1、庫爾勒市實驗中學教案 庫爾勒市實驗中學 三 年級 英語 備課教案課題Unit 3 Look at my nose. 熟悉課教學時間40分鐘課時數1課時教學三維目標知識與技能根據本單元主題，運用相關新單詞和句型進行情景對話。a.重點單詞：（關于文具）：nose, eye, face, mouth, head, ear, neck, arm, hand, leg, knee, foot.b.重點句型： Look at my .-How are you? -Fine, thank you. - How are you? - Good! And you? - How are you? - Not ve

2、ry well. / Not so well.過程與方法：設置情景改編表演：運用本單元的新單詞和句型進行課文情感、態度與價值觀：夠恰當使用英語向自己的同伴介紹自己身體的部分器官德育目標Love our body, love our life. 教學重點運用本單元所學相關新單詞和句型進行情景對話。例如： A: Hello, Peter! How are you? B: Fine, thank you. And you? A: Not very well. Look at my leg B: Oh no! Im sorry!教學難點設置情景改編表演：運用本單元的新單詞和句型進行課文教學準備先學小研

3、究，word cards, tape-recorder教學過程：二次備課個性設計教學環節反思一、明確目標1、課前三分鐘sing a song: How are you?2、課題導入Good morning, everybody! Today we are going to continue to learn “Unit 3This is my pencil 熟悉課”3、明確學習目標學習目標： 1.根據本單元主題，運用相關新單詞和句型進行情景對話。2.運用本單元的新單詞和句型進行課文改編表演。學習重點： 主題對話和課文改編表演。二、小組討論課前小研究一、聽Lesson 18課錄音5遍，將你理解的

4、句子翻譯在書上，你做到了嗎？（ ）二、小畫家：在下面方框處畫一幅人體器官圖（包括面部和肢體），并用Look at my.的句型介紹給同學聽。三、小組改編課文或故事并進行角色表演。（要求：運用所學句型，越多越好） 注：大表演，口頭完成即可我們組的場景： 我準備的道具： 角色分配： 三、展示提升：小組改編課文或故事并進行角色表演。（要求：運用所學句型，越多越好）注：大表演，口頭完成即可要用到把本單元所學的句型例如：A: Hello, Peter! How are you? B: Fine, thank you. And you? A: Not very well. Look at my leg B

5、: Oh no! Im sorry! 四、課堂檢測：1、請學生分角色朗讀Lesson12的課文。2、小翻譯家，把下列短語和句子翻譯成英文或漢語：1 Look at the ears! 2 How are you? 3 不太好。 4我很好，謝謝。 4 Wow! Its big. 五、課堂小結：1、小結：各位同學，今天我們主要把前幾課時所學的知識如a.重點單詞：（關于文具）：nose, eye, face, mouth, head, ear, neck, arm, hand, leg, knee, foot.b.重點句型： Look at my .-How are you? -Fine, than

6、k you. - How are you? - Good! And you? - How are you? - Not very well. / Not so wella.重點單詞：（關于文具）：整合了，并以情景劇的形式再現，加深鞏固了你們的知識掌握。 2作業： 聽Lesson12錄音5遍，并試著背誦課文板書設計整堂課教學反思庫爾勒市實驗中學 三 年級 英語 備課教案課題Unit 3 Look at my nose 知識整理評研課教學時間40分鐘課時數1課時教學三維目標知識與技能a.重點單詞：（關于文具）：nose, eye, face, mouth, head, ear, neck, arm

7、, hand, leg, knee, foot.b.重點句型： Look at my .-How are you? -Fine, thank you. - How are you? - Good! And you? - How are you? - Not very well. Not so well.過程與方法：Can use these words and sentences to communicate by themselves情感、態度與價值觀： 培養學生珍愛生命，熱愛生活。德育目標注意多鍛煉，注視身體狀況，珍愛生命。教學重點1.整理本單元所學知識。2.找出練習中的錯題進行評研，攻破

8、易錯知識點，并積累教學難點攻破易錯知識點并鞏固相關知識點教學準備先學小研究，word cards, tape-recorder教學過程：二次備課個性設計教學環節反思一、明確目標1、課前三分鐘主題（統一）lets do on page 332、課題導入（統一） Good morning, everybody! Today we are going to continue to learn “ Unit 3 Look at my nose 知識整理評研課” 。3、明確學習目標學習目標：1.整理本單元所學知識。2.找出練習中的錯題進行評研，攻破易錯知識點，并積累。學習重點： 攻破易錯知識點并鞏固相關

9、知識點。二、小組討論課前小研究（小研究中的題目呈現）1.整理所學重點句型： 2.我容易錯的題有哪些？ 3.我來考考大家： 三、展示提升：小組改編課文或故事并進行角色表演。（要求：運用所學句型，越多越好）注：大表演，口頭完成即可要用到把本單元所學的單詞和句型 a.重點單詞：（關于文具）：nose, eye, face, mouth, head, ear, neck, arm, hand, leg, knee, foot.b.重點句型： Look at my .-How are you? -Fine, thank you. - How are you? - Good! And you? - How

10、 are you? - Not very well. / Not so well.四、課堂檢測：我來考考大家：1. Listen and number on the page 372. Look, circle and say on the page37五、課堂小結：1.小結：今天我們主要對本單元進行了知識整理，并找出易錯之題。同學們本節課有收獲嗎？ 2.作業：復習本單元下節課進行檢測。 板書設計整堂課教學反思庫爾勒市實驗中學 三 年級 英語 備課教課題Unit 3 Look at my nose 檢測檢測時間40分鐘檢測課時數1課時檢測三維目標知識與技能a.重點單詞：（關于文具）：nose,

11、 eye, face, mouth, head, ear, neck, arm, hand, leg, knee, foot.b.重點句型： Look at my .-How are you? -Fine, thank you. - How are you? - Good! And you? - How are you? - Not very well. / Not so well.過程與方法：Can recognize and use these words and sentences to communicate by themselves情感、態度與價值觀： 培養學生珍愛生命，熱愛生活。德育目標注意多鍛煉，注視身體狀況，珍愛生命。檢測重點a.重點單詞：（關于文具）：nose, eye, face, mouth, head, ear, neck, arm, hand, leg, knee, foot.b.重