生，書香溢滿香園”的主題，聯系實際，開展師生的系列讀書活動，營造了良好的校園文化氛圍，全面激活了學校的教育教學工作，取得了一定的成績。一、領導重視，落實責任，宣傳到位學期初，我校便把“書香校園”的創建作為我校的重點工作來實施，具體做好四方面工作:一是學校專門成立了以趙鳳英常務副校長為組長的創建“書香校園”活動領導小組，領導分工明確，落實責任，認真務實地將“創建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。二是學校召開了“讀書活動的動員會”，對工作作了具體的部署，制定讀書活動計劃，各項工作做到有部署，有檢查，有評比，有總結。

9、三是班主任工作到位，深入班級、小組，認真_做好學生發動工作，布置好了班級讀書氛圍。四是輿論宣傳到位，將活動口號定位為“我讀書，我快樂，我收獲，我成長”，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級黑板報、學校廣播站、學校網站等宣傳陣地，大造輿論，形成濃厚的開展主題讀書活動氛圍，使廣大師生對“書香校園”活動的知曉率與參與率在_%以上。二、營造讀書氛圍，提供讀書平臺1、大力做好創建“書香校園”，爭當“閱讀之星”活動的動員。2、在學校“讀書宣傳櫥窗”、校園顯眼處、各班課室張貼有關讀書的名人名言，使學生浸潤在書香中。在學校的網站上，還開辟有“讀書天地”，大力倡導讀書活動。3、落實學校閱覽室開放工作。啟動電腦操作和手

10、動借閱，確保學生可以按照規定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位_借閱，進行自主性閱讀，學生的讀書熱情很高。4、設立班級圖書角。以老師、學生捐贈推薦好書供全班學生共同閱讀為主，學生每天堅持半小時以上的課外閱讀，并寫好讀書筆記。5、開好“好書推薦”和“我_，我快樂”的主題班會。7、鼓勵家長為孩子創設家庭讀書平臺。三、精心策劃各種讀書活動1、各班根據實際情況制定切實可行的讀書計劃，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級黑板報定期更新、出關于讀書有益的內容和黑板報，渲染讀書的氣氛。2、上好每周兩節的閱讀指導課，興趣是最好的老師，閱讀課上老師要注重激發學生的閱讀興趣，_學生閱讀的方法，以保證學生“樂讀”和“會讀

11、”。3、學校定期開展各類讀書活動評比。如:“好書伴我快樂成長”手抄報比賽、“好書推薦”評比、讀書筆記評比、書香班級評比、閱讀之星評比、經典誦讀表演比賽等。4、充分利用學校“紅領巾廣播站”，每天課間定時廣播一些摘錄或學生寫的優美的文章，或向同學們推薦一些好書。形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。四、活動初見成效我校本著讓廣大師生養成多讀書，樂讀書，會讀書，讀好書的習慣，學校舉行了以上一系列活動，也取得了一定的成績:1、_年1-_月，我校要求學生利用假期閱讀一本老師推薦的好書，每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一期讀手抄報，學校還_了評比、表彰、展示。

12、2、_年_月份，我校_了“好書推薦卡”評比，評選出_多份優秀“好書推薦卡”進行了表彰和展示。3、_年_月份，我校按照本校的讀書計劃，正認真地開展“讀書筆記評比”。通過學校_的一系列讀書活動，學校師生已掀起了一股愛讀書、會讀書、讀好書的熱潮。師生逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。目前，學校的讀書氛圍越來越濃，校園處處洋溢著書香氣息，學生一進入校園就投入閱讀，大聲喧嘩、追逐打鬧的學生少了，每天的課前課后，優秀作品的展示櫥窗前總可以看見前往觀摩的學生，他們一邊欣賞，一邊評價，流連忘返，百看不厭。學校的學風改善了，課前、課間的紀律好了，學生閱讀的興趣濃了，受到全校師生的一致好評。讀書活動取得了令人欣

13、喜的成績。在看到成績的同時，我們也發現自己的不足。如:有些學生因為態度不認真，方法沒掌握好，做出來的作品質量不太好;有些學生只愛看漫畫等等。這些都需要老師在閱讀指導課上加強指導。今后，我校繼續引領全體師生樹立終身學習的理念，營造人人熱愛讀書，不斷完善學習的氛圍，為教師專業成長搭建堅實的平臺，為學生個性發展拓寬嶄新的視野，力爭“師生齊閱讀，書香滿校園“。創建書香校園活動總結_(三)為加強校園文化建設，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習慣，讓書聲充盈校園，規范學生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學生每天早晨、中午、晚上固定時間、規定內容、靈活形式地讀書

14、寫作，日積月累，讓習慣成就素養，讓素質奠基人生。晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上_分鐘的晨誦。新課程標準要求，小學階段學生應該背誦積累大量的中華經典美文。晨誦，可以激發孩子內在的活力，可以將學生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中充滿精神。學校不把誦讀當做任務強迫學生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領著學生去“誦”，激勵學生增強自信，充實自我。午讀師生與經典為伍。每天中午到校后，全體師生堅持_分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養成良好的讀書習慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的_，有了共同的語言，便于互相交

15、流，有了交流才能產生教育。自由閱讀，幫助學生培植興趣，拓寬學生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學生一起閱讀，給學生做出榜樣和示范。（范本）_年級學生小，認字數量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學生指著書在心里跟讀。月末進行學生讀書交流活動，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受。暮唱享受生命的快樂。以“百首中華經典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓學生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴學生成功、成長、成才。第8頁共23頁創建書香校園活動總結范文(2)在教學樓

16、走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。每個教室的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個教室開辟富有特色的讀書心得交流欄，學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導。(3)開學典禮上向全校師生發出讀書的倡議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求:第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷;第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。2.拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。(1)加強“書香校園讀書計劃”的宣傳，讓學校、家庭、社會明確實施讀書計劃的重要性，取得社會父母的關心、支持;(2)鼓勵學生購買自己喜歡的書籍，自己閱讀后與同學交換閱讀，培

17、養學生閱讀習慣，構建學校讀書氛圍。建立教室圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到教室中，成立教室圖書角，專門配備_名學生作為教室圖書管理員，負責教室圖書的借閱、登記、歸還等工作;(3)不斷加強學校圖書室建設，不斷充實學校圖書室。圖書管理人員主動做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。(4)利用學校廣播站，搞好“好書我推薦”活動。3.保證時間，加強指導，確保學生讀好書。(1)學校每天開設一節閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，為學生創設一個寬松的閱讀環境，以保證學生每天一小時的讀書時間，輪到到閱覽室閱覽的教室，語文老師要到場指導。學校時常督查，作為對語文老師考核的一

18、項依據。(2)教師要加強閱讀指導，培養學生的閱讀興趣和優良閱讀習慣。養成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。4.開展活動，督促帶動，激勵學生多讀書。(1)舉辦讀書博覽會每天上午課前_分鐘，各教室舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在教室中形成優良的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。(2)舉行讀書小報評比配合語文教學專題活動，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比，有效增進了學生們讀書興趣，提

19、高了語文能力。(3)響應市局號召，舉辦了東洲中學第_屆讀書節，把_月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。創建書香校園活動總結范文【二】_鎮_小學為加強校園文化建設，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習慣，讓書聲充盈校園，規范學生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學生每天早晨、中午、晚上固定時間、規定內容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習慣成就素養，讓素質奠基人生。晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上_分鐘的晨誦。新課程標準要求，小學階段學生應該背誦積累大量的中華經典美文。晨誦，可以激發孩子內在的活力，可以將學生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學

20、習中充滿精神。學校不把誦讀當做任務強迫學生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領著學生去“誦”，激勵學生增強自信，充實自我。午讀師生與經典為伍。每天中午到校后，全體師生堅持_分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養成良好的讀書習慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的_，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產生教育。自由閱讀，幫助學生培植興趣，拓寬學生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學生一起閱讀，給學生做出榜樣和示范。（范本）_年級學生小，認字數量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一

21、本同樣的書，教師讀，學生指著書在心里跟讀。月末進行學生讀書交流活動，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受。暮唱享受生命的快樂。以“百首中華經典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓學生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴學生成功、成長、成才。創建書香校園活動總結范文【三】一、加大投入，充實內容，改造環境為了讓書香更好地浸潤校園，讓經典滋潤童年，讓閱讀伴隨孩子成長，為師生的生命發展打造亮麗的精神底色，積極營造“書香校園”的環境。在本次創書香校園活動中，_小學得到了平南村委會的大力支持，學校和_村委對此項工作共投資了_

22、元。其中，進行校園文化建設、建造陽光書吧共用了_元;新添購課外書、新購置書柜、對閱覽室進行布置等共用了_元;購置展覽板展示學生的讀書展品共用了_元;出版報刊共用了_元。二、創建“書香校園”工作的亮點1、加強校園文化建設，建造文化長廊。將古詩、中華禮儀、三字經等經典傳統文化紛紛上墻，在更新以往的文化長廊的基礎上，又花大力氣在北門的通道兩旁創建了古色古香的文化長廊，圖文并茂，色彩協調，賞心悅目。學生一進入校園，就會不自覺地和古人交上朋友，走進千古傳頌的故事中。書香也輻射到家長身上，讓他們在引人入勝的長廊中提升文化底蘊。2、建造別致的陽光活動書吧。為了充分利用好學生放學時在東門等候校車及等候家長時的

23、空余時間，我校見縫插針，獨辟溪徑，把東梯梯底創建成一個開放性的且又非常別致的陽光活動書吧。書吧里的圖書品種多樣，引人駐足閱讀。這段時間，正好讓學生可以到書吧中自主選取自己喜歡的書籍進行閱讀。小小一角，書香飄溢，成為了我校創“書香校園”的一道亮麗的風景線。3、繼續完善、充實班級的圖書角本學期，我校在_村委高度重視，大力支持的前提下，繼續充實圖書，把所購圖書全部發放到班級，使班級圖書柜的圖書徹底更新，每班圖書角的藏書量達_本，種類繁多，各年級的圖書都不相同。總之，所購置的圖書涉及的范圍相當廣，古今中外的經典名著、天文地理、科普知識，樣樣俱全，嶄新美觀的圖書點燃了學生讀書的_。4開展形式多樣的讀書活

24、動，愉悅心田。(1)學校開展了爭當“閱讀之星”活動。(2)學校舉行了“書香校園”讀書征文活動。(3)學校開展了“我向大家推薦一本好書”活動。(4)學校積極開展了學生讀書筆記交流和展覽:(a)寫好小蓓蕾讀書筆記。(b)開展“征_名言，制作書簽”和制作讀書手抄報以及讀后感手抄報活動。(5)學校開展了“書香校園”讀書交流活動:(a)低年級舉行了讀書故事會比賽;(b)高年級舉辦“美文朗誦”比賽。(6)開展師生共讀、親子共讀活動。三、開展此項活動的效果學校通過開展一系列扎實有效的讀書活動來推進書香校園的建設，進一步激發了全體學生閱讀的熱情，使到學生讀書的欲望更強烈。兩年來，我們在創建“書香校園”這一活動

25、上，有了很大的突破，取得一定的成績。教師所撰寫的論文，多人獲得街道一等獎;參加教學設計比賽中，三人獲一等獎，并代表街道參賽，一人獲二等獎。學生參加南海區舉辦的爭當“閱讀之星”的活動中三十多人獲獎。一張張獎狀證書，見證了“書香”的實力。四、對此項活動今后的工作思路學校充分認識到:讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每位師生繼續保持極大的熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的書香氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。開展一系列的讀書知識競賽，如:對以建造的文化長廊里面所有的內容(古詩、中華禮儀、三字經、弟子規等)進行知識競賽

26、，讓學生走進千古傳頌的故事中，讓他們在引人入勝的長廊中提升文化底蘊。五、學校收集的讀書名言1、我讀書，我快樂。2、知識改變命運，讀書成就未來。3、用讀書充實底氣，用學習提煉精神，用知識點燃_，用智慧經營人生。4、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。5、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。6、鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。7、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。8、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。9、讀書破萬卷，下筆如有神。10、人之氣質，由于天生，本難改變，唯讀書可以改變人。六、活動相片創建書香校園活動總結范文【四】“愛讀書，讀好書，與書為伴，構建學習型團體，營造書香校園”是提高師生綜

27、合素質的有效途徑。我校能牢牢把住“書籍點亮人生，書香溢滿香園”的主題，聯系實際，開展師生的系列讀書活動，營造了良好的校園文化氛圍，全面激活了學校的教育教學工作，取得了一定的成績。一、領導重視，落實責任，宣傳到位學期初，我校便把“書香校園”的創建作為我校的重點工作來實施，具體做好四方面工作:一是學校專門成立了以趙鳳英常務副校長為組長的創建“書香校園”活動領導小組，領導分工明確，落實責任，認真務實地將“創建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。二是學校召開了“讀書活動的動員會”，對工作作了具體的部署，制定讀書活動計劃，各項工作做到有部署，有檢查，有評比，有總結。三是班主任工作到位，深入班級、小組

28、，認真_做好學生發動工作，布置好了班級讀書氛圍。四是輿論宣傳到位，將活動口號定位為“我讀書，我快樂，我收獲，我成長”，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級黑板報、學校廣播站、學校網站等宣傳陣地，大造輿論，形成濃厚的開展主題讀書活動氛圍，使廣大師生對“書香校園”活動的知曉率與參與率在_%以上。二、營造讀書氛圍，提供讀書平臺1、大力做好創建“書香校園”，爭當“閱讀之星”活動的動員。2、在學校“讀書宣傳櫥窗”、校園顯眼處、各班課室張貼有關讀書的名人名言，使學生浸潤在書香中。在學校的網站上，還開辟有“讀書天地”，大力倡導讀書活動。3、落實學校閱覽室開放工作。啟動電腦操作和手動借閱，確保學生可以按照規定的時間

29、到圖書室借閱，或以班級為單位_借閱，進行自主性閱讀，學生的讀書熱情很高。4、設立班級圖書角。以老師、學生捐贈推薦好書供全班學生共同閱讀為主，學生每天堅持半小時以上的課外閱讀，并寫好讀書筆記。5、開好“好書推薦”和“我_，我快樂”的主題班會。7、鼓勵家長為孩子創設家庭讀書平臺。三、精心策劃各種讀書活動1、各班根據實際情況制定切實可行的讀書計劃，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級黑板報定期更新、出關于讀書有益的內容和黑板報，渲染讀書的氣氛。2、上好每周兩節的閱讀指導課，興趣是最好的老師，閱讀課上老師要注重激發學生的閱讀興趣，_學生閱讀的方法，以保證學生“樂讀”和“會讀”。3、學校定期開展各類讀書活動評

30、比。如:“好書伴我快樂成長”手抄報比賽、“好書推薦”評比、讀書筆記評比、書香班級評比、閱讀之星評比、經典誦讀表演比賽等。4、充分利用學校“紅領巾廣播站”，每天課間定時廣播一些摘錄或學生寫的優美的文章，或向同學們推薦一些好書。形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。四、活動初見成效我校本著讓廣大師生養成多讀書，樂讀書，會讀書，讀好書的習慣，學校舉行了以上一系列活動，也取得了一定的成績:1、_年1_月，我校要求學生利用假期閱讀一本老師推薦的好書，每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一期讀手抄報，學校還_了評比、表彰、展示。2_年_月份，我校_了“好書推薦卡”

31、評比，評選出_多份優秀“好書推薦卡”進行了表彰和展示。3、_年_月份，我校按照本校的讀書計劃，正認真地開展“讀書筆記評比”。通過學校_的一系列讀書活動，學校師生已掀起了一股愛讀書、會讀書、讀好書的熱潮。師生逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。目前，學校的讀書氛圍越來越濃，校園處處洋溢著書香氣息，學生一進入校園就投入閱讀，大聲喧嘩、追逐打鬧的學生少了，每天的課前課后，優秀作品的展示櫥窗前總可以看見前往觀摩的學生，他們一邊欣賞，一邊評價，流連忘返，百看不厭。學校的學風改善了，課前、課間的紀律好了，學生閱讀的興趣濃了，受到全校師生的一致好評。讀書活動取得了令人欣喜的成績。在看到成績的同時，我們也發現

32、自己的不足。如:有些學生因為態度不認真，方法沒掌握好，做出來的作品質量不太好;有些學生只愛看漫畫等等。這些都需要老師在閱讀指導課上加強指導。今后，我校繼續引領全體師生樹立終身學習的理念，營造人人熱愛讀書，不斷完善學習的氛圍，為教師專業成長搭建堅實的平臺，為學生個性發展拓寬嶄新的視野，力爭“師生齊閱讀，書香滿校園“。創建書香校園活動總結范文【五】書籍是人類進步的階梯。為創設“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學生的學習生活，進一步實施“閱讀成為習慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程，促進學生“好讀書，讀好書，讀書好”，讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校今

33、天開展了豐富多彩的讀書活動，學校已經形成了濃濃的書香氛圍，教師的專業化水平提升了，學生比以前也更愛讀書，習作水平較以前也有了很大的提高。一、搭建讀書平臺，抓好讀書陣地建設。1、圖書館的建設我校_年重新建造環境幽雅、寧靜的圖書館，新購書籍一萬多套，將學校圖書館、閱覽室的圖書、報刊進行科學分類，結合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創造良好條件。三至六年級各班每周安排_節閱讀課，每天中午都會進行全面的開放，甚至有許多老師自覺地領著孩子在圖書館進行半天的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學生充分讀書。2、班級圖書角的建設由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱

34、讀需求。為營造讀書氛圍，我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一、二本書”的活動。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進行家訪，并且每學年都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統一購買，豐富每個班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報，為孩子們定期買書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閱讀;班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。學校是孩子學習成長的地方

35、，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親子共讀等活動，建議每個家庭親子共讀，家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣，替孩子創造一個很好的閱讀環境，如:有自己的書房、書桌、書架等。提倡家長和孩子一起讀書。通過班會、黑板報、國旗下的講話、電視臺、廣播站、宣傳欄等窗口，發放家長倡議書，征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內容”。二

36、、落實讀書措施，確保讀書實效我校成立了星星火炬廣播站、少兒文學社、新聞記者站，利用廣播電視、文學社團推介讀書書目，推出讀書活動典型，宣傳優秀事跡，激發學生讀書熱情。我們要求每名教師每學期通讀一本名著，每名學生每天誦背一首經典詩詞，每學期作好一份讀書筆記，撰寫好一篇讀書體會，學校每學期舉行一次讀書體會展示交流。為保證每次讀書活動的有效開展，學校專門成立了讀書活動的領導小組，周乃恒校長任組長，制定了一系列的具體措施:要求行政人員帶頭“拿起書本”，堅持寫讀書筆記，在事務繁忙之余，不忘讀書，并積極參加學校_的讀書交流活動。在學校的濃厚的讀書氛圍中，學校以語文教研組組長牽頭負責，語文老師具體工作，帶動每

37、個班級每個學生靜心讀書，三、開展讀書活動，確保讀書實效我校堅持開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書作為一項重要內容，以征文大賽、演講比賽、朗誦比賽、經典詩文誦背大賽、讀書故事演講比賽、課本劇活動等形式激發同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。1、升旗儀式。新學期開學，我們進行本學期讀書讀書活動的宣傳，通過國旗下的講話、櫥窗、電視臺、廣播站進行活動宣傳，讓“書”成為實驗小學的每個學生的伙伴。利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。行政人員、班主任、語

38、文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。今年上學期，學校舉辦校園藝術節系列活動，圍繞讀書主題，師生同臺表演了經典詩朗誦，現場產生強烈共鳴。2、早讀課。每天我們利用上午第_節上課前的_分鐘時間進行閱讀，讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當中，切實落實孩子人手一本書，養成一進教室就讀書的習慣。3.閱讀課。三年級以上班級每周安排了_節閱讀課，學生準時趕到圖書館，要求每位語文老師上好閱讀指導課，學生在這里找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時時在讀書，并且進行定期的檢查。學校開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識，促進教師的積極性，以點帶面。4.主題班隊會。每個月我校都要開展一次有關讀書的中隊主題會，例如新書介

39、紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。5.文學社團。我校的文學社團是我們開展讀書活動的一大特色，很多班級都利用社團開展了讀書_會、課本劇、詩歌朗誦等多樣形式的活動，編輯出版了文學社期刊雛鷹第_期。實小的孩子們喜歡讀書、愛讀書。6、讀書主題活動。我校舉辦了文明美德伴我成長主題讀書活動，開展了“文明美德伴我成長”讀書征文大賽、讀書演講大賽，慶六一文藝匯演，學生人人參與，熱情很高，也獲得了優秀的成績，同時也促進了教師的成長。“讓讀書成為習慣!”這句話已經成了全校師生的座右銘。通過讀書活動，使同學們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益”的真諦。7、班級圖書角。各班級選出圖書管理員，做好圖書登記和學生借書、還書的記錄，并利用_分鐘早讀等讓學生交流看書的體會。書由學生自帶或到圖書室借閱，班級存書量不少于_本，相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。要求班級做到“四個一”，即每日一詩;每周一篇讀書心得體會或讀后感;每生一本摘抄本(或自編、自創詩本)