1、莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂

2、薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆

3、莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃

4、蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇

5、蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節

6、莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆

7、薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀

8、莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄

9、蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁

10、蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆

11、羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀

12、薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄

13、莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈

14、蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃

15、蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇

16、螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄

17、薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈

18、莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節

19、薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇

20、葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁

21、蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅

22、薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂

23、蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆

24、蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁

25、蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅

26、蚄袁襖肈薀袀羆芃蒆衿肈肆莂衿螈節莈袈羀膄蚆袇肅莀薂袆膅膃蒈裊裊莈莄羄羇膁蚃羃聿莆蕿羃膂腿蒅羂羈蒞蒁薈肅羋莇薇膆蒃蚅薆裊芆薁薆羈蒁蕆薅肀芄莃蚄膂肇螞蚃袂節薈螞肄肅薄蟻膇莁蒀蟻袆膄莆蝕罿荿蚄蠆肁膂薀蚈膃莇蒆螇袃膀莂螆羅莆羋螅膇膈蚇螅袇蒄薃螄罿芇葿螃肂蒂蒞螂膄芅蚄袁襖螃芅薆螞罿膁薅螄螂膇薄薃肇肅薃蚆袀莂薂螈肅羋薁袀袈膄薁薀肄肀蝕螞袆莈蠆螅肂芄蚈羇裊芀蚇蚇膀膆芄蝿羃肂芃袁腿莁節薁羈芇芁蚃膇膃莀螆羀聿荿袈螂莇荿薈羈莃莈螀螁艿莇袂肆膅莆薂衿肁蒞蚄肄莀莄螆袇芆蒃衿肅膂蒃薈袆肈蒂蟻肁肄蒁袃羄莃蒀薃腿艿葿蚅羂膅蒈螇膈肁蕆袀羀荿薇蕿螃芅薆螞罿膁薅螄螂膇薄薃肇肅薃蚆袀莂薂螈肅羋薁袀袈膄薁薀肄肀蝕螞袆莈蠆螅肂芄蚈羇裊

27、芀蚇蚇膀膆芄蝿羃肂芃袁腿莁節薁羈芇芁蚃膇膃莀螆羀聿荿袈螂莇荿薈羈莃莈螀螁艿莇袂肆膅莆薂衿肁蒞蚄肄莀莄螆袇芆蒃衿肅膂蒃薈袆肈蒂蟻肁肄蒁袃羄莃蒀薃腿艿葿蚅羂膅蒈螇膈肁蕆袀羀荿薇蕿螃芅薆螞 在本科教學工作水平評估動員大會上的講話鄒采榮2006年11月6日老師們，同志們：國家教育部將在2007年12月16日至21日組織專家對我校本科教學工作水平進行評估，這是對我校整體辦學水平的一次全面檢閱，更是關系到發展全局以及學校可持續發展的大事。而評估的結果關系到學校的社會聲譽，關系到學校的辦學實力，關系到每一位師生員工的切身利益，我們一定要高度重視。我校現在正處于發展的關鍵時期，有許多重要的工作如新校區建設、本

28、科教學工作水平評估、碩士點申報、大學的更名和組建等，水平評估牽涉到學校工作的方方面面，必須更加予以重視。教育部進行全國高校本科教學工作水平評估的目的是為了進一步加強國家對高等學校教學工作的宏觀管理和指導，促使各級教育主管部門重視和支持高等學校的教學工作，促進學校更加自覺地按照教育規律不斷明確辦學指導思想、改善辦學條件、加強教學基本建設、強化教學管理、深化教學改革、全面提高教學質量和辦學效益。本科教學工作水平評估是一項政府行為，開展得比較早，一直以來得到了各級教育主管部門、社會各界以及各高校的高度重視。早在1985年，國家教委就頒布了關于開展高等工程教育評估研究和試點工作的通知，一些省市開始啟動

29、高校辦學水平、專業、課程的評估試點工作；1994年，國家教委開始有計劃、有組織地實施對普通高等學校的本科教學工作水平進行評估。從發展過程來看，高校本科評估經歷了三種形式：合格評估、優秀評估、隨機性評估，2002年教育部將上述三種評估方案合并為一個方案，即現行的普通高等學校本科教學工作水平評估方案，并制定了“五年一輪”的評估制度。本科教學工作水平評估結論分為優秀、良好、合格和不合格四種，本輪評估從20032007年（有少部分高校在2008年年初進行評估），共有592所高校參評，目前已經評了230所左右高校。2002年我校順利通過本科教學工作合格評估之后，學校根據合格評估專家組提出的整改意見，進行

30、了長達一年的認真整改，并按照“以評促建、以評促改、以評促管，評建結合、重在建設”的20字方針，積極部署教育部5年一輪的本科教學工作水平評估迎評工作，大力加強教學、科研、師資隊伍、學科專業建設，推動我校教育教學質量的穩步提高。2003年11月，學校正式啟動了本科教學工作水平評估迎評工作，成立了迎評領導小組和辦公室，制定了迎評工作計劃。考慮到兩校并入、新校區建設等問題，為使我校能有充足的時間迎接水平評估，我校做了很大的努力來爭取將評估時間延后，目前可以確定的是水平評估時間是在2007年12月16日-21日，評估的地點是在本部、北院以及河濱路校區和同濟西路校區，因為新校區建設無法在評估之前完成。上學

31、期末，我們完成了二級學院的自評，按照迎評工作計劃安排，接下來我們要認真做好整改和建設工作，為迎評預評和專家組進校評估作好準備。我校迎評工作已進入關鍵時期，從現在算起，到明年專家組進校評估，扣除兩個假期后，真正留給我們的準備時間已經不到一年，時間是非常緊張的，任務也是非常繁重的。我們今天在這里再次召開本科教學工作水平評估動員大會，就是要認真總結上學期末各學院自評中暴露出來的問題，提出解決辦法，督促各學院全力做好整改建設工作，全面部署迎評的各項工作，廣泛發動全校師生，提高認識，統一思想，明確任務，落實責任，集全校智慧，舉全校之力，為實現我校以“良好”通過本科教學水平評估的目標而努力奮斗。上學期末各

32、學院自評的情況是不理想的，存在著各種各樣的問題。當然，出現這種情況，一方面是因為學校通知的時間比較倉促，另一方面也不得不看到，少數學院思想上不重視，敷衍了事。在全校九個學院中，經濟管理學院自評工作做得最好，在這里要進行表揚，希望經管學院再接再勵，繼續完善迎評工作。其它學院要更加努力，在下一階段把迎評工作做好。最近，我在學習教育部舉辦的2007年參評普通高校本科教學工作水平評估工作第2期研討班的文件材料和專家發言，學習之后，我感覺壓力非常大，因為有關領導認為對高校的本科教學工作水平評估，首先評的是校長。我在這里表個態，只要涉及到水平評估應該由校長來做好的工作，我一定會認認真真地把它完成好。下面我

33、就如何做好下一階段學校迎評工作談幾點看法。一、認真準備，全力以赴，將建設有特色高質量的地方綜合性大學的戰略思想貫徹到迎評工作全過程從學校的實際情況來看，我校在若干方面與本科教學評估方案的指標要求還有著一定的差距，需要進一步轉變辦學觀念，推進改革創新，提高教育教學的質量。我們要通過評估準備工作使我們尋找到自身的薄弱環節和不足之處，并動員各種校內外資源加緊整改建設，加大投入，改善辦學條件，同時要進一步明確辦學指導思想，完善質量監控體系，增強師生員工的凝聚力，突出辦學特色，打造學校品牌。評估工作開展將有利于學校的長遠發展，有利于提升學校的聲譽和影響力，也將實實在在造福于全體師生員工。因此，我們要高標

34、準、嚴要求地做好水平評估各項準備工作，切實推進學校教育教學上質量、上水平。需要說明的是，我校在2002年迎接本科教學工作合格評估時，是做了大量的經費投入的。但目前我校的主要財力集中在新校區建設方面。此次迎評，我們在經費投入方面會有一定的困難。但又必須保證高標準、嚴要求地做好迎評工作，對此，我們一方面必須充分保證迎評所必需的教學經費、人員經費、建設項目經費等，一方面也必須勤儉節約、精打細算，要有強烈的成本意識、投入產出觀念。1進一步明確辦學指導思想，全面貫徹落實學校發展規劃辦學指導思想是學校的頂層設計，包括學校的辦學思路、教育理念、學校定位以及教育觀、質量觀、發展觀、人才觀等，對學校的建設和發展

35、有著根本性、戰略性的指導意義，在評估體系中也具有非同一般的地位。結合社會經濟發展需要以及學校自身實際，我校確定了建設有特色高質量的地方綜合性大學的戰略目標，并制定了相關的發展規劃。學校進一步強化教學中心地位，把“育人為本、質量立校、特色辦學”的辦學理念貫穿到育人各環節，探索“以寬口徑、厚基礎、重實踐為內涵的專業教育，成人成才為核心的素質教育和創業創新為導向的就業教育相結合”的人才培養模式，致力于培養具有引領意識、創業精神和實踐能力的“一專多能”的應用型高級專門人才。經過幾年的努力，學校的教育教學質量有了較大的提高，學校社會聲譽和影響力也有了提升。但我們也應該看到，隨著地方經濟社會發展和社會需求

36、的變化，高校發展形勢和國際高等教育理念的創新，我校還需要結合變化了的現實情況，加強學校發展戰略研討，進一步深化辦學指導思想，準確、科學定位，完善學校發展規劃，更加注重內涵提高，促進學校辦出質量，辦出水平。不久前省委常委、原佛山市委書記黃龍云同志來學校指導工作，提到了關于學校發展戰略的問題，根據黃龍云同志的指示，我校正在緊鑼密鼓地對學校發展戰略進行重新的研討，學校戰略專家組已草擬了一份比較詳細、全面、定位比較準確的戰略發展報告，經我校廣泛討論后，報告將提交市委、市政府，市領導也將親自聽取學校戰略發展匯報，經市委、市政府同意后，我們將把它糅合到學校“十一五”發展規劃中。可以肯定的是，今后若干年我校

37、招生規模將會有比較大的增量，因為從廣東省的情況來看，“十一五”期間，可能是高校擴招的末班車，我們必須抓住這個機遇。明年學校招生數為4100人，以后還要逐年增加。此外，關于學校定位問題，過去我們提出“立足地方，面向基層”是在當時條件下的合理定位，現在隨著學校的發展和社會經濟形勢的變化，我們需要討論是否提出“服務地方，面向全國”的重新定位。黃龍云同志提出要用十年左右時間將我校建設成為“省內一流、國內有重大影響、服務地方經濟有明顯成效的地方綜合性大學”的戰略構想，我們對此正在討論，進一步完善學校的遠景規劃。此外，市委、市政府還向我們提出了將學校建設成“以工為主，綜合發展”的地方綜合性大學的要求，希望

38、對佛山的產業發展做出更大貢獻。目前，學校42個招生本科專業中，完全與工科有關的大約只占20%，學校9個學院中完全以工科為主的學院也不多，要實現“以工為主”的轉型，難度比較大。而且，我們目前的主要生源在佛山和珠三角地區，學生報考工科的意愿相對不高；工科需要大量的投入，經費需求巨大。我校目前的學科結構比較齊全是歷史發展形成的，已經建設的學院和專業我們還必須把它們辦好，怎樣貫徹市委、市政府“以工為主”，使學校辦學與佛山支柱產業更緊密結合的要求，我們還需要做深入的研討。目前我們也可以做一些初步工作，比如在產學研方面做一些突破。前段時間，學校召開了科研及學科建設戰略研討會議以及學院、機關院處長聯席會議，

39、要求各學院、各部門篩選若干項標志性產學研項目，學校再從中篩選二、三十項標志性產學研項目來重點建設；學校也擬啟動“校區聯動工程”，爭取與佛山市每一個區有至少一個產學研合作項目。在與佛山市支柱產業結合方面，學校正考慮成立若干個研究所及學科平臺，聚合校內外資源進行建設。面對市委、市政府新的要求以及學校面臨的新的發展機遇，各級領導要進一步明確學校辦學指導思想，深入理解學校定位、教育觀念、辦學思路，認真實施學校發展規劃，把學校辦學指導思想貫徹到日常工作中去，將建設有特色高質量的地方綜合性大學的戰略思想貫徹到迎評工作全過程。2集思廣益，總結提高，提煉學校辦學特色根據水平評估方案指標體系要求，學校要評良好，

40、必須有特色項目。從世界高校競爭發展的趨勢和我校的現狀、資源來看，結合地方實際，深化改革，大力創新，追求特色發展，也是我校實現戰略目標的重要途徑。學校的特色是長期辦學過程中積淀下來的、為大家所公認的、良好的生存和發展方式，具有獨特性、優質性、穩定性、發展性。凝煉出學校的辦學特色，不僅僅是有利于我校迎接水平評估，也將使學校進一步明確發展重點，獲得某一方面的競爭優勢，推動學校的品牌建設，實實在在地增強學校競爭力。我們一定要充分討論、集思廣益，總結提高，提煉出學校的辦學特色。二、全員參與，扎實推進，對照評估方案指標認真做好整改建設工作1廣泛發動、全員參與，增強迎評的緊迫感、責任感、使命感從上學期末各學

41、院自評情況來看，我校在許多方面與本科教學評估方案的良好指標要求還有著相當的差距。如果搞不好這次水平評估，在各個方面都會產生影響。目前學校的很多學院、部門都已經投入到緊張的準備工作中，并取得了一定的成效。但我覺得這種緊張有序、積極主動、人人行動起來的氛圍還不夠，還存在一些認識不到位甚至消極的因素。各級領導同志一定要增強迎評工作的緊迫感、責任感、使命感，認識到整個評建工作的艱巨性，要作好打硬仗的準備，要克服麻痹大意、僥幸成功以及畏懼困難的心理，做好深入細致的宣傳發動工作，把評估的細化指標內涵和迎評時間表告訴大家，使全校上下，從學校領導，到中層干部，到師生員工，對評估的意義、標準、任務和要求都能有一

42、個充分的認識，使無論是第一線的教師，還是機關行政工作人員、干部，都能投入其中，樹立起“評估工作，人人有責”的意識。要把水平評估當成凝聚力工程來抓，使水平評估工作成為增強師生對學校的認同感、榮譽感、使命感的重要契機。2加強專業建設和教學改革，提升師資隊伍水平專業建設是學校提高學術水平、辦學水平、辦學特色的主要途徑，是培養高質量人才的保證，專業建設和教學改革也是水平評估的重點。尤其新專業建設、精品課程和雙語教學、實踐教學問題，直接關系到人才培養的質量。從我校的情況來看，幾個校級名牌專業參加省級名牌專業遴選都名落孫山，主要因素之一就是缺乏足夠的優秀師資。明年水平評估，我校參加評估的將有27個新增專業

43、，有些新專業師資嚴重缺乏，這對我們更是很大的挑戰。對申報新專業，我們既要保護這種熱情，也要加強管理，嚴格控制。現在既然辦了，就要辦好。新專業評估是此次評估的難點，有關部門應盡快摸清新專業到底缺少多少師資、多少設備，加緊建設。對于所缺師資，可以采取學院內部、學院之間師資調劑，校外聘請兼職教師（尤其是大企業的高級專業技術人員），向全國招聘引進師資等幾種方式。我們要將專業建設、教學改革和師資隊伍建設結合起來，對照水平評估指標，加緊引進優秀師資，尤其要加強對新辦專業和部分師資整體實力薄弱的學院的師資建設，落實教授、副教授上課制度，增強科研促進本科教學的能力，提高教學水平；加大新辦專業建設與管理，優化專

44、業結構與布局；加快教學內容和課程體系改革，加強雙語教學，切實提升實踐教學水平；加強教學管理，完善教學質量監控體系。3加大教學投入，優化教學效果教學投入包括硬件投入和軟件投入，硬件投入主要是教學基本設施的建設，軟件投入則是要牢固樹立教學中心地位思想，貫徹實施學校“教學是立校之本，科研是強校之路，人才是發展的關鍵”的發展思路，認真做好教學這個立校之本的大事。從上學期各學院自評和評估辦調研的情況來看，我校的硬件建設和教學條件利用離良好通過的指標要求還有相當差距，尤其是新專業實驗設備短缺問題突出，部分專業實習基地建設難以滿足教學要求，實驗室開放設備利用率低，生均年進書量不足。我們要加大經費投入，保障四

45、項經費，抓緊時間做好教學條件項目建設，尤其是實驗室建設；要繼續加強教學中心地位，提升教學條件利用率，提高學生基本理論和基本技能水平，培養學生創新精神和實踐能力，保障畢業論文（設計）質量，加強學生思想道德教育，做好就業輔導，提高就業率，優化教學效果。4加強學風建設，推進素質教育大眾化教育時代的本科教育注重的是學生知識、能力、個性等的全面素質教育，重視學生創新精神和實踐能力的培養。我們要認真貫徹黨的教育路線、方針與政策，培養社會主義建設者及接班人。我們培養學生的基本要求，是將學生培養成為掌握一定知識和技能的自食其力的勞動者，培養成為遵紀守法的公民，培養成為對國家、社會、家庭負責任的人。我們要將素質

46、教育的理念貫徹到教育教學的各個環節中去，創造一切條件，以豐富多彩的活動為載體，吸引學生積極參與科技文化活動和社會實踐；要加強教師師德師風建設，營造良好的學術風氣，使教師良好的風范對學生產生潛移默化的熏陶；加強學生管理制度和校園文化建設，建設良好的學風。三、落實責任，注重實效，著力建立水平評估長效機制1加強領導，落實責任，真抓實干水平評估是今明兩年學校工作的重中之重，一定要加強領導，精心組織，要做到組織落實、人員落實、措施落實。學校成立了迎評工作領導小組和多個專項組，對整個評估工作進行領導和組織、監督，各學院、各系也要成立相應組織機構，安排專人負責，將評估任務層層落實到個人。各級領導班子要齊抓共

47、管，形成一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的體制。我們要將評估工作作為一把手工程來抓，各院的院長、書記和各處室的處長是部門的第一責任人，要簽定責任狀，實行問責制。黨委也要在“迎評”工作中考查干部、培養鍛煉干部，各級領導同志要認真履行自己的職責，要重抓落實，嚴格按照評估的要求，對照評估指標體系，根據上學期各學院自評的情況，針對薄弱環節和存在的問題，采取切實有效措施，認真做好整改建設工作。2注重實效，立足長遠，建設長效機制教育部進行本科教學工作水平評估目的是要提高高校教育教學的質量，對于我校這樣的教學型大學來說，人才培養質量是學校生存發展的生命線，因此，我們不能只是被動地接受水平評估，在觀念上，我

48、們要將“要我評”轉化為“我要評”，真正認識到水平評估對我校的重要意義，把教育部水平評估“二十字”方針作為學校常態工作來抓，注重實效，立足長遠，著眼于建立長效機制。我們要在“以評促建、以評促改、以評促管”的過程中，加快推進教育教學改革，完善各種規章制度，加強本科教學工作的質量保障體系建設，堅持從觀念更新、制度創新入手，將迎評過程中形成的良好作風和有效的做法堅持下去，把評估指標體系要求貫穿到全體師生日常工作，在實踐中真正建立起保障本科教學質量的長效機制。同志們，本科教學工作水平評估是關系學校發展的一件大事，我們要緊緊抓住這個契機，勇于迎接挑戰，以飽滿的熱情、昂揚的斗志、扎實的工作，出色完成各項迎評

49、任務。我相信，只要我們齊心協力，團結一致，共挑重擔，奮力拼搏，就一定能克服各種困難，實現以良好成績通過教育部組織的的本科教學工作水平評估這一目標。謝謝大家！在本科教學工作水平評估動員大會上的講話羅旗幟2006年11月6日各位老師，同志們：今天我們在這里召開教學工作水平評估動員大會，是要把大家的思想和精力統一到教學工作水平評估這件大事上來。剛才鄒校長從宏觀的角度、戰略的高度對我校的評估工作做了重要的指示和部署，希望大家認真領會和落實。教育部制定了普通高校本科教學工作“五年一輪”的評估制度， 在這輪評估中，教育部已定于明年12月16日21日對我校進行專家現場考察，現在留給我們自評自建的時間已經不多

50、了，我們一定要提高認識、明確目標、振奮精神，集全校智慧，舉全校之力，積極應對、狠抓落實，切實做好各項工作，爭取在2002年本科教學工作合格評價的基礎上更上一層樓，確保以“良好”的成績通過此次水平評估。下面，我在鄒校長講話的基礎上，談一談我校水平評估的具體問題和工作。首先，讓我們對前一階段我校本科教學工作水平評估自評自查自建中所做的工作做一個簡要的回顧。1建立了層次分明、結構完整的校、院二級評估工作組織，加強了對評估工作的領導，明確了分工評估工作組織的構建是評估工作必不可少的制度安排，是評估工作的重要保證。我校早在2003年10月，對水平評估的準備期間，經學校黨委研究決定，成立了新一輪的本科教學

51、工作水平評估領導小組和本科教學工作評估工作組。2005年11月，校領導辦公會議研究決定，成立了本科教學工作水平評估領導小組、水平評估理論與政策研究組、水平評估辦公室，其中評估辦公室又分為材料組、綜合組和宣傳組。2006年7月，我校在學習其它學校經驗的基礎上，又成立了以各位校領導牽頭的七個評估專題項目組和一個督察組，并同時成立了教學部門評估工作機構。至此，我校已建立了完整的校院二級工作組織，明確了水平評估各項工作的分工，為自評自查自建各項工作的開展提供了制度保障。2基本完成了兩校并入工作，統一了教學秩序和管理要求2005年，原佛山市教育學院、職工醫學院并入我校，因為這兩校原是以專科教育為基礎的，

52、這為我校的評估工作提出了新的問題，增加了一定的難度。通過大家多方面努力，促進兩個并入學院轉變教學觀念、統一教學管理、提高師資水平、整合教學資源、改善教學條件等，使教育學院和醫學院目前基本上按照本科教學的秩序和要求運轉，并逐步走向規范。3結合我校具體校情，反復研討評估指標，完善內涵理解準確理解指標內涵是我們抓好各項工作的前提。自2004年上半年開始，學校即多次組織有關人員對評估指標體系進行了認真的分析、理解和細化，并根據我校的具體情況和新的要求，不斷進行修訂和完善。僅從學校層面來說，我校就先后組織了四次比較系統和深入的指標內涵理解，對評估指標進行了反復的研討，整理出了比較詳細完備的評估方案內涵指

53、標說明，并人手一冊。4組織了二級學院評估、職能部門自查等工作，初步摸清了家底按照評估工作安排，學校于2006年7月份組織了一次二級學院的評估。雖然時間比較倉促，但是各個學院也做了不少工作，基本上能夠按時做好自評的準備工作。通過這次自評，我校初步摸清了一些家底，了解了一些本科教學工作中存在的問題及取得的成績。同時，學校部署了各職能部門對照觀測點，按照指標等級標準通過自查找出問題和差距，這項工作到2006年10月31號基本完成。5針對薄弱環節，啟動了十大項目的建設通過二級學院和職能部門的自摸家底，學校鎖定了教學工作中的幾大薄弱環節，對照評估方案指標體系，經學校領導研究決定，啟動了第一批教學水平評估

54、建設項目，共十項：綜合性設計性實驗、多媒體教學、雙語教學、實習基地建設、增加圖書館購書、信息中心網絡建設、教師隊伍建設、試題庫建設、多媒體課室建設、實驗室建設等項目。對這些建設項目，學校領導都明確了建設目標要求和建設責任單位。我們前階段雖然做了大量的工作，也取得了一定的成績，但是距離我們的目標尚有很大的差距，尤其是一些薄弱環節更是需要我們重視。具體有以下幾方面：1全校還沒有真正形成上下一致、齊心協力迎評的良好氛圍在最近的自評和摸底工作中可以看出，個別單位、少數同志在思想上還沒有高度重視這項工作，缺乏應有的緊迫感，甚至還沒有擺上議事日程；有的存在著畏難情緒；有的滿足于合格評價的成就，自我感覺良好

55、，麻痹大意；還有的不緊不慢，等待觀望。水平評估的壓力和緊迫感還停留在學校、學院層面上，還未傳遞給每一位教職工，全員動員的效果還未顯現。從總體來看，我們缺乏的就是當年全校上下一致、鼓足干勁、齊心協力迎接本科教學工作合格評價那種精神和氛圍。2師資隊伍建設方面的問題（1）新辦專業師資比較薄弱，部分新專業師資與老專業是兩塊牌子、一套人馬，專業教師數量嚴重不足，而且骨干教師缺乏。例如，有3個專業，每個專業只有4名專任教師。專家考核專業師資力量，每個教師的名字不能同時在二個甚至更多專業出現。（2）教育學院、醫學院師資隊伍整體結構比較薄弱，急需引進高層次人才。（3）學術團隊不穩定，有的專業缺乏高層次的學術帶

56、頭人；有的學科尚未形成結構合理的學術梯隊；實驗室人員隊伍較薄弱。（4）按照教育部2005年1號文的規定，教授、副教授要為本科生上課。這一觀測點目前我校僅能勉強達到C（合格）級指標，距離A級指標（即100的教授、副教授每年都給本科生至少開一門課），還有很大的差距。3辦學條件方面的問題（1）實驗室方面的問題。新專業實驗設備短缺問題突出；學科建設沒有很好考慮實驗室建設；大型精密儀器設備利用率偏低；設備更新周期偏長，部分設備陳舊；實驗室開放過程中，由于種種原因，難以吸引學生主動進實驗室，利用率不高，出現有的實驗室開放但無學生使用的情況；有些專業的實驗室出現空置，卻沒有及時騰出，另一些專業急需實驗室卻無

57、地方，等等。2005年10月份，我校組織專家對14個實驗室進行評估，得分普遍不高，有些勉強及格，結果不容樂觀。 （2）生均年進書量的問題。目前，從總體上看，我校生均年進書量為3.5冊，而生均年進書量的合格標準是4冊，未能達標。而且各專業圖書進書量不均衡，有些專業圖書未能達到生均標準。（3）實習基地建設的問題。部分專業實習基地建設難以滿足教學要求，簽約的實習基地比較少，有些已過了簽約期，另外證明材料也不是很齊全。（4）擴大招生規模與教學資源緊張的問題。明年我校將大幅度擴招（預計招生4100人），學生宿舍、教室、多媒體教室、語音教室、教學儀器設備等資源將全面緊張，將為教學條件帶來很大壓力。4專業建

58、設與教學改革方面的問題（1）到明年評估時，我校將有27個新辦專業參評，占學校全部專業的2/3，新辦專業是重點考察項目，任務十分艱巨。而且目前醫學檢驗、藥學、網絡工程、園林、公共事業管理、市場營銷、地理信息系統、建筑學、教育技術學、小學教育、口腔醫學、護理學、工業設計等22個專業尚未接受學士學位評估。2005年5月學校曾組織專家對食品科學與工程等10個新專業進行綜合評估，發現存在比較多的問題，具體為：專業定位不太準確；專業特色不夠明顯；專業辦學規模偏小；辦學條件不夠完善，有些專業難以維持高年級的基本教學需要。（2）我校曾多次參與省級名牌專業的遴選都因為主客觀方面的原因而落選。主要原因是：缺乏高資

59、歷的教師，教材建設水平不高，專業效益和特色不明顯，科研、教研總體水平不高等。（3）在專業設置和調整上如何適應地方經濟社會的發展和需要、如何與學校的頂層設計相結合等做得還不夠。例如，有些專業培養目標與學校的發展定位不盡相符，有些專業已經老化，難以適應市場需要，等等。5課程建設方面的問題（1）目前，我校共有18門校級精品課程。我校曾分別推薦物理化學等幾門課程參與省級精品課程遴選，但均未成功。2006年7月對一批校級精品課程進行第一階段的檢查，發現較多的存在問題，具體為：對精品課程建設的目標和內涵理解不夠透徹；態度不夠端正；網上資源多是隨意應付的、沒有整合，網上材料與精品課程評價體系不對應；網絡課程技術制作不規范；教學錄象質量不好，有些甚至打不開；師資隊伍建設不強，有些教師不是本專業的。（2）使用雙語教學的課程比例偏低。在優先采用雙語教學