1、.開天辟地教學(xué)設(shè)計(jì)黑龍江綏化海倫小學(xué) 姜禮輝教學(xué)目的1、 認(rèn)識10個生字，會寫14個生字。正確讀寫“宇宙、黑暗等詞語。2、 有感情的朗讀課文，能用自己的話復(fù)述課文。3、 讀懂課文，體會盤古的獻(xiàn)身精神，培養(yǎng)想象才能，積累課文中優(yōu)美的詞句。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解盤古開天地的故事內(nèi)容，能復(fù)述故事。難點(diǎn)：培養(yǎng)想象才能。教學(xué)建議搜集神話故事，尤其是中外有關(guān)創(chuàng)世紀(jì)的神話故事。教學(xué)過程第一課時(shí)步驟設(shè)計(jì)教學(xué)互動設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入課文1、 你們知道天和地在遠(yuǎn)古的時(shí)候是什么樣的嗎?2、 揭題：今天我們就來學(xué)習(xí)?盤古開天地?。3、 讓學(xué)生根據(jù)課題提問。盤古為什么開天地?他是怎樣開天地的?等提問導(dǎo)入。引起學(xué)生閱讀的

2、興趣，為下文學(xué)習(xí)做好鋪墊初讀感知1、 讀通課文，識記生字。a.自讀課文，畫出不認(rèn)識的字，借助拼音讀正確。b.同桌互相認(rèn)讀生字，交流記字方法。c.老師相機(jī)指導(dǎo)：那些是已經(jīng)認(rèn)識的字?哪些是還不認(rèn)識的字?“猛、肢、肌、遼、腋都是形聲字，“逐可以通過“家來記;“血的讀音要注意;“倒是多音字。2、再讀課文，感知文意：這篇課文主要講了什么?a.自由練讀課文。b.同座合作檢查課文朗讀情況。c.理清文章順序：盤古醒后天地分開后盤古倒下后。老師相機(jī)指導(dǎo)難記得的字，進(jìn)步學(xué)習(xí)的效率。從課文中學(xué)會寫文文章的方法指導(dǎo)寫字出示要寫的生字，引導(dǎo)觀察生字的構(gòu)造特點(diǎn)。注意左右構(gòu)造的三種類型。提醒學(xué)生書寫時(shí)，多數(shù)左右構(gòu)造的字左窄

3、右寬，“創(chuàng)字左寬右窄。注意寫好半包圍的字。老師在田字格內(nèi)范寫生字，學(xué)生仿寫。學(xué)生寫字、抄詞。寫后小組比較、評議。由于下節(jié)課要復(fù)述故事，因此鞋子安排在這節(jié)課。第二課時(shí)研讀課文1、感情朗讀。學(xué)生圍繞“人類的老祖宗盤古，是怎樣用自己整個身體創(chuàng)造美麗的宇宙的這個問題進(jìn)展研讀。重點(diǎn)研讀第二自然段，體驗(yàn)盤古創(chuàng)造宇宙的困難。a.找出文中的句子讀一讀，畫一畫，說一說，體會盤古是怎樣把混沌一片的東西劈開的。b.讀了這段話，你有什么發(fā)現(xiàn)?讓學(xué)生找出意思相反或相近的詞c.通過朗讀，進(jìn)一步體驗(yàn)盤古開天地的困難。重點(diǎn)研讀第四自然段，體驗(yàn)神話故事想象神奇的特點(diǎn)。a.讀一讀，說說你有什么感受。b.再讀讀，把你的感受讀出來。

4、c.你還想到了什么情景?能仿照書中的句式說一說嗎?采用多種朗讀形式朗讀全文，進(jìn)一步體驗(yàn)。不動筆墨不讀書，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀中感悟想象感悟浮想聯(lián)翩。學(xué)生伴隨配樂朗讀，想象盤古用自己整個身體創(chuàng)造宇宙的情形。展示臺。選擇自己最愛讀的句子，把它記在腦海里，注意像“隆隆的雷聲、“茂盛的花草樹木等這樣的詞語。學(xué)生借助多媒體畫面嘗試復(fù)述。學(xué)生再次有感情地齊讀中心句“人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。讀中想象、感悟。復(fù)述故事 想想課文每段講了什么?老師提示：復(fù)述課文就是把每段的主要內(nèi)容連起來說。小組內(nèi)互講、互提意見，并推薦一句同學(xué)代表本組參加全班講。全班交流。做好講故事及評選“故事大王的準(zhǔn)備工