1、【熱門】老師幼兒園心得體會范文錦集九篇 作為老師首先應當是孩子的伴侶，在公平的關系中，老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到平安，放松，讓他益生活在自由、敬重、公平、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和力量的機會。 我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所提倡的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟識的環境，或家里來了客人，或者幼兒園來了生疏人參觀等等，他們變利很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多由于缺乏熬煉的機會，缺少表現自己的士氣的條件，假如不準時加以引

2、導，將嚴峻影響幼兒一生的進展。 害怕的幼兒往往沒有士氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為轉變這種害怕的性格，我們努力為幼兒供應“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。 作為一名幼教工,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。 第一、現在的訓練觀，要求老師與幼兒的地位是公平的。 老師要敬重第一位幼兒，作為伴侶坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來簡單的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去引導幼兒動做。老師以親切的話語，關懷他們喜愛，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關系,又使我們目標得以實施。 其次、開展豐富

3、多彩的嬉戲，讓幼兒從中得到學問。 在訓練活動中，老師就盡量多設計一些與訓練內容相全都的嬉戲。真正做到“規程“所要求的“以嬉戲為基礎的活動，寓訓練于硌項活動之中。 第三、抓住幼兒的閃完點。 讓幼兒布滿自信做好每一件事，老師應多鼓舞幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所進展，有所進步，本班有個小伴侶發音清準，我益不斷訂正，只要他有點進步，我們就賜予表揚，樹立他們的自信念，現在，發音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小完環一新，老師新手替他們帶上。 所以，做為一名幼兒老師,既要當好老師，又要做幼兒的伴侶，保證他們美好的成長。 老師幼兒園心得體會 篇2 XX年3月，我在佳語幼兒園進行了為期

4、半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。 我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來改善學問，彌補缺口。 每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進孩子的世界，去發覺他們，轉變他們，訓練他們，這個世界就是天才的世界。 跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過實習，我才發覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，完靠現在學的學問是遠遠不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的

5、串在一起，甜甜的。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同。 初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的訓練和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業的神圣! 只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。 老師幼兒園心得體會 篇3 xx年7月19日至7月29日，我有幸參與了由xx市幼兒師范學校舉辦的幼兒老師培訓班，此次的培訓支配在了xx縣城，這里環境美麗空氣清爽，一踏入這里頓感神清氣爽，一切壓力都不存在，在

6、這10天的時間里，我靜心學習，收獲頗多。 一、培訓內容豐富，受益匪淺。 學習期間我們傾聽了多位專家的精彩講座，他們以鮮活的實例和豐富的學問、內涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領。最終還參觀了xx縣城里最具特色的伊禾幼兒園，觀摩了優質課，使我受益匪淺。張家森校長的講座老師職業道德與學習心態使我明白身為老師肯定要具備良好的師德，做到公平對待每一位幼兒，滿懷敬畏之心敬重幼兒，關心每一位幼兒全面、協調可持續的進展，讓每一位幼兒開心的、有尊嚴的渡過幼兒園生活。力爭做一塊優質的“橡皮”，做到訓練無痕。王華老師的講座背景下的幼兒園美術訓練使我了解到美術訓練的目的是培育幼兒的藝術愛好。在美

7、術活動中，不是教幼兒如何去畫，而是引導幼兒如何自己畫。讓孩子用自己的方式表達、表現對藝術的理解與感悟，我們要用獨特的慧眼和視覺去觀賞幼兒的作品，學會傾聽幼兒“講畫”，讓幼兒做最優秀的自己。杜友莉老師的講座蒙臺梭利訓練思想解讀使我更深化的了解了蒙臺梭利訓練的理念及基本原則，我會仔細吸取蒙臺梭利的訓練理念，把他滲入到日常的訓練教學工作中，做一名優雅的老師。陳蘭蘭老師的講座區角活動的組織與實施使我清楚了區角活動的實施步驟、劃分原則、材料的投放原則、如何組織與引導。清晰的明白了老師在活動中擔當的角色，不是導演而是觀看者、參加者、引導者、評估者。杜xx老師的講座閱讀的理念與策略使我熟悉到早期閱讀的重要性

8、，明白了閱讀的宗旨是培育愛好、養成習慣、進展力量。了解到繪本是最適合幼兒閱讀的圖書形式，并收集了大量適合不同年齡段幼兒閱讀的繪本資料。 二、堅持“終生學習” 學習是人生存在和進展的不竭動力。張校長在講座中也重點闡述了學習的重要性，通過此次的學習，才深知自己有很多不足的地方，作為幼兒人生旅途的啟蒙人，想要給孩子一碗水，自己必需先有一泉水。隨著.的不斷進展，訓練理念也在不斷更新，為了適應孩子的求知需求，我要不斷的學習，隨時補充自己的能量，更新自己的學問，只有把自己學問的海洋裝滿，才能滿意孩子們的那一條條求知欲旺盛的小河。以后，我要把學習當成一日三餐一樣平常而重要。堅持每天閱讀訓練教學類書籍，在一日

9、工作中做好觀看記錄，堅持每天寫教學筆記，并進行反思。在感悟中提升，在工作中進展，加強教學討論和理論學習，發揮主動性，讓自己在幼教領域中不至于落后。 總之，經過此次的培訓學習，我懂得了許多道理，學到了許多學問，也熟悉了許多伴侶，在今后的工作中，我會不斷努力，學以致用，做一名.認可，家長滿足、孩子們喜愛的優秀老師。 老師幼兒園心得體會 篇4 老師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師簡單，但是要當一名好幼兒老師卻是不易的，作為一名幼兒老師我有幾點體會： 一、老師必需具備創新觀念與創新思想。 訓練的本質是培育人的.屬性，訓練的價值在于促進人的進展和.統一，這就是新的訓練觀。創

10、新老師訓練觀的基本內涵包括：轉變以老師為中心、以傳授學問為主要目的的傳統訓練觀，形成以培育同學力量為主要教學目標的新訓練觀；轉變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探究、生動活潑的課堂氛圍；鼓舞創新性學習，發揮同學的主體能動性；要敢于打破常規，激發同學制造性解決問題的欲望；敬重同學個性，擅長發覺和愛護同學的創新意識，使每個同學都能發揮自身潛能；建立新型師生關系，敬重同學人格，以寬容、愛護、主動的看法對待同學；注意實踐，打破封閉式教學。傳統訓練中之出現高分低能的現象，就是老師思想上重學問輕實踐造成的。 二、老師必需具備較高的業務素養。 要實施創新訓練理念，創新型老師必需具備以下幾種業務素養： （

11、1）有豐富的學問結構，這是老師發揮制造性的基本保證，幼兒園學前班心得體會。 （2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，1是班級的整體管理，2是針對每個同學的個別指導。 三、老師要有敬業精神。 能否成為一個好老師，在于有無敬業精神，是否喈嘆這項職業。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身訓練無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培育老師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓舞老師為神圣的訓練事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正值欲念，達到超我的境界。 勝利訓練既有改革訓練目標的意義，又有改革訓練方

12、法的意義。改革訓練目標的意義在于：訓練的本職任務、老師的本職任務原本就應當為.培育勝利者，使每一個同學在各個方面都能得到主動進展。讓我們用慈祥的純真，用希望放飛抱負，我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！ 再一次感謝你們能抽空來參與我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關懷。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順當開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“感謝”！。同時更盼望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。 首先，我自我介紹一下：我是一名新來的老師周老師，由于是第一次開家長會，所以有不足之處，請家長們多多指正！ 來到小精靈幼兒

13、園已經有三個月了，也跟孩子們接觸了三個月，在這些日子里，孩子們帶給我許多許多的歡樂，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當年的我，真是天真爛漫！剛開頭帶班的幾天，由于不了解孩子們的個體差異，在某些詳情方面做得不夠好，導致一些誤會，但我在后面的工作中始終不斷的改進，以為我和在座的家長的心愿都是一樣的一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特殊關注的地方。 我們知道現在的幼兒訓練一以前的幼兒訓練有了很大的差別，單一的訓練已經遠遠不能達到現代幼兒訓練的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發。據討論表明，06歲是孩子智力進展最快速的階段，在這個階段存在著很多的

14、潛能，如：動作進展關鍵期、心情情感進展關鍵期等。孩子升入學前班后的學習狀況與孩子們以后升入學校的成果是休戚相關的，信任家長們也特別重視。現在孩子在學前班開頭漸漸養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培育孩子的制造力量，讓孩子有發覺問題，通過探究從而提高自我解決問題的力量，假如家長挺直告知孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一敗涂地時，過后很簡單遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。 下面我要說的是我的教學工作狀況：我任叫的科目是拼音、識字、語言和藝術四門課程。為了讓孩子能順當地進入學校，我們學前班在這學期新增設了一門課程，就是漢語拼音。拼音教學在學校里是用兩個月時間就學完了，學齡前兒童沒接觸

15、過拼音，就象我們學英語一樣。需要反復練習，所以下學期還會連續學習拼音，請家長們不要擔憂。 識字寫字方面，我沒有規定幼兒能熟悉多少字，會寫多少字，本學期主要是讓幼兒熟悉田字格，把握基本的筆畫筆順和一些簡潔的'漢字，把握正確的握筆姿態和坐姿，讓幼兒根據漢字的規章（如從上到下，從左到右，從內到外）來規范地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開頭把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發育和視力愛護。 另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講解并描述和將故事，給字組詞造句，鼓舞幼兒大膽地、清晰地表達自己的想法和感受，促

16、進幼兒的語言進展，養成留意傾聽別人講解并描述的習慣。 老師幼兒園心得體會 篇5 在軍訓的前一天我很緊急，由于我知道自己的自理力量很差，而且還比較懶，所以簡單扯班級后腿。 軍訓，如期而至。從來沒有疊過被的我，在大家已經排好隊預備下樓的時候，卻還在手忙腳亂地穿外衣。 軍訓是很苦的，軍訓就是要把我們訓練得像軍人一樣：每天早上五點多就要起床，疊被、整理內務，然后下樓，接下來是一天的訓練，直到晚上九點多才能返回宿舍。而那時我幾乎都要癱在床上了。 隨著軍訓一每天地過去，我發覺我做事比以前快了很多，做事情也變得有條理了。 原來不知不覺中我也在長大！看到自己的進步，感到自己的成長，我變得歡樂了不少，而身體上的

17、勞累也就顯得微乎其微了。這真是“累并歡樂著”！ 在軍訓期間我也想過要回家，一是由于軍訓的勞苦，一是由于自己想家。但是假如現在再來一次軍訓的話，我想我會更加剛毅，肯定會把想家的心情掌握在萌芽中。 在這里軍訓，可以熬煉身體、增加意志，可比在家看電視強多了！ 軍訓，也增加了我們適應生活的力量。一個遇到困難就退卻躲避的人，算不得真正的育才人。育才園里的每一個人都擁有鋼鐵般的意志，都有一股不服輸的韌勁，我不能做那個例外。做一個真正的育才人，這是我軍訓期間，更是我以后學習生活的一個目標。我會向著這個目標不斷前進。 軍訓不僅給了我一次適應育才生活與熬煉身體的好機會，還讓我熟悉了更多新伴侶。看著那些帶病堅持訓

18、練的小伙伴，我的心里很不是味道，一是為自己的不懂事，二是為他們所感動。 軍訓不僅可以為我們塑造強健的體魄，還可以鑄就我們鋼鐵的意志。軍訓，如種子生長必不行少的陽完，像鳥兒飛行不行或缺的翅膀，助我在人生的道路上更好地走下去！ 老師幼兒園心得體會 篇6 每個人對歡樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到歡樂，有的人享受到一頓美餐感到歡樂，有的人得到一件漂亮的衣裳感到歡樂，孩子能痛痛快快的玩感到歡樂。無論從精神上，還是從物質上，我認為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜蜜的，就是歡樂的。 作為一名幼兒老師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的美好和歡樂。讓我們一齊走

19、近孩子，體驗、感受孩子們帶來的美好與歡樂吧。 此刻的孩子都是珍寶，是父母的珍寶，是爺爺奶奶的珍寶，是老師的珍寶，身為老師的我珍寶信任我、崇拜我、我愛他們喜愛他們，同時也在訓練他們。 在我帶班的過程中我也遇到了許多難題，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個很開朗的人但是對于只見過一面的，沒有怎樣溝透過的家長我會不明白該跟他們說些什么。有一次，也是我剛開頭帶班沒多長時間我們班上的一個珍寶不情愿來上幼兒園，爸爸媽媽兩個人一齊來送珍寶，珍寶哭得很悲傷，家人看得很難受我站在旁邊手足無措不明白要干些什么，這是院長正好進來，她觀察寶寶后立即就開頭哄寶寶，還讓我們班的小伴侶跟他擁抱和她一齊跳舞，寶寶的心情一下子

20、就平穩了下來，觀察家長臉上的表情也有了一些改變。家長走后才發覺自我身上有那么多的不足。 之后院長也跟我說明白一切，才意識到嚴峻不是對孩子的愛，要把自我轉變成像水一樣松軟，這樣孩子就會漸漸的認可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學習。 同時也在院長的身上學習到了一些閱歷，假如在遇到這樣的事情我也明白該怎樣去處理。為做一名優秀的幼兒老師打下良好的基礎。 生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇怪的想象，浸透著他們的機智，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛時常地一亮，讓我的心靈時常地得到愉悅，讓歡樂時常地圍繞在我身

21、邊。 老師幼兒園心得體會 篇7 一學期一次的老師聽課、評課活動已經結束。本次聽課、評課活動共聽取了來自全鎮16處幼兒園72名老師的課。72名老師的課各具特色,各具風格,從不同的課型角度給我們展現了在新綱要的引領下,老師們觀念的更新,素養的提升,以及以幼兒為主,把時間留給孩子,深挖教材,明確目標的體現。 這次講課的老師都是本鄉鎮的一線老師，這與聽名師的課有所不同，少了些仰視，多了些真實。72名老師中既有閱歷豐富的老老師,也有上任不足半年的年輕老師。她們能站在這兒上課,就是特別優秀的。這樣的課堂不僅是對老師基本功素養的考驗,還是對老師課堂駕御力量的考驗,也是心理素養的考驗,與其說坐在下面聽課,其實

22、是在觀賞,以敬佩的姿勢去傾聽,去學習。 此次聽課，我印象比較深刻的是李金梅老師上的玉米香噴噴，李老師是一位閱歷豐富的老老師,她的語言極富感染力,能依據活動需要很快地把孩子帶入情境,她的體態語言很生動,雖然有點夸張,但她的每一個眼神,每一個手勢,每一個動作,都讓孩子們受到感染。正由于如此,課堂上有了精彩的疑問:“老師,玉米棒的媽媽是誰”“玉米棵的媽媽又是誰”,課上,我聽得興致勃勃,孩子們更是愛好盎然。小手一次次舉起,小口一次次打開,有時為了搶答問題高高站起,課堂是孩子的,她們喜愛、愛好濃。 小老鼠上燈臺這節課是一位任教不足半年的李娜老師上的課,她甜蜜的聲音,自然大方的教態,抓住孩子的心,用孩子喜

23、愛的嬉戲教學法,融入孩子們的中間,與孩子們一起表演,整個活動有規章,但不約束,活而不亂,調動起孩子學習的愛好。這些都是我們特別熟識的課堂教學,都是我們每天在課堂上需要做的事情,這樣的環節聽起來更覺親切,更有收獲。 我覺得老師們的課都做到了以下幾點: 1、轉變訓練觀念，落實綱要精神。 綱要中明確指出:老師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒在集體生活中感到暖和,有平安感、信任感。在傳統觀念上,我們習慣與整齊劃一,由于這樣便于管理。在很長時間內,幼兒園的訓練方式是以老師講解為主,老師總會要求小伴侶“手背在背后,坐好不準動”,“小伴侶跟我讀”然后就一遍一遍的重復。

24、還有上美術課的時候老師會在黑板上畫一副示范畫,評價是以畫得像不像為標準,這種訓練方式對于幼兒的身心進展造成了限制和束縛。隨著訓練改革的深化,幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心進展需要的教學方式,開頭采納敏捷多樣的教學方式,允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式,允許自由選擇伙伴,允許有自己的見解,賞識每一個幼兒,盡量發覺幼兒的閃完點并加以鼓舞,引導幼兒探究和創新。尤其是新技術的進展,有的幼兒園引進了多媒體訓練手段,使幼兒園的課堂更加生動活潑。在傳統的觀念中,老師是權威的化身,老師總是對的。目前,強調建立民主、公平的師幼關系,要求幼兒老師“蹲下來與幼兒說話”,轉變自己的幼兒觀和師幼

25、觀,把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人,敬重幼兒的觀念和選擇。建構主動的師幼互動,真正實現老師與幼兒人格上的公平,成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。 2、教學設計有創意。 每一節課老師都經過細心的討論、每一個環節也都經過仔細的考慮,什么地方該說什么該提問那些問題,這些每一位老師都做到心中有數。如:徐國蘭老師設計的修補圖書重點、難點清晰,大膽用法現有的電教設備,以舊書姐姐、新書妹妹為線索,啟發小伴侶以給“舊書姐姐”做“美容為理由,啟發孩子修補圖書,同時在上課過程中引導孩子要疼惜圖書。馮懷榮老師設計的球寶寶充分抓住小班幼兒的特點,讓幼兒體驗球寶寶是如何“滾”動的,再就是分組給球寶寶設計衣服

26、,培育幼兒團結合作精神。 3、教具的預備恰到好處: 一堂課的勝利與否,教具預備特別關鍵,假如你預備的教具,孩子感愛好,情愿去了解它,熟悉它,那么你這節課就勝利了一半。王玉針老師的課件動物怎樣過冬形象逼真,孩子們通對原有閱歷的再現與課件進行比較,更加清晰的了解了什么是冬眠哪些動物是冬眠過冬、哪些動物是儲存食物過冬、哪些動物是加厚皮毛過冬等。朱艷玲老師圖形找家設計的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進一步了解圖形的特征。 老師幼兒園心得體會 篇8 家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開頭時我很懷疑：我們現在的通訊這么發達，許多時候我們都通過電話? 家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作

27、，剛開頭時我很懷疑：我們現在的通訊這么發達，許多時候我們都通過電話溝通，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換看法，有必要走進家庭實行這樣傳統的家訪嗎?家長會愿意接受嗎?通過三個學期的家訪工作，現在我認為家訪是特別有必要的，它可以削減家長與老師之間的距離，使我們的溝通溝通更加有效。現在我將我本學期的家訪感受做以下概括： 今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應不一：有的驚異，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴峻的錯誤，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間款待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好溝通呢

28、，對于我們的到來特別的興奮。面對家長不同的看法，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔?但有一點，我們更清楚了：家長們的家庭訓練觀念的確需要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰。 在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望，也感受到他們對老師的敬重與信任。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開頭教寫字算數?對于這樣的問題，我們具體地向家長說明幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的訓練不能超出幼兒的接受力量，不能拔苗助長。同時我們也具體地向家長了解了幼兒的愛好愛好，性格特長及家

29、庭結構、成長經受、健康狀況、學習環境、在家表現、行為習慣，并聽取了家長對老師的看法、盼望，同時，有禮節、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現，確定幼兒的優點，甚至是家長還沒有留意到的閃完點，懇切地指出幼兒缺點，耐煩地傳授家庭訓練的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關懷幼兒的學習、生活，更要關懷幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學一學。 這次家訪給我留下了許多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個珍貴的閱歷。在學期即將結束的那個星期，我們班

30、發生了一件令我特別難受的事情，葉文偉小伴侶的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這可是我從教以來發生的最嚴峻的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到特別的內疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果準備去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱忱的款待了我們。我們首先對于在幼兒園發生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現出了對于這件事的理解，說這是個意外，沒有關系，文偉自己平常也很淘氣，還說文偉常常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很興奮，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊興奮的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈;還有許多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到