1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)老師年度工作總結(jié) 一學(xué)年很快就過(guò)去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來(lái)，我在思想上始終嚴(yán)于律已，時(shí)刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”和“質(zhì)量建設(shè)年”的活動(dòng)，本人樂(lè)觀的參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力量。 1、思想上有了更深化的熟悉 一名好老師，愛(ài)心是最基本的條件。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心細(xì)心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們公平相處，做他們的好伴侶，敬重他們、信任他們、理解他們，樂(lè)觀主動(dòng)與他們相處。尤其是聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報(bào)告更讓我感受到愛(ài)學(xué)生

2、對(duì)于一位老師來(lái)說(shuō)是置關(guān)重要的。我還深感要訓(xùn)練好學(xué)生，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師，自身的言談舉止與形象要時(shí)刻留意，在工作中我樂(lè)觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。 老師要與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀老師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的制造力。我們面臨著基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的不斷深化，在這樣改革的大環(huán)境下我們必需在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂(lè)觀探究有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作方面： 一學(xué)年來(lái)，本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針

3、，面對(duì)全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生進(jìn)展”為目標(biāo)。依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，通過(guò)鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到細(xì)心預(yù)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生愛(ài)好又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓舞學(xué)生樂(lè)觀參加、主動(dòng)探究、自主思索，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的力量訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我要求學(xué)生先要仔細(xì)審題，邊審題邊思索，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。平常要求學(xué)生對(duì)題目中

4、的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必需寫(xiě)得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨(dú)立思索和仔細(xì)檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。 輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。依據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期準(zhǔn)時(shí)制定輔導(dǎo)方案，并結(jié)合實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的緣由，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。特殊是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生消失厭學(xué)現(xiàn)象，如“袁明尚、樂(lè)青云和沈書(shū)晨”等，甚至常常不能按時(shí)完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想訓(xùn)練，并準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作，共商訓(xùn)練孩子們的方法，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康進(jìn)展。 樂(lè)觀參與訓(xùn)練討論工作，努力向訓(xùn)練科研型進(jìn)展。平常樂(lè)觀參加本校的校本科研，仔細(xì)聽(tīng)課、評(píng)課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學(xué)水平。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì)，仔細(xì)撰寫(xiě)每月教學(xué)反思并準(zhǔn)時(shí)上交。結(jié)合平常訓(xùn)練工作對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣綻開(kāi)訓(xùn)練討論，申報(bào)“農(nóng)村學(xué)校生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的討論”的課題獲立項(xiàng)，此項(xiàng)課題討論報(bào)告被評(píng)定為縣級(jí)二等獎(jiǎng)科研成果。本人還樂(lè)觀參與各類訓(xùn)練教學(xué)類競(jìng)賽，參與訓(xùn)練