1、第三課第三課 發現自己發現自己RR七年級上冊七年級上冊認識自己認識自己 1. 1.了解了解“我是誰我是誰”。 2. 2.知道正確認識自己的重要性，掌握正確認識自己知道正確認識自己的重要性，掌握正確認識自己的方法。的方法。（重點）（重點） 3. 3.培養正確認識自己的能力，形成對自己完整、清培養正確認識自己的能力，形成對自己完整、清晰的認識。晰的認識。課前預習課前預習1.1.正確認識自己有什么重要性？正確認識自己有什么重要性？（1 1）可以促進）可以促進_。（2 2）可以促進與）可以促進與_的交往。的交往。自我發展自我發展他人他人2.2.我們如何認識自己？我們如何認識自己？（1 1）我們可以從生

2、理、心理、社會等方面來認識）我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。自己。（2 2）我們可以通過）我們可以通過_來認識自己。來認識自己。（3 3）_是我們認識自己的一面鏡子。是我們認識自己的一面鏡子。自我評價自我評價他人評價他人評價3.3.恰當的自我評價有什么作用？恰當的自我評價有什么作用？ 對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們能幫助我們_和和_自己的行為。自己的行為。調節調節控制控制新課展開新課展開 開學以來，你的中學生活過得怎么樣？開學以來，

3、你的中學生活過得怎么樣？用幾個詞說說在中學的各種活動中，你展現用幾個詞說說在中學的各種活動中，你展現的形象是什么？同學對你的評價怎么樣？的形象是什么？同學對你的評價怎么樣？ 老子說老子說“自知者明自知者明”，古希臘德爾斐城，古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著的阿波羅神廟鐫刻著“認識你自己認識你自己”的箴言，的箴言，這些都告訴我們，認識自己是多么重要這些都告訴我們，認識自己是多么重要! !1.1.正確認識自己的意義。正確認識自己的意義。（1 1）正確認識自己，可以促進自我發展。）正確認識自己，可以促進自我發展。 每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨

4、特性，有助于我們增強對自己的信心，更好賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。地發展自己的能力。（2 2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。）正確認識自己，可以促進與他人的交往。 正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。與他人積極互動。探究與分享探究與分享教材教材2727頁材料頁材料 你如何看待小剛對自己的認識？你如何看待小剛對自己的認識？ 這樣的認識給他帶來怎樣的影響？這樣的認識給他帶來怎樣的影響？ （1 1）小剛不能正確認識

5、自己，過高的看待）小剛不能正確認識自己，過高的看待自己。自己。 （2 2）這樣做不利于小剛和他人的交往，不）這樣做不利于小剛和他人的交往，不能與他人積極互動，也不利于小剛個人的發展。能與他人積極互動，也不利于小剛個人的發展。2.2.正確認識自己的方法。正確認識自己的方法。（1 1）我們可以從生理、心理、社會等方面來認識）我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己：自己： 可以從身體特征和生理狀況來認識自己；可以可以從身體特征和生理狀況來認識自己；可以從個性心理特征來認識自己；可以從在群體中的關從個性心理特征來認識自己；可以從在群體中的關系來認識自己。系來認識自己。（2 2）我們可以通過自我評價

6、和他人評價來認識自己。）我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己。 自我評價是一個人對自己的判斷。自我評價是一個人對自己的判斷。 對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。能幫助我們調節和控制自己的行為。 他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀完整、清晰的認識。價有助于我們形成對自己更為客觀完整、清晰的認識。探究與分享探究與分享 不同的人對不同的人對“我我”的評價

7、各不相同，你怎么的評價各不相同，你怎么看待這些不同？看待這些不同？ 你覺得你覺得“我我”該如何對待這些評價？該如何對待這些評價？教材教材3030頁材料頁材料（1 1）他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人）他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。晰的認識。（2 2）我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀）我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。 辨

8、析：辨析：我們應把他人對自己的評價作為認識我們應把他人對自己的評價作為認識自己的標準。自己的標準。 這個觀點是這個觀點是錯誤錯誤的。我們要重視他人的態度的。我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。向成熟的表現。正確對待他人評價的方法正確對待他人評價的方法 用心聆聽，虛心接受。用心聆聽，虛心接受。 勇于面對。勇于面對。 平靜拒絕。平靜拒絕。拓展延伸拓展延伸 為了成為更好的自己，首先我們就要認識自為了成為更好的自己，首先我們就要認識自己。

9、邀請同學、朋友、老師和家人，請他們談談己。邀請同學、朋友、老師和家人，請他們談談對你的看法。對你的看法。課堂小結課堂小結認識自己認識自己意義意義方法方法促進自我發展促進自我發展促進與他人的交往促進與他人的交往自我評價自我評價他人評價評價他人評價評價從生理、心理、社會等方面從生理、心理、社會等方面來認識自己來認識自己課堂練習課堂練習1.1.“人們也許了解宇宙，但從來不了解自我；自人們也許了解宇宙，但從來不了解自我；自我比任何星球更遙遠。我比任何星球更遙遠。”這句名言說明（這句名言說明（ ）。）。A A人需要不斷完善自己人需要不斷完善自己B B人需要時刻接納自己人需要時刻接納自己C C正確認識自己并不是一件容易的事正確認識自己并不是一件容易的事D D人無法了解自己人無法了解自己C C2.2.老子說：老子說：“知