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文檔簡介

1、 數 學 教 研 組1教學現狀及問題2“精講多練”課堂要求3各各環節具體實施步驟4研討課堂教學理念目錄教學現狀及問題1我校數學教學現狀及問題教師課堂講多練少“重教材輕學生”導致學習興趣很低重知識傳授輕視能力、情感、態度、價值觀教育。應試教育仍是教學主要目的“重講述輕探究”導致淺嘗輒止厭學優秀率底學習效率底缺乏數學思維基礎差習慣差“精講多練”課堂要求2l精講l精準l精練l多練精講 就是精心設計每課的教學目標，教學過程，教學手段，教學方法，使學生在教師的精心引導下，對所學內容產生濃厚的興趣，從而達到學生樂學好學的教學效果。“精講”不是越少講越好，而是要講在關鍵處，力用在刀刃上。教學重難點要講深講透

2、，使學生明白“我這節課應該學會什么，我學會了什么”。精彩精煉 良好的開端是成功的一半。導入新課是一堂課的重要環節，精心設計開頭，不僅能把學生的注意力一下子集中起來，還能形成積極有效的互動，促進課堂教學的動態生成。 教師在上課之前一定要心中有數，準確把握住教學知識的重難點，突出重點，圍繞重點展開教學活動。要講關鍵、講難點、講思路、講方法。精“精講多練“課堂要求精準 做到這一點并非簡單少講就行，而是要講的簡潔明了。教師的講授越少，語言就越應是精煉的。只有準確、簡要、有力度、有美感、合乎邏輯的高質量語言，才適合精講的需要。教師的語言要起到穿針引線、畫龍點睛的作用。一位特級教師曾經說過，“該講的十句不

3、多，不該講的一句都是廢話”。精心設計練習多練練習評價要多角度練習形式要多變練習內容要多樣“精講多練“課堂要求環節具體實施步驟3l精心備課l激發興趣l嘗試探索練習 l答疑點撥l檢測反饋、歸納延伸環節具體實施步驟備課，是上好課的先決條件，是高效率完成教學任務的基礎第一環節：精心備課。第一環節：精心備課。在激趣的基礎上進行探索練習第三環節：第三環節：嘗試探索練習嘗試探索練習1、科學擬定檢測反饋題。2、反饋要有針對性、啟發性。3、反饋要有激勵性。第五環節：檢測反饋、歸納延伸。第五環節：檢測反饋、歸納延伸。興趣是最好的老師。第二環節：激發興趣第二環節：激發興趣1、點撥要“適時” 2、點撥要“適度” 3、點撥要

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