1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上【2019年初三化學(xué)中考復(fù)習(xí)】專題三_身邊的化學(xué)物質(zhì) 單元檢測試卷學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_ 考號：_ 一、 選擇題 （本題共計 15 小題 ，每題 2 分 ，共計30分 ， ）  1. 空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是（ ） A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳D.水蒸氣 2. 取四朵用石蕊試液染成紫色干燥紙花進(jìn)行以下實驗，下列分析錯誤的是（ ）實驗噴灑稀鹽酸噴灑水放入干燥CO2中噴水后放入CO2中花的顏色紅色紫色紫色紅色A.說明酸溶液可以使石蕊變紅B.說明水不能是石蕊變色C.對比說明水在石蕊變色過程中不發(fā)揮任何作用D.對比說明二氧化碳能和水反應(yīng)生成

2、了新物質(zhì) 3. 超輕水，又稱“低氘水”，它是采用高科技制造技術(shù)，降低自然界水中的氘含量而生產(chǎn)的高端飲用水，日前超輕水在歐美、日本已經(jīng)廣泛地用于癌癥防治、保健養(yǎng)生、美容護(hù)理等領(lǐng)域。下列關(guān)于超輕水的說法中正確的是（ ） A.超輕水不屬于氧化物B.超輕水和普通水的化學(xué)性質(zhì)相同C.超輕水中水分子不運(yùn)動D.飲用超輕水對身體沒有益處 4. 教材中的某實驗如圖，該實驗的目的是（ ）A.測定空氣里氧氣含量B.探究燃燒的條件C.制取P2O5D.試驗P2O5的性質(zhì) 5. 下列關(guān)于空氣及其成分的說法錯誤的是（ ） A.氧氣具有助燃性，可用于焊接和切割金屬B.氮?dú)馐强諝庵泻孔罡叩臍怏w，

3、可以用作糧食的保護(hù)氣等C.二氧化碳的過多排放，是造成溫室效應(yīng)的主要原因D.高爐煉鐵的廢氣可以不經(jīng)過處理直接排放到空氣中，因為空氣有自凈能力 6. 水是人類生活不可缺少的物質(zhì)下列關(guān)于水的敘述不正確的是（ ） A.水是由氫元素和氧元素組成的化合物B.氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類型相同C.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水D.凈化水的常用方法有沉淀、過濾、吸附和蒸餾 7. 自然界中氧氣的循環(huán)如圖所示，下列過程放在X處不合理的是（ ）A.人和動物的呼吸B.發(fā)展利用氫燃料C.化石燃料的燃燒D.植物的呼吸作用 8. 大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑有（ ）燃料燃燒光合作用動植物呼吸微生

4、物分解作用 A.B.C.D. 9. 自然界水的凈化過程中不會涉及到的過程是（ ） A.蒸發(fā)B.過濾C.結(jié)晶D.氧化 10. 近年來，我國多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象，下列不屬于大氣污染物的是（ ） A.二氧化氮B.二氧化硫C.二氧化碳D.可吸入顆粒物(PM2.5) 11. 下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中，正確的是（ ） A.CO和CO2都可以用碳與氧氣反應(yīng)得到B.CO和CO2都是無色、無味的有毒氣體C.用石蕊溶液不能區(qū)分CO和CO2D.C與CO2反應(yīng)要放出熱量 12. 如圖所示是自來水廠凈化水的主要步驟下列有關(guān)說法中不正確的是（ ）A.步驟中可加入明礬作絮凝

5、劑B.步驟均不能降低水的硬度C.步驟中活性炭的作用是吸附D.步驟可用硫酸銅殺菌、消毒 13. 2003年3月，美英聯(lián)軍在伊拉克遭遇沙塵暴沙塵暴已成為世界環(huán)境問題中的一個重點問題，下列措施可以防止沙塵暴的是（ ） A.礦物產(chǎn)品的綜合開發(fā)和利用B.合理使用化肥和農(nóng)藥C.工業(yè)“三廢”經(jīng)處理后再排放D.植樹造林，加強(qiáng)綠化 14. 下列有關(guān)CO和CO2說法中，正確的是（ ） A.兩者都具有可燃性B.兩者都能與水反應(yīng)C.兩者密度均大于空氣的密度D.兩者在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化 15. 下列說法正確的是（ ） A.咖啡，滴滴香濃，決不含任何化學(xué)物質(zhì)B.礦泉水，真正的純水C.用

6、肥皂水區(qū)別硬水和軟水D.天然種植的蔬菜，不含任何元素，真正的“綠色”食品 二、 多選題 （本題共計 5 小題 ，每題 3 分 ，共計15分 ， ）  16. 下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的敘述中，正確的是（ ） A.氧氣不易溶于水B.氧氣的密度比空氣小C.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 17. 氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣的說法錯誤的是（ ） A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣B.相同的條件下，氧氣的密度比空氣大C.魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水D.只有在點燃的條件下鐵才能與氧氣反應(yīng) 18. 下列關(guān)于氧氣用途的說法錯誤的是（ ） A.氧

7、氣可供登山運(yùn)動員呼吸B.液氧用于宇航飛行器發(fā)動機(jī)的燃料C.氧氣用于氣焊、氣割時氣體燃料的助燃劑D.氧氣可用做保護(hù)氣 19. 下列說法錯誤的是（ ） A.分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)B.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的C.自然界的水多數(shù)是混合物，通過蒸餾可得到純凈物D.氫氣燃燒生成水是化合反應(yīng)，水電解生成氫氣和氧氣是分解反應(yīng) 20. 取4份等質(zhì)量的KClO3，向其中3份中分別加入少量等質(zhì)量的KMnO4、MnO2和Mn，分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變，測定產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量然后將剩余固體溶于足量水中，添加過物質(zhì)的組別中均有相同組成的不溶物測定結(jié)果如下：組別加入

8、物質(zhì)無KMnO4MnO2Mn產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/g0m1m2m3不溶物的質(zhì)量/g0w1w2w3已知m1>m2>m3，下列關(guān)于此實驗的說法一定正確的是（ ）A.3種物質(zhì)的加入都有利于KClO3分解制氧氣B.殘留不溶物的質(zhì)量關(guān)系為w1<w2<w3C.KMnO4是KClO3分解制氧氣效果最好的催化劑D.不加入其他物質(zhì)時，KClO3未發(fā)生分解反應(yīng) 三、 填空題 （本題共計 3 小題 ，每題 3 分 ，共計9分 ， ）  21. 如圖是實驗室的部分儀器或?qū)嶒炑b置，回答有關(guān)問題 （1）實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號）_，若用排水法收集氧氣，收

9、集完畢后，應(yīng)先_，再移開酒精燈 （2）裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，_（填正放或倒放）在桌面上，其驗滿的操作方法是_ 22. 實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：_小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：提出猜想除二氧化錳、氧化銅外，三氧化二鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑完成實驗按下表進(jìn)行試驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）實驗編號    實驗藥品分解溫度(C)    氯酸鉀    5

10、80  氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1:1）    350  氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比l:1）    370  氯酸鉀、三氧化二鐵（質(zhì)量比1:1）    390分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論 （1）由實驗_與實驗對比，證明猜想合理 （2）實驗所用的催化劑，催化效果最好的是_反思（若要證明三氧化二鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后_和_不變 23. 空氣是人類寶貴的自然資源 （1）下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是_；工業(yè)上

11、采用液化空氣的方法制備氧氣和氮?dú)庖旱捎米髦评鋭┭鯕饧饶苋紵帜苤С秩紵捎米骰鸺l(fā)射的燃料氦氣可用來填充探空氣球二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白霧ABCD （2）化學(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計下圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，并按下列步驟進(jìn)行實驗，你認(rèn)為正確的操作順序是_；實驗步驟：加大約一藥匙銅粉；冷卻，打開止水夾；連接好裝置，檢驗裝置氣密性；用酒精燈小心均勻的加熱藥品部位，加熱大約5分鐘；讀數(shù)并記錄 （3）若沒有冷卻就打開止水夾；可能出現(xiàn)的情況是_（答出一點即可） 四、 解答題 （本題共計 2 小題 ，每題 7 分 ，共計14分 ， ）  2

12、4. 請選擇所給CO2用途的編號填在相應(yīng)性質(zhì)后的括號內(nèi)：CO2的用途：A滅火  B保存易腐食物   C制汽水   D溫室肥料   E人工降雨CO2的性質(zhì)：不支持燃燒，密度比空氣大（ ） 加壓能使 CO2 在水中的溶解度增大（ ） 干冰使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成冰（ ）  CO2可參與植物的光合作用（ ） 干冰蒸發(fā)后，不使食物潮濕（ ）  25. 阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出這樣一條規(guī)律：在同溫同壓下，同體積的氣體都含有

13、相同的分子數(shù)右圖是電解水的裝置 （1）在圖中標(biāo)出電源的正極和負(fù)極（用“+”、“-”表示） （2）與正極相連的試管里產(chǎn)生的是_氣，與負(fù)極相連的試管里產(chǎn)生的是_氣，兩氣體的體積比_；分子個數(shù)之比是_ 五、 實驗探究題 （本題共計 4 小題 ，每題 8 分 ，共計32分 ， ）  26. 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣，實驗結(jié)束后收集氧氣1.429克，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下相當(dāng)于分離多少mL空氣所收集到的氧氣？(氧氣=1.429kg/m3)，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約20%)  27. 空氣看不見也摸不著，你能設(shè)計簡單的實驗證明它的存在嗎？請說出操作過程、實驗現(xiàn)象及結(jié)論  28.

14、 某同學(xué)在實驗室里用下列裝置進(jìn)行實驗，請回答下列問題： （1）實驗室里用雙氧水和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，上述裝置的連接順序是（填接口的數(shù)字）_接_、_接_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_； （2）實驗前，如何檢查上述氣體發(fā)生裝置的氣密性？ （3）此連接裝置在實驗室還可以用來制備另一種干燥的化合物氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ 29. 請你用學(xué)過的知識驗證，從汽水瓶中冒出的氣泡中含有二氧化碳將實驗設(shè)計及相關(guān)內(nèi)容填入下表中實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論參考答案與試題解析【2019年初三化學(xué)中考復(fù)習(xí)】專題三_身邊的化學(xué)物質(zhì) 單元檢測試卷一、 選擇題 （本題共計 15 小題 ，每題 2 分 ，共計30分

15、 ） 1.【答案】B【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【解析】根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%A、氧氣占21%，故選項不符合題意B、氮?dú)庹?8%，故選項符合題意C、二氧化碳占0.03%，故選項不符合題意D、水蒸氣占0.03%，故選項不符合題意故選B2.【答案】C【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，酸性溶液能使紫色石蕊試液變成紅色，水和二氧化碳不能使紫色石蕊試液變色解答【解答】解：A、稀鹽酸是酸性溶液，能使石蕊試液變紅，故對

16、；B、噴灑水，仍為紫色，說明水不能使石蕊試液變色，故對；C、進(jìn)行對比實驗說明二氧化碳本身不顯酸性，不能使石蕊變色，二氧化碳的水溶液顯酸性，能使石蕊變紅，故錯；D、水不能使石蕊試液變色，放入干燥CO2中不變色，二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅，說明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，酸性溶液能使石蕊變紅，故對答案：C3.【答案】B【考點】水的性質(zhì)和應(yīng)用氧化物的概念分子的定義與分子的性質(zhì)【解析】A氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中含有氧元素；B根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；C根據(jù)分子在不斷運(yùn)動來分析；D根據(jù)題干信息來分析?！窘獯稹緼、超輕水是由兩種元素組成的化合物，其中含有氧元素，屬于氧化物，錯誤；B、超輕水和

17、普通水都是由水分子構(gòu)成的，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同，正確；C、分子不斷運(yùn)動，錯誤；D、超輕水用于癌癥防治、保健界生、美容護(hù)理等，有益，錯誤。4.【答案】A【考點】空氣組成的測定【解析】題目通過一個圖來考查實驗的設(shè)計目的，重在考查學(xué)生對教材的理解和把握題目強(qiáng)調(diào)是教材中的實驗圖，所以就要考慮該圖在教材中出現(xiàn)的位置和相應(yīng)的內(nèi)容，這個圖出現(xiàn)在空氣中氧氣含量測定的探究【解答】解：題目是考查該實驗圖在教材中本身設(shè)計的實驗的目的，該圖出現(xiàn)在空氣中氧氣含量測定的探究中，那么設(shè)計目的就是測定空氣中氧氣的含量  A、測定空氣里氧氣的含量此說法正確  B、探究燃燒的條件燃燒的條

18、件的探究重在不同環(huán)境和不同物質(zhì)的對比，本實驗不可能達(dá)到相應(yīng)的實驗效果  此說法錯誤  C、制取P2O5能夠得到該物質(zhì)，但是不是該實驗的目的，若僅是為制取五氧化二磷就沒有創(chuàng)造密閉環(huán)境，更不需要用水此說法錯誤  D、試驗P2O5的性質(zhì)可以試驗，但是并沒有進(jìn)行，所以不是目的此說法錯誤故答案：A5.【答案】D【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)空氣的污染及其危害氧氣的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳對環(huán)境的影響【解析】A、從氧氣具有助燃性，可燃物在氧氣中燃燒時產(chǎn)生很高的溫度去分析；B、從氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑去分析；C、從二氧化碳的過多排放，是造成溫室效應(yīng)的主

19、要原因去分析；D、從高爐煉鐵的廢氣可以不經(jīng)過處理直接排放到空氣中，含有大量的一氧化碳等空氣污染物去分析；【解答】解：A、氧氣具有助燃性，可燃物在氧氣中燃燒時產(chǎn)生很高的溫度，可用于焊接和切割金屬；故正確；B、由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以用作糧食的保護(hù)氣等；故正確；C、二氧化碳的過多排放，是造成溫室效應(yīng)的主要原因；故正確；D、高爐煉鐵的廢氣可以不經(jīng)過處理直接排放到空氣中，含有大量的一氧化碳等空氣污染物，超過了空氣的自凈能力；故錯誤；由于題目要求選出錯誤的，故答案為：D6.【答案】B【考點】水的組成電解水實驗水的合成與氫氣的燃燒水的凈化硬水與軟水【解析】A、宏觀概念只能講種類不講個數(shù)，物質(zhì)是宏觀概

20、念用元素解釋用組成；B、根據(jù)基本反應(yīng)類型定義來考慮；C、鑒別軟水和硬水用肥皂水；D、熟記常見凈化水的方法【解答】解：A、水是物質(zhì)用元素來解釋，氧化物是由兩種元素組成，一種是氧元素的化合物，所以水是氫元素和氧元素組成的氧化物，故A正確；B、一變多的反應(yīng)是分解反應(yīng)，多變一的反應(yīng)是化合反應(yīng)，電解水生成氫氣和氧氣是分解反應(yīng)，氫氣燃燒生成水是化合反應(yīng)，故B錯誤；C、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故C正確；D、凈化水的步驟是：吸附、沉淀、過濾和蒸餾，所以凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾，故D正確故選：B7.【答案】B【考點】自然界中的氧循環(huán)【解析】氧氣在空氣中的含量基

21、本不變，是因為人和動植物的呼吸作用能消耗氧氣，化石燃料的大量使用也能消耗，但是植物的光合作用卻能產(chǎn)生氧氣，所以氧氣在大氣中的含量基本不變【解答】解：A、人和動物的呼吸消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；B、氫燃料燃燒消耗氧氣，但不產(chǎn)生二氧化碳，故發(fā)展利用氫燃料與氧氣的循環(huán)無關(guān)；C、含化石燃料的燃燒也能消耗大量的氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；D、植物的呼吸能消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳故選：B8.【答案】B【考點】自然界中的碳循環(huán)【解析】自然界中的碳循環(huán)一般包括產(chǎn)生過程和吸收的過程，其中二氧化碳的循環(huán)是碳循環(huán)的主要環(huán)節(jié)二氧化碳的產(chǎn)生途徑主要有：化石燃料的燃燒、動植物的呼吸作用、森林的砍伐、微生物的分解等二氧化碳的消耗途徑主

22、要有：綠色植物的光合作用、溶解并生成石灰石等【解答】解：A、光合作用吸收二氧化碳，故選項錯誤；B、燃料燃燒、動植物呼吸、微生物分解都產(chǎn)生二氧化碳故選項正確；C、光合作用吸收二氧化碳，故選項錯誤；D、光合作用吸收二氧化碳，故選項錯誤故選：B9.【答案】C【考點】水的凈化【解析】凈化水的過程中，可以采取多種方法，目的是把水中的不溶物、色素、異味、病菌等除去；根據(jù)凈化水的過程分析不會涉及到的過程【解答】解：凈化水的方法有靜置、沉降、過濾、吸附、消毒、蒸餾等；在蒸餾時涉及到蒸發(fā)，在用氯氣、二氧化氯等消毒時會涉及氧化通常不會采用結(jié)晶的方法所以，C符合題意，A、B、D不符合題意故選C10.【答案】C【考點

23、】空氣的污染及其危害【解析】根據(jù)常見的空氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：常見的空氣污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等，二氧化碳不屬于大氣污染物；故選C11.【答案】A【考點】碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)一氧化碳的物理性質(zhì)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】A、根據(jù)碳的可燃性進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳該反應(yīng)要吸熱判斷【解答】解：A、碳充分燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，故選項說法正確B、

24、CO有毒，CO2不具有毒性，故選項說法錯誤C、二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使石蕊變紅色，一氧化碳不能，該選項錯誤；D、碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳該反應(yīng)要吸熱，該選項錯誤；故答案選A12.【答案】D【考點】自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法硬水與軟水【解析】根據(jù)過濾能除去不溶性固體雜質(zhì)；活性炭具有吸附性；硫酸銅屬于重金屬鹽，對人體有毒；加熱煮沸可以降低水的硬度，據(jù)此解答【解答】解：A、在水中加入明礬作絮凝劑將大的顆粒沉降，正確；B、過濾能除去不溶性固體雜質(zhì)，故步驟可出去難溶性雜質(zhì)，不能降低水的硬度，正確；C、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，正確；D、硫酸銅屬于重金屬鹽，對人體有毒，不能用于自

25、來水廠給飲用水消毒，錯誤；故選D13.【答案】D【考點】防治空氣污染的措施【解析】A、從礦物產(chǎn)品的綜合開發(fā)和利用的作用考慮；B、從合理使用化肥、農(nóng)藥的好處考慮；C、從工業(yè)“三廢”的影響考慮；D、植樹造林可以防風(fēng)固沙【解答】解：A、礦物產(chǎn)品的綜合開發(fā)和利用，可以節(jié)約能源，與防止沙塵暴無關(guān)，故不可選；B、合理使用化肥、農(nóng)藥，可以保護(hù)土壤結(jié)構(gòu)，減少水體的污染，與防止沙塵暴無關(guān)，故不可選；C、工業(yè)“三廢”經(jīng)處理后再排放，可以保護(hù)空氣、減少水資源的污染，與防止沙塵暴無關(guān)，故不可選；D、植樹造林，加強(qiáng)綠化，可以防風(fēng)固沙，防止沙塵暴，故可選；故選D14.【答案】D【考點】二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

26、一氧化碳的物理性質(zhì)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】A、根據(jù)CO2不能燃燒，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)CO和CO2的物理性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。【解答】A、一氧化碳具有可燃性，CO2不能燃燒，二氧化碳不具有可燃性，故選項說法錯誤。B、二氧化碳能與水反應(yīng)，一氧化碳不能，故選項說法錯誤。C、二氧化碳的密度大于空氣的密度，一氧化碳的密度小于空氣的密度，故選項說法錯誤。D、兩者在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，故選項說法正確。故選：D。15.【答案】C【考點】硬水與軟水【解

27、析】咖啡，滴滴香濃，含有咖啡、水等化學(xué)物質(zhì)；礦泉水中，有礦物質(zhì)和水，屬于混合物；硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指含有較少鈣鎂離子的水區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；天然種植的蔬菜，含有大量的營養(yǎng)元素，屬于“綠色”食品【解答】解：A、咖啡，滴滴香濃，含有咖啡、水等化學(xué)物質(zhì)，故選項錯誤；B、礦泉水中，有礦物質(zhì)和水，屬于混合物，不是純水，故選項錯誤；C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故選項正確；D、天然種植的蔬菜，含有大量的營養(yǎng)元素，屬于“綠色”食品，不含任何元素不正確，故選項錯誤；故選C二、 多選題

28、 （本題共計 5 小題 ，每題 3 分 ，共計15分 ） 16.【答案】A,D【考點】氧氣的物理性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)【解析】A、根據(jù)氧氣的溶解性分析；B、根據(jù)氧氣密度比空氣密度大分析；C、根據(jù)氧氣能和很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)但不是能和任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)分析；D、根據(jù)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體分析【解答】解：A、氧氣不易溶于水，該說法正確；B、氧氣密度比空氣密度大，該說法不正確；C、氧氣能和很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)但不是能和任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，該說法不正確；D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，該說法正確故選AD17.【答案】C,D【考點】氧氣的檢驗和驗滿氧氣的物理性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)【解析】A、根據(jù)氧氣

29、的檢驗方法進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)氧氣的密度進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)氧氣的溶解性進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、氧氣能支持燃燒，使帶火星的木條復(fù)燃，故可用帶火星的木條可以檢驗氧氣；故選項說法正確B、相同的條件下，密度比空氣的密度略大，故選項說法正確C、氧氣不易溶于水，魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，故選項說法錯誤D、鐵在其它條件下也能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如鐵在常溫下能與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，故選項說法錯誤故選CD18.【答案】B,D【考點】氧氣的用途【解析】根據(jù)已有的氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，氧氣能幫助呼吸，能支持燃燒，據(jù)此解答【解答

30、】解：A、氧氣可供登山運(yùn)動員呼吸，故正確；B、液氧用于宇航飛行器發(fā)動機(jī)的助燃劑，不是燃料，故錯誤；C、氧氣用于氣焊、氣割時氣體燃料的助燃劑，故正確；D、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不能用作保護(hù)氣，故錯誤；故選BD19.【答案】A,B【考點】氧氣的工業(yè)制法電解水實驗純凈物和混合物的概念及判別反應(yīng)類型的判定【解析】分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧元素組成的，故選項錯誤；C、自然界的水多數(shù)是

31、混合物，但蒸餾可以得到純水，故選項正確；D、氫氣燃燒生成水是化合反應(yīng)，是反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，水電解生成氫氣和氧氣是一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故選項正確故選：AB20.【答案】A,B【考點】實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理【解析】A、觀察圖示，根據(jù)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量分析解答；B、據(jù)高錳酸鉀、二氧化錳、錳在反應(yīng)中的變化分析解答；C、據(jù)催化劑的特點及高錳酸鉀的性質(zhì)分析解答；D、據(jù)測定結(jié)果分析解答【解答】解：A、觀察圖表可知，未加入任何物質(zhì)的氯酸鉀生成氧氣的質(zhì)量是0g，而其他三組均有氧氣生成，由此可知：3種物質(zhì)的加入都有利于KClO3分解制氧氣，正確；B、高錳酸鉀受熱分解生成

32、錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，金屬錳會與生成的氧氣反應(yīng)生成二氧化錳，二氧化錳不溶于水；加入等質(zhì)量的KMnO4、MnO2和Mn，高錳酸鉀除了分解生成二氧化錳，還生成其他物質(zhì)，而中二氧化錳的質(zhì)量不變，中錳反應(yīng)生成二氧化錳，質(zhì)量增加，故殘留不溶物的質(zhì)量關(guān)系為w1<w2<w3；正確；C、高錳酸鉀分解質(zhì)量減少，且分解生成其他物質(zhì)，而催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變，故說法錯誤；D、由此實驗可知，在該實驗溫度下加熱氯酸鉀未分解，但加熱到較高的溫度時，不加入其他物質(zhì)氯酸鉀也會分解，故說法錯誤；故選AB三、 填空題 （本題共計 3 小題 ，每題 3 分 ，共計9分 ）

33、 21.【答案】A,把導(dǎo)管移出水面正放,將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃【考點】氧氣的制取裝置氧氣的檢驗和驗滿制取氧氣的操作步驟和注意點【解析】（1）實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，據(jù)此結(jié)合實驗室制取氧氣的注意事項，進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)氧氣的密度比空氣的大，結(jié)合氧氣驗滿的方法，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，應(yīng)選用發(fā)生裝置是A用排水法收集氧氣結(jié)束時，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂（2）氧氣的密度比空氣的大，裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后

34、，應(yīng)正放在桌面上；檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明集滿了氧氣22.【答案】,質(zhì)量,化學(xué)性質(zhì)【考點】催化劑的特點與催化作用【解析】加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣的文字表達(dá)式根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下迅速分解生成氯化鉀和氧氣分析分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論(1)根據(jù)加不加這種物質(zhì)氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的分解溫度高低分析（2）根據(jù)氯酸鉀分解所需溫度最低的就是最好的催化劑分析反思根據(jù)催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變的物質(zhì)分析【解答】解：因為氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下迅速分解生成氯化鉀和氧氣，（2）氯酸

35、鉀分解所需溫度最低的就是最好的催化劑，從表中數(shù)據(jù)看氯酸鉀分解時的溫度最低所以二氧化錳是氯酸鉀分解時最好的催化劑，23.【答案】解：（1）工業(yè)上采用液化空氣的方法制備氧氣和氮?dú)猓f法正確；液氮在蒸發(fā)時能吸收大量的熱，可用作制冷劑，說法正確；氧氣不能燃燒，不能用作火箭發(fā)射的燃料，說法錯誤；氦氣的密度小，很穩(wěn)定，可用來填充探空氣球，說法正確；二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)，說法正確；紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白煙，不是白霧說法錯誤；由以上分析可知，D正確（2）在測定空氣中氧氣的含量，應(yīng)首先連接好裝置，檢查裝置的氣密性，再加大約一藥匙銅粉；然后用酒精燈小心均勻的加熱藥品部位，加熱大約

36、5分鐘；等到裝置冷卻到室溫冷卻，打開止水夾；再讀數(shù)并記錄所以，正確的操作順序是；（3）若沒有冷卻就打開止水夾；可能出現(xiàn)的情況是冷水倒吸，炸裂試管故答為：（1）D；（2）；（3）冷水倒吸，炸裂試管【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)空氣組成的測定氧氣的工業(yè)制法【解析】（1）根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)、用途、常見物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析判斷；（2）根據(jù)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實驗的原理、過程分析回答；（3）根據(jù)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實驗的注意事項分析判斷回答【解答】解：（1）工業(yè)上采用液化空氣的方法制備氧氣和氮?dú)?，說法正確；液氮在蒸發(fā)時能吸收大量的熱，可用作制冷劑，說法正確；氧氣不能燃燒，不能用

37、作火箭發(fā)射的燃料，說法錯誤；氦氣的密度小，很穩(wěn)定，可用來填充探空氣球，說法正確；二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)，說法正確；紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白煙，不是白霧說法錯誤；由以上分析可知，D正確（2）在測定空氣中氧氣的含量，應(yīng)首先連接好裝置，檢查裝置的氣密性，再加大約一藥匙銅粉；然后用酒精燈小心均勻的加熱藥品部位，加熱大約5分鐘；等到裝置冷卻到室溫冷卻，打開止水夾；再讀數(shù)并記錄所以，正確的操作順序是；（3）若沒有冷卻就打開止水夾；可能出現(xiàn)的情況是冷水倒吸，炸裂試管故答為：（1）D；（2）；（3）冷水倒吸，炸裂試管四、 解答題 （本題共計 2 小題 ，每題 7 分 ，共計14分

38、 ） 24.【答案】解：CO2不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大，故CO2能用來滅火；氣體的溶解度隨氣壓的增大而增大，能使 CO2 在水中的溶解度增大，故制汽水；干冰升華吸熱使周圍溫度降低，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成冰，故能用來人工降雨；植物的光合作用需要二氧化碳作原料，故能用來作溫室肥料；干冰升華不會留下液體，故能用來保存易腐食物答案：ACEDB【考點】二氧化碳的用途二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)決定二氧化碳的用途不支持燃燒，密度比空氣大可以用來滅火；氣體的溶解度隨氣壓的增大而增大；干冰升華吸熱使周圍溫度降低；植物的光合作用需要二氧化碳作原料；

39、干冰升華不會留下液體【解答】解：CO2不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大，故CO2能用來滅火；氣體的溶解度隨氣壓的增大而增大，能使 CO2 在水中的溶解度增大，故制汽水；干冰升華吸熱使周圍溫度降低，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成冰，故能用來人工降雨；植物的光合作用需要二氧化碳作原料，故能用來作溫室肥料；干冰升華不會留下液體，故能用來保存易腐食物答案：ACEDB25.【答案】（1）左邊為-，右邊為+；               

40、60;                                             氧,氫,1:2,1:2【考點】電解水實驗【解析】由電解

41、水生成氣體是“負(fù)氫正氧”，且氧氣與氫氣的體積比是1:2，分子個數(shù)比等于氣體的體積比進(jìn)行解題【解答】解：根據(jù)電解水實驗正極生成的氣體是氧氣，負(fù)極生成的氣體是氫氣，且二者的體積比為1:2，從而可確定圖中正、負(fù)極，分子個數(shù)比等于氣體的體積比，可知氧氣與氫氣的分子個數(shù)比是1:2（2）氧；氫；1:2；1:2五、 實驗探究題 （本題共計 4 小題 ，每題 8 分 ，共計32分 ） 26.【答案】5000mL；【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【解析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四【解答】解：V=m=1.429×103kg1.429kg/m3=0.001m3=1000mL；1000mL÷20%=5000mL，27.【答案】將空玻璃杯倒立在水中，水不能全部進(jìn)入，證明空氣是存在的；或用針筒抽取一定體積的空氣，然后注入