1、涇源縣2012至2013學(xué)年（上）中學(xué)學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告 學(xué)校：涇源二中 學(xué)科： 物理 年級(jí)：九年級(jí) 教師：雷建成 古建華 魏海林 1、 總體成績(jī)統(tǒng)計(jì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)班級(jí)應(yīng)考實(shí)考總分均分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率最高分最低分九年級(jí)108106760571.75 8983.96 2624.53 95282、 各題得分統(tǒng)計(jì)題號(hào)一二三四五應(yīng)得分 25441060169626502650實(shí)得分 2226848137815901484得分率 87.580.081.2560.056.0本次檢測(cè)中存在的問(wèn)題 1、實(shí)驗(yàn)操作能力不過(guò)關(guān)，識(shí)別圖景能力較差。 2、學(xué)生注重理論，但不了解相應(yīng)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。 3、解答表格

2、、圖像題、作圖的能力較差，閱讀能力欠缺，曲解了題目的意思。今后改進(jìn)的措施和方法 1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。象物理量的符號(hào)、單位，測(cè)量與讀數(shù)、力的圖示等知識(shí)應(yīng)落實(shí)，解答問(wèn)題過(guò)程書(shū)寫(xiě)的規(guī)范等,對(duì)于這些問(wèn)題，它不是學(xué)生智力方面的問(wèn)題，主要是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，需要在教學(xué)過(guò)程中不斷督促。 2、注意聯(lián)系實(shí)際。在平時(shí)的授課過(guò)程中，要聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及應(yīng)用物理知識(shí)分析解答實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)這樣也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，做到學(xué)以致用。 3、提高實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的效率。物理是以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是整個(gè)物理教學(xué)過(guò)程中的重要組成部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的重要途徑。所以，在教學(xué)中，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的組織和指導(dǎo)

3、，做到讓每個(gè)同學(xué)都能通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)技能和學(xué)習(xí)素養(yǎng)，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?教研組長(zhǎng)簽名： 三、試題特點(diǎn) （1）基礎(chǔ)題仍占較大的比例。主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡(jiǎn)單應(yīng)用。 （2）重視理解能力的考查，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握方面，主要考查學(xué)生的理解能力。在選擇題和選擇說(shuō)理題中考查的知識(shí)內(nèi)容主要是：質(zhì)量，力和運(yùn)動(dòng)，壓強(qiáng)和浮力，這些都是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握程度。 （3）重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?shí)驗(yàn)方法的考查。 聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)際社會(huì)生活作為題目的背景，創(chuàng)設(shè)情境。主要考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、本次檢測(cè)中存在的問(wèn)題 從學(xué)生成績(jī)來(lái)看，優(yōu)秀率偏低。由此

4、暴露出我們教學(xué)中的不足，我們知道處于優(yōu)秀線和及格線之間的學(xué)生提升最有潛力；而處于及格線以下的學(xué)生是下階段教學(xué)的重點(diǎn)。在以后的物理教學(xué)中，應(yīng)該有針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，而對(duì)學(xué)困生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)中存在的不足總結(jié)如下： （1）實(shí)驗(yàn)操作能力不過(guò)關(guān)，識(shí)別圖景能力較差。 （2）學(xué)生注重理論，但不了解相應(yīng)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。 （3）解答表格、圖像題、作圖的能力較差，閱讀能力欠缺，曲解了題目的意思。 五、今后改進(jìn)的措施和方法 1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。象物理量的符號(hào)、單位，測(cè)量與讀數(shù)、力的圖示等知識(shí)應(yīng)落實(shí)，解答問(wèn)題過(guò)程書(shū)寫(xiě)的規(guī)范等,對(duì)于這些問(wèn)題，它不是學(xué)生智力方面的問(wèn)題，主要是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，需要在教學(xué)過(guò)程中不斷督促。 2、注意聯(lián)系實(shí)際。在平時(shí)的授課過(guò)程中，要聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及應(yīng)用物理知識(shí)分析解答實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)這樣也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，做到學(xué)以致用。 3、提高實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的效率。物理是以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是整個(gè)物理教學(xué)過(guò)程中的重要組成部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的重要途徑。所以，在教學(xué)中，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的組織和指導(dǎo)，做到讓每個(gè)同學(xué)都能通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)技能和學(xué)習(xí)素養(yǎng)，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?總之，本學(xué)期學(xué)生對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好，但只要變化，就出現(xiàn)問(wèn)題。作圖和實(shí)驗(yàn)題是學(xué)生的弱項(xiàng)，很多學(xué)生知道意思，但答題