1、 【精品】Unit12 Review 1練習及解析這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 北師大版 (三起)2019秋-四年級英語下冊觀察內容的選擇 ,我本著先靜后動 ,由近及遠的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的 ,

2、是相當有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導幼兒多角度多層面地進行觀察 ,保證每個幼兒看得到 ,看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察 ,觀察與說話相結合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時機 ,引導幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時 ,我告訴他“這叫電光閃

3、閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對雷雨前后氣象變化的詞語學得快 ,記得牢 ,而且會應用。我還在觀察的根底上 ,引導幼兒聯想 ,讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯系起來 ,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫生用的手術刀樣 ,給大樹開刀治病。通過聯想 ,幼

4、兒能夠生動形象地描述觀察對象。 一、按要求寫單詞。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 1.Good morning(漢語)_ 2.new(反義詞)_3. 坐下英語_ 4.short(反義詞)_5. big(反義詞)_【

5、答案】1. 早上好 2. old 3. sit down 4. long 5. small【解析】1. Good morning早上好2. new的反義詞是old3. sit down坐下4. short的反義詞是long5. big的反義詞是small二、根據句意及首字母填寫單詞。 1.Can I h_ you? 2. There is a dragon b_. 3.Can I open the w_? 4. Do you have a s_ ruler? 5. H_ are you now? 【答案】1. help 2.boat 3.window 4.short 5. How【解析】1.

6、我可以幫你嗎？help幫助2. 有一只龍船。boat船3. 我可以翻開窗戶嗎？window窗戶4. 你有一把短尺子嗎？short短的5. 你現在身體好嗎？How are you?你身體好嗎？固定用法三、單項選擇1.Can I _you? A. help B. helps C. to help2. Can I have three tickets _River Town? A. in B. to C. on 3. You can have some apples _the train. A. in B. on C. at4. _are you now? A. How B. What C. Whi

7、ch5.My eye _. A. hurt B. hurting C. hurts【答案】1.A 2. B 3. B 4. A 5. C【解析】1. 此句意是：我可以幫你嗎？在情態動詞后跟動詞原形 ,應選A。.2. 此句意是：我可以買三張到河鎮的票嗎？three tickets to River Town三張到河鎮的票。3. 此句意是：你可以在火車上吃些蘋果。on the train在火車上。4. 此句意是：你現在身體好嗎？How are you?你身體好嗎？固定用法。5. 此句意是：我的眼睛疼。因主語eye是單數 ,所以hurt后要加s ,應選C。四、根據句意 ,選詞填空。 what hel

8、p matter on how1.Whats the _?2. _are you now?3. Can I _you?4.We can have some apples _the train!5. _can we do at River Town?【答案】1.matter 2.How 3.help 4.on 5. What【解析】1. 此句意是：怎么啦？Whats the matter?固定用法。2. 此句意是：你現在身體好嗎？How are you?你身體好嗎？固定用法。3. 此句意是：我能幫你嗎？help幫助。4. 此句意是：我們可以在火車上吃些蘋果！on the train在火車上。5.

9、 此句意是： 我們在河鎮能做什么？what什么 ,注意第一個字母要大寫。五、根據要求完成句子。1. We can see dragon boat races.(對畫線局部提問)_2. Can I have three tickets to River Town?. (寫出相應的問句)_3.There is a dragon boat.(變為一般疑問句) _4. We can have some on the train.(變為否認句) _5. Im better now. Thanks.(寫出相應的問句) _【答案】1. What can you see?2. Can I help you?3

10、.Is there a dragon boat?4. We cant have any on the train.5. How are you now?【解析】1.此句畫線局部是dragon boat races, 所以提問時要用What ,并將第一人稱的we變為第二人稱的you, 應為What can you see?2.此句意是：我可以買三張到河鎮的票嗎？所以可知問句是Can I help you?我可以幫你嗎？3 此句變為一般疑問句時要將動詞is提到句首 ,并且第一個字母要大寫 ,應為Is there a dragon boat?4. 此句變為否認句時要將can變為cant, 并將肯定句

11、中的some改為any,應為We cant see any on the train.5.此句意是：我現在很好 ,謝謝。所以可知問句是How are you now? 你現在身體好嗎？六、根據對話內容判斷正誤 ,對的用T ,錯的用F。Bear: Good morning. Can I help you?Tom: Can I have three tickets to River Town?Lulu: What can we do at River Town?Mocky: We can see dragon boat races. Can I have some zongzi now?Tom:

12、Not now, Mocky. We can have some on the train!Mocky: Look! There is a dragon boat! Can I open the window?Mocky: My eye hurts.Tom: Go and wash your eye, Mocky! ( )1. Tom wants to have three tickets to River Town.( )2. They can see dragon boat races at River Town.( )3. They can have some zongzi on the train.( )4. Mockys arm hurts.( )5. Mocky wants to open the window. 【答案】1. T 2.T 3.T 4. F 5.T 【解析】1. 根據對話中Tom: Can I have three tickets to River Town?可判斷此句是正確的。2. 根據對話中Lulu: What can we do at River Town? Mocky: We c