1、2019學年七年級數學上期末試卷以下是查字典數學網為您推薦的2019學年七年級數學上期末試卷，希望本篇文章對您學習有所幫助。2019學年七年級數學上期末試卷1、假如運進72噸記作+72噸，那么運出56噸記作_。2、 的相反數是 ，倒數是 。3、比較大小：- - 。4、時鐘指向5：30，那么時針與分針所成較小的那個角的度數為_度.5、右上圖是一數值轉換機，假設輸入的x為-5，那么輸出的結果為_ _6.找規律填上適宜的數：-2, 4， -8, 16， ，64，7.假設 是關于 的方程 的解，那么 .8、A地海拔高度是-30米，B地海拔高度是10米，C地海拔高度是-10米，那么地勢最高的點與地勢最低

2、的點相差_米。9.用火柴棍象如圖這樣搭三角形：你能找出規律猜測出以下兩個問題嗎?1第7個圖形需要 根火柴棍;2搭 n 個三角形需要 _ 根火柴棍.10. 如圖，假設CB = 4 cm，DB = 7 cm，且D是AC的中點，那么AC =_ cm.11. 如圖， 于點 是 的平分線，那么 的度數為二、看誰的命中率高每題2分，共20分12、以下屬于必然事件的是 A、擲一枚均勻的骰子，骰子停頓轉動后，6點朝上 B、翻開電視機，它正在播動畫片C、廣州每天都會下雨 D、太陽每天東升西落13. 把彎曲的河道改直，可以縮短航程，這樣做的道理是 A、兩點之間，射線最短 B、兩點確定一條直線 C、兩點之間，線段最

3、短 D、兩點之間，直線最短14. 地球上陸地的面積約為148 000 000平方千米，用科學記數法表示為 A.148106平方千米 B.14.8107平方千米 C.1.48108平方千米 D.1.48109平方千米15、以下各題運算正確的選項是 A、 B、 C、 D、16、一個物體的三種視圖都是圓，那么該物體的形狀是 A、球體 B、圓柱 C、圓錐 D、以上都有可能17、有理數 -3，0，20，-1.25，1.75，-12，-5中，負數有 A、1 個 ; B、 2 個 ;C 、 3 個 ; D 、 4個18、代數式x+2y的值是3，那么代數式2x4y+1的值是 A. 1 B. 4 C. 7 D.

4、519、以下圖形經過折疊不能圍成棱柱的是20一個兩位數的個位數字是 ,十位數字是 ,那么這個兩位數可以表示為 A. B. C. D.21、1米長的小棒，第1次截去一半，第2次截去剩下的一半，如此截下去，第六次后剩下的小棒的長度為 A、 B、 C、 D、三、你來做一做!千萬別出錯!共58分22、此題4分把以下各數在數軸上表示出來，并用 將它們連接起來。3，-1.5， ，0，2.5，-4.比較大小：23、分別畫以下圖幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖。6分主視圖： 左視圖： 俯視圖：24、細心算一算：要求寫出必要的步驟，每題3分，共9分1、 2 ;325、合并同類項：要求寫出必要的步驟，每題3分，共9

5、分1 7ab -5ab + 10ab -12ab ; 22ab+4m-5ab+4m-3 ;3先化簡，再求值 ，其中m =-2，n = 3;26. 每題4分，共8分解以下方程：1 2 - =1.27. 要求寫出必要的步驟3分線段AB=14cm，C是AB上一點，且AC=9cm，O為AB中點，求線段OC的長度。28.4分韋魏一家三口隨旅游團去九寨溝旅游，韋魏把旅途費用支出情況制成了如下的統計圖：1哪一部分的費用占整個支出的 ?2假設他們共化費人民幣8600元，那么在食宿上用去多少元?3這一家住返的路費共多少元?29、3分如圖，是某晚報百姓熱線一周內接到的熱線 的統計圖，其中有關環境保護問題最多，共有

6、70個，請答復以下問題：1本周百姓熱線共接到熱線 _個;2有關交通問題的 有_個.30. 充滿信心，成功在望每題6分，共12分一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。1、元旦節期間，百貨商場為了促銷，每件夾克按本錢價進步50%后標價，后因季節關系按標價的8折出售，

7、每件仍盈利20元，這批夾克每件的本錢價是多少元 ?2、敵我兩軍相距28千米，敵軍以每小時5千米的速度逃跑，我軍同時以每小時8千米的速度追擊，并在相距1千米處發生戰斗，問戰斗是在開場追擊幾小時后發生的?“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下